孩子倾向用物质来建立友谊怎么破

时间:2023-12-20 11:07:14 教育 我要投稿

  “妈妈,你今天晚上要记得去便利店帮我买六条黑嘉丽软糖,我明天早上要带到学校去。记得,不要忘了喔!”“杰利,你们班不是不能带零食到学校吗?更何况,你一个人哪需要一次吃六条软糖,你是巴不得牙齿蛀光光吗?”

孩子倾向用物质来建立友谊怎么破

  “哎哟!你不要管我啦!记得帮我买啦!”杰利有些急躁地催促着。

  “好啦!好啦!买就是了。老是吃这些色素干吗?赶快去把功课写一写,等我回来,就要给你签字了,不要再拖拖拉拉的,有没有听到?”

  “哎哟!你也不要拖拖拉拉,赶快去买啦!”

  杰利翻了一下抽屉,把压在一堆小册子底下的游戏卡拿出来放在桌上。他迅速地将正版卡抽出来放在书包里,色泽不佳、印刷质量差的盗版卡则又塞回抽屉里。除了妈妈下楼买的黑嘉丽,这些正版的游戏卡也是明天准备带到班上的利器。“嗯,没错,阿治与英捷最喜欢我收藏的怪兽卡。”想到这里,杰利露出了满意的微笑。

  说真的,妈妈一直对于身为家中独子的杰利在班上的人际关系有些忧虑。

  “杰利妈妈您好,请叮咛孩子不要再带零食来学校,免得影响孩子们营养午餐的食欲,以及违反班上的规定而受处罚。”望着架上一排排的黑嘉丽软糖,妈妈脑子里又浮现出班主任的提醒。但拗不过杰利像牛一样的脾气,妈妈总是一次又一次地妥协。“只是,为什么一次要买到六条黑嘉丽?怕缺货也不是这样啊!”

  “阿治与英捷除了怪兽卡,再多一条黑嘉丽。另外,一条给贞贞,一条送廖文琪,一条就请菜头贵好了。至于多的一条……”书桌前,杰利望着窗户想着。数学随堂演练翻开在36与37页,除了第一大题杰利用算式算了算,其余一片空白。

  杰利当然知道,明天班上没有人生日。如果有,给的礼物当然不会只有软糖或怪兽卡,而是要加码到让对方意想不到。他也记得上回在金玉堂买的水晶宝宝,似乎只有女生爱,其他男生连瞧都不瞧一眼。也因此,贞贞与廖文琪都乐于多收好几包。

  只是,杰利有时也在想:“为什么都只是我送人,而没有人送我呢?如果,明天没有黑嘉丽或怪兽卡,那么……”减少讨好与冲突的秘诀秘诀001估算友谊的价值友谊只值黑嘉丽?友谊不如怪兽卡?当孩子经常倾向以物质来讨好或收买友谊时,或许你应该让孩子估算看看,友谊的价值到底值多少。

  如同杰利的疑惑,“如果,明天没有黑嘉丽或怪兽卡,那么……”那么阿治、英捷、贞贞、廖文琪及菜头贵就不跟他当朋友的话,那友谊的价值,大概就等于一条黑嘉丽或一张怪兽卡的价钱。

  友谊这么便宜?那么这还算是友谊吗?如果,孩子还是习惯用物质来建立友谊的话。我想你可以把这个问题丢给孩子好好想想。(真正的友谊,无价!)

  秘诀002分享与慷慨的界限拿捏或许孩子会反驳你:“妈妈,我这不叫做贿赂、收买啦!哪有那么严重。这是一种分享,你应该肯定我很慷慨才是。”

  或许你会听得一愣一愣的:“嗯,孩子说得好像也蛮有道理的。”但仔细再想想,你可能还是觉得哪里怪怪的。

  分享,很单纯地分享,并不期待对方给予回馈。因此,如果杰利是很单纯地仅想和同学分享黑嘉丽或怪兽卡的话,这时,就不能期待对方给予回馈,强迫对方硬要把自己当成是朋友,交换友谊。

  同时,“分享多少”也应该要有限度的拿捏。黑嘉丽可以给,但并不表示需要特别请妈妈去便利店买,再刻意送给对方每人一条。如果是分享,其实每个人只要平分几颗软糖,尝尝味道,彼此也就心满意足,也能就此达到分享的目的。

  另外,孩子可以和同学一起玩怪兽卡,但不见得就表示要将怪兽卡送给对方。

  除非自己家里的黑嘉丽软糖满仓库,或怪兽卡已经多得堆满抽屉,不然,分享应该在自己的能力范围内,适可而止。

  秘诀003让物质取得不易孩子一开口要东西就随叫随到、有求必应,说真的,这时孩子对物质就不会太珍惜。因此,一旦背后有父母这两位“大股东”支撑着,他就更容易以物质来交换友谊。

  让孩子想想,黑嘉丽软糖一条多少钱,一张怪兽卡多少钱,一包水晶宝宝多少钱。重点来了,让孩子思考买东西的钱“从哪里来”?(孩子当然直接脱口说,爸爸妈妈赚的啊!)为什么他可以得到这些钱,来买黑嘉丽软糖、怪兽卡或水晶宝宝?他努力了什么?做了什么?付出了什么?请不要让孩子觉得什么都是理所当然。

  如果孩子得到零用钱并不是那么地容易,这时要取得这些物质就更加的困难。成本高,代价大,多少也可以抑制或削弱他用物质来交换友谊的冲动。

  秘诀004超越物质的真感情当“物质”这一项交换友谊的利器被没收了,顿时,可能会让孩子显得不知所措。

  “那我该如何交朋友?如果明天没有黑嘉丽或怪兽卡,那么……”

  请感受到孩子此刻的焦虑、不安,这感觉很真实。

  让孩子知道超越物质的真感情。在友谊的建立上,其实还有许多他可以发挥的吸引力。而这些可是实实在在的“友谊水泥”,有助于让彼此的关系更加巩固,同时,更是物质交换很难买到的真感情。

  哪些特质对于友谊的建立有帮助?让孩子知道,爱笑、亲切、贴心、善解人意、负责任、守信用、能倾听、幽默、开朗、大方、讲义气、仪表清爽干净等,这些都是他可以超越物质交换,发挥优势特质的所在。

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