爸爸为了让丁丁下棋产生兴趣，总是故意让他赢。一次，在和妈妈下棋时，丁丁输了，他大哭大闹，不依不饶，还边哭边叫：“谁让你赢了，我才能赢。”
由“赢”到“输”慢慢过渡
在家中比赛的时候，可以先让孩子赢几次，让他体验成功的快乐，增强他的自信心，激发他参与游戏的兴趣。但是，家长输了之后，要有意识地在孩子面前说一些“输了没关系，下次再努力”之类的话，并表现出很轻松的样子，继续和孩子下棋，然后有意和孩子打成平局，最后，再慢慢过渡到让孩子输棋，使孩子有一种心理上的准备。
李树华
寓教于情境之中
家长可以跟孩子一起关注体育比赛，如世界杯足球赛、乒乓球赛等，让他知道只要比赛就会有输赢．还可以跟他讲一些运动员输了不气馁的故事。例如，观看运动员赛跑的录像带，看完问孩子：有几名运动员参加比赛他们取得的成绩一样吗为什么会出现不一样，原因是什么告诉孩子，这些运动员都努力了，但是冠军只有一个。其他选手虽然没有取得第一名，但是他们仍然为获得第一名的选手而高兴。通过看录像，让孩子亲身感受“重在参与”的快乐，职白积极参与每次活动就是最棒的。
于谨候
给孩子面对挫折的机会
当孩子遇到挫折时，如系不上鞋带、积木拼摆的物体总是倒塌等，家长不要立刻插手替代孩子，要留给孩子一些自己面对困难的机会。当孩子自己努力获得成功后，家长要给予肯定。
郭彦华
讲清楚规则
家长在和孩子进行比赛之前，要讲清楚规则，如下“五子棋”，谁先把五个棋子连成一条线，谁就为赢，并确认孩子明白比赛规则之后，再与孩子进行比赛。或者，和孩子一起协商讨论游戏的玩法和规则，达成共识之后再进行比赛。
李平萍
孩子扮演裁判
在家中进行亲子竞赛活动时，可让孩子当裁判，感受爸爸妈妈对待输赢的正确态度。比如母亲输了，不气馁．父亲赢了，也不骄傲。小裁判还可以和母亲一起分析失败或成功的原因，并互相鼓励。
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