我们经常在公众场合看见许多家长教育小孩子，他们认为利用孩子爱面子的自尊心可以达到自我纠正行为习惯的目的，但是很多家长却不知道怎么在教育孩子的同时维护他们脆弱的自尊心，有时候自尊和自弃只是一步的距离，家长们怎么用人前教子正面教育孩子呢？
强强吃饭总是剩饭粒，敏儿看见喜欢的玩具就会装进自己的书包，小蕊有错没错都喜欢辩驳“犟嘴”……小孩子性格形成阶段总是有各种各样的小错误等待着大人们发现、纠正，你家宝宝也不例外吧，面对不同的问题，怎样纠正孩子错误行为最有效呢？
一。讲道理
不要低估了你孩子的智力，如果你肯花时间耐心的跟他解释为什么有些事是不能做的，孩子即使不能完全理解，但还是会认真听从的。
英国有一档著名的儿童卡通节目，红火了36年之久——《芝麻街》，不仅是因为可爱的卡通形象和逗趣的台词对话，能如此长盛不衰更重要的是对儿童世界的尊重和引导，他们相信，生活在成人群体中、每天无法避免的接触电视、电脑传递来的讯息，他们对成人社会也会有自己的反映，于是克林顿、西城男孩、贝克汉姆等等文体、政坛、科学领域的明星都陆续出现在《芝麻街》上，他们认真的对电视机前的孩子们言传身教，收到的效果非同凡响，这些更证明了“道理驯服”在儿童教育上的成功。
二。惩罚
这里可不是要你打骂咱家的心头肉，“棍棒下面出孝子”的理论早就不适合今天的教育形式了，但是适当的方法使孩子体验他的行为给他带来的消极后果可能会让他更加明白错误的严重性。例如，有位家长屡次教育孩子玩完玩具后要收拾好，可是孩子总是做不到。于是，有一次家长就挑出孩子最心爱的玩具当着孩子的面扔掉，并且告诉他：既然你不收拾玩具，乱放碍事，就得扔掉。从此孩子记住了这个教训，玩完玩具就自觉整理了。
当然还有其他的方法，比如可以暂时禁止孩子看电影或电视、在一定时间不许他玩心爱的玩具、限制他的活动范围、在一定时间内冷落孩子，等等。家长可以根据情况选用一种或几种。并且，家长在实施惩罚时，一定要让孩子明白，惩罚是因为什么而引起的，惩罚是他的错误行为带来的后果。惩罚使他能够改正错误或保证不再重犯错误。
三。“自食其果”
运用“自然后果惩罚”，通俗地讲，就是让孩子自作自受。这种办法最早是由18世纪法国大思想家卢梭提出来的。他主张因孩子犯错误造成的后果要让孩子自作自受，从中体验不快，迫使其改正错误。
这种做法有几个好处：第一，能使孩子发现自己行为的错误，比家长的教育印像更深；第二，孩子体验到的痛苦和不快是他自己造成的，可以避免由家长实施惩罚带来的对抗心理；第三，心甘情愿地接受惩罚，更愿意改正错误。例如，孩子故意把衣服撕破，家长不要给他缝补、更换，继续让他穿撕坏的衣服，让孩子自己体验穿破衣服的不便和不快，从而懂得撕衣服是错误行为。
在教育孩子的同时，家长们还应该注意几点，以助于教育方法能取得更好的效果。比如说，家长平日在对待孩子时要言行一致，说话兑现，奖罚分明会让孩子们对行为后果更加负责任。其次，家长在惩罚孩子后，不要马上对他过于爱抚，否则会抵消惩罚的效果，也许还会使孩子得出父母对惩罚后悔了的错误印像，甚至还会增加孩子的错误行为。宝宝犯错误是难免的，虽然不是多么严重的问题，但是没有正确的引导还是会对其日后的发展产生不小影响，只要选择对正确的解决方法，让他不再犯错也不是难事了。
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