应该带孩子出去旅游吗这些父母的观点可取吗

时间:2023-12-21 07:56:29 教育 我要投稿

  1、以“长见识”的名义绑架了家庭

应该带孩子出去旅游吗这些父母的观点可取吗

  有的家长认为,放假前后,在妈妈们接孩子放学的聚点,在办公室有孩子的父母中午吃饭的时候,在你跟邻居家长碰面的寒暄里,聊得都是“放假你们去哪啊”,这一句话背后,体现的不是你的教育观念,而是你有钱有闲吗?你玩得起吗?不管你是真心想带孩子出去“长见识”,还是比较心做祟,不管你愿意不愿意,不管你的经济实力如何,你都被卷入这阵风中,不能不去,也不得明辨。

  2、见到了,不等于长了见识

  “见到没见过的”和“长了见识”不能划等号,昂贵的投入,带来的并不是与之相等的见识增长,“孟母三迁”为的是让孩子在“好环境”中得到熏陶,到现代却逐步演变成对“物质繁荣”的嘘唏感叹。

  所谓世界观、人生观,在这些更豪华,更现代的环境中,得到的多是享乐与消费,如果我们一味强调旅行,而不去审视什么样的旅行,最后结果就是,大家拿钱给航空公司和旅游公司做贡献。

  3、把人生体验还给孩子

  “在旅途中,看到各种各样的生活,思考别人为什么活,自己应该怎么去活,旅途所见与内心所遇结合起来,明亮了眼眸,充盈了精神,体验了生命,改变了人生”,文章中提到的旅行的意义,这其中更多是想当然的“我认为”和“我以为”。小孩子,尤其是学龄前儿童,不管她到哪,她最想去的还是游乐场玩,那么多名胜古迹她不在乎,不感兴趣,于是大人硬要她看,还硬要她看出点什么,实在可恨可笑。

  为什么把那些,孩子十几岁要跟同龄人结伴而行的地方,在小时候就由你带着他去呢?等到他大了,想要自己探索这个世界的时候,看到你们曾经在各个景点照的照片,你觉得他还有兴趣再去一次吗?很多时候,我们带孩子转遍全世界的结果,不是让他对这个世界有新的“认识”,只是他被迫在你的安排下,完成了家长的夙愿。

  没有一个孩子喜欢这样的旅行,是的,儿童不要这样的旅行。这跟你让他去学钢琴,让他考好成绩有什么不同的高级之处吗?行万里路长见识,长了见识以后呢,为了孩子的竞争力更强,然后找个好工作,有一个你认为意义上的好生活,这与孩子的幸福有一毛钱关系吗?当今的教育,就像这发疯的儿童旅行一样,以“为孩子好”的名义不及思索的用一件错事去弥补另一件错事。

  4、对孩子的意义取决旅行对父母的意义

  我们希望孩子读万卷书,也能行万里路。至于他长大以后,是不是闭关狭隘,取决于你对旅行的兴趣和行动。我们带着孩子出去,全是围着孩子转,不停的告诉孩子看,你从中看到了吗?

  这就跟兴趣班是一样的,一个没有业余爱好的家长,培养不出有艺术情趣的孩子,孩子学的是父母,你先去行万里路,注意,不是为了带孩子出去才行万里路,而是因为你自己对旅行感兴趣。你能做到吗?

  不知道你们有没有被装到笼子,带到野生动物园的经历,笼子外那些悠闲的动物,是如何看我们呢?其实,很多旅行无处不在牢笼之中,我们经常自欺欺人的为旅行而旅行,你真的从中体会到了你讲的那些意义吗?

  5、参观游览拍一堆照片,那不是真正的旅行

  不管走到哪,我们住的是标准化的酒店,看得是大门票套着小门票的景点,甚至吃喝,都是在各地都有的连锁快餐店里解决。难道在名胜古迹照了相,就算是旅行吗?等我们离开的那一刻,我们于这个新的城市,这个城市的生活,还是一片陌生,或者说是根本没有过融入和接触。

  简单的参观游览,拿回来的一堆照片,那不是真正的旅行。你一定要在某个地方居住一段时间,才能体会当地人的生活和风土人情。走马观花式的旅游,除了身体的疲惫和人云亦云的感受,哪里会有对生活、对生命的观察和思考?

  以上是尼奇汇总了一些父母反对带孩子出去旅行的观点,应该讲这些父母都是有独立见解和思考能力的,对教育孩子认真学习过,而不是随波逐流,他们不是不支持带孩子旅游,而是反对无目的不考虑孩子感受的为了旅游而旅游。

  首先我要强调下玩的意义,我特别害怕父母的“有用论”。譬如弹钢琴是有用的,玩沙土就是没用的,学冰球是有用的,捉迷藏就是没用的,补习班是有用的,过家家就是没用的,下围棋是有用的,玩积木就是没用的……

  沿着有用论的思路,带儿童旅行,就是瞎玩儿,既考不了级,也没证书,既加不了分,也不能算特长,当然是没用的,也就不值得花费时间和精力。孩子成长过程中,语数英的知识,钢琴美术体操的技能,这些是硬功夫;性格、情操、眼界、心理等等,则是软实力。就像一台电脑,硬件固然重要,核心竞争力其实是软件。软实力,是最重要、最核心、最能影响发展、最能营造幸福人生的关键因素,而这些是靠孩子自己去探索这个世界获得的。

  尼奇认为,带孩子出去旅游一定要根据自身家庭情况,首先是孩子的年龄,太小了不适合去远门,孩子记不住、危险而且麻烦,出去都是照顾孩子的吃喝拉撒睡了,孩子看不懂父母也累,根本无暇看风景。所以比较小的孩子最适合他们玩的是水、沙子之类的,在家周围就可以玩,完全不必要出远门。

  孩子慢慢长大了,父母可以有选择的适合孩子旅行地点,孩子在读“风吹草低见牛羊”时候如果非常憧憬,那可以带孩子去一次草原,感受牧民生活,跟孩子讲为何他们不住大楼而是蒙古包;当孩子《望天门山》读过之后说也想去天门山看看的时候,父母可以带她去……这些不同地域、不同信仰、不同文化、不同风俗的人们的真实生活,孩子亲眼所见,亲耳所闻,用心去感受,这些都是无法在家里和学校体会到的。当然孩子也会看到有好有坏,有熟悉有奇怪,有理解有费解的地方,父母这时候需要发挥启蒙老师的作用,告诉这世界的不仅有美丽,还有丑陋…。.

  旅行,就会有意外,有风险。会有吃不习惯的饭菜,会有等不到的班车,会有磕磕绊绊,甚至会生病和缝针……但是,这不正是带儿童旅行的目的所在吗?旅行让孩子和父母都学会了坚强,也加强家庭凝聚力。带儿童旅行,就是这么一个无法替代的成长课程,你会发现孩子慢慢的性格变的更开朗乐观,宽容和自信!

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