注意力不集中行为
1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节问题或经常犯一些粗心大意的错误。
2、在工作或游戏中难以保持注意力集中。
3、别人和他说话时常似听非听。
4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）。
5、常难以组织工作和学习。
6、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意力集中的工作（如学校作业或家庭作业）。
7、常常丢失学习和活动时要用的物品（如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具）。
8、常常因受外界刺激而分散注意力。
9、日常生活中容易忘事。
多动或冲动行为
1、手或脚常常动个不停或在座位上不停扭动。
2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位。
3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安）。
4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动。
5、经常忙个不停或像“装上了发动机”似的不停地动。
6、经常说话过多。
7、常常别人问话未完就抢着回答。
8、经常难以安静等待或按顺序排队。
9、常打断或干扰别人的活动（如插话或干扰别人的游戏）。
家长对待儿童多动症的方法
1、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。
2、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。
3、培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为；要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。
4、把过多的精力引导发挥出来。对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
5、带孩子到医院，请医生进行心理治疗。
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