很多家长对于撒谎的行为非常反感，甚至是责骂和体罚，数据表面2岁左右的孩子就会开始撒谎了，随着儿童的年纪增加，撒谎的比例也相应的增加，说谎的孩子会更优秀的吗？
说谎的孩子会更优秀的吗？
Lee（李康，多伦多大学人类发展与应用心理学系教授)在全球范围内测试了1200名2～6岁儿童的撒谎问题，这些孩子来自于不同的国家、家庭和教育环境。
研究人员会跟这些孩子玩竞猜游戏：抽出一张扑克牌，让孩子猜点数，如果猜对了就会获奖。在孩子游戏过程中，研究人员会找借口离开一会儿，离开前特意叮嘱孩子千万不要看卡片。
等研究员一走开，摄像机就捕捉到90%以上的孩子在5秒内就犯规了。等研究人员回来询问后，只有部分小朋友承认自己偷看了。
最终结果显示，2岁孩子中，30%会撒谎；到了3岁，撒谎率达到50%，4岁后几乎所有的孩子都会撒谎了。
看到这里，你可能发现，原来，全天下孩子都会撒谎。
孩子学会撒谎不是一个坏事情
首先我们要确定的是，孩子撒谎，并不是一件很坏的行为。
经过大量数据分析，大麦吉尔大学和多伦多大学的Talwar & Lee（2008)做出了这样的结论，孩子的撒谎行为和以下三个认知能力相关：心智理论（theory of mind)、管控功能（executive function)和道德判断（moral judgments)。
心智理论指的是，孩子能够在脑海中想象另一个人在想什么，也可以理解成换位思考的能力。比如说，如果妈妈看到他吃了最后一颗巧克力，孩子就会想到，如果说爸爸吃的，妈妈就不会相信。
管控功能，是一系列认知过程的统称，包括工作记忆、注意力管控、反应抑制、抽象思维等。一般由脑前额叶所负责。形象来说，管控功能就好比是我们大脑里的CEO，它要统筹工作、调配资源、做出很多重要决定。
当撒谎时，孩子需要观察你的反应和表现，来编造一个貌似真实的谎言，让谎言没有漏洞和破绽。孩子会想我要用什么理由、语言和表情来撒这个谎。整个过程宝宝的管控系统可是忙得很，要互相联动，缜密配合，才能完成一个谎言。
道德判断比较好理解，咱们就不多说了。
很有趣的是，在这三个认知能力之中，对于年幼的孩子来说，和撒谎行为最为紧密相关的是管控功能和心智理论，而不是道德判断（Talwar & Lee，2008)。
可以说，撒谎是孩子心智发展中的一个「里程碑」，甚至可以说，早撒谎的孩子可能更聪明。因为撒谎可能代表着孩子的认知能力和大脑神经系统日趋成熟。
为什么孩子喜欢撒谎？
2～3岁的孩子，还无法区分什么是真实发生的，什么是想象。你可能经常发现孩子满嘴「跑火车」，比如：「爸爸吃掉了我的巧克力」、「我睡在星星上」等。
3～4岁的孩子，已经能够意识到别人的想法可能和自己的不同，但他们的认知发展还是有局限，尤其是情绪早于逻辑思维的发展，他们通常会在情绪的驱使下作出反应。
比如，孩子吃了糖果，说出来可能会被批评；也可能是孩子知道不能吃但是吃了。这会让他们感到内疚，内疚是一种不好的情绪体验。为了避免被批评，也为了不让自己感到内疚，孩子很可能就会选择说「我没有吃」。
尽管这种伎俩很容易被父母拆穿，但这种谎言不是大家以为的「故意和父母作对」、「不诚实」等。他们只是希望事情没有发生。
还有一种可能是，如果撒谎说没有吃糖果，他可以获得更多的糖果，这样的结果对孩子很有吸引力。
从操作性条件反射的角度来说，一个行为如果反复发生（比如撒谎)，那么一定存在某些「强化物」（比如不被批评、吃到更多的糖果)，也就是说撒谎的行为对孩子「有利」。而这种情况下，家长尤其要注意引导。