根据教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，孩子的学写能力发展过程是这样的：
3-4岁能力发展：喜欢用涂涂画画表达一定的意思。此时，可以教宝宝学会正确的握笔方法。
4-5岁能力发展：愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法；在成人提醒下、写写画画时姿势正确。
此时，可以培养宝宝对书籍、阅读和书写的兴趣，有初步的前阅读和前书写能力；可以在绘画等活动中提高宝宝对笔的控制能力，以及养成良好的坐姿；另外，教导宝宝学习书写自己的名字能提升书写的兴趣。
5-6岁能力发展：愿意用图画和符号表现事物或故事；会正确书写自己的名字；写画时姿势正确。
此阶段可以增加手对笔的控制能力，学习正确使用铅笔；提升书写兴趣，按笔顺书写自己的名字，逐渐了解中国汉字，提升对汉字认知的兴趣，能够初步认识汉字的间架结构和书写风格等等。
值得家长注意的是，每个孩子的发展都存在着个体差异，所以不能单独以年龄为标准判定，更应该看孩子的成熟度。比如，孩子具备一定的模仿能力，能完成正确的握笔动作，手眼协调能力较好等，才开始学习写字。
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