前两天和儿子一起从兴趣班回家，夜幕降临，华灯已上。我们两个随意的走走聊聊，忽然看见卖西瓜的车停在路旁。儿子建议买两个西瓜吧，他挑选一个，我挑选一个，回家还可以PK看谁挑选的西瓜好吃。我一般对于他的建议还是比较认真聆听的，尤其在吃好吃的东西上。所以没有意外的，我们两个各自挑选了自认为不错的西瓜，纷纷在瓜皮上做好记号，然后我去付账，儿子已经自觉地走到称重的前面去掂装自己西瓜的袋子。
我看着他拿起西瓜袋子就准备走的时候，忽然叫住他，做出一副忧国忧民的发愁模样，语重心长：“儿子啊，我忽然想到一个大问题！”
儿子被我的气势震慑，不自觉反问我：“怎么了，妈咪？”
我说：“如果小朋友拎有重量的东西不均衡，有可能会斜肩啊！”说完我做出左右肩不一样的模样：“就是这样子。好难看的呢！”
儿子闻言低头看了看自己手中的西瓜袋，说：“要不，我双手抱着，搂着西瓜走？”
我点点头：“这个主意蛮好的。不过呢，你作为一个绅士，忍心看着心爱的妈咪搂着一个西瓜，吭哧吭哧的好不淑女的走在路上？”
儿子抬头看看我：“你是不是想让我把两个西瓜都拎着吧！”
我笑的呲牙咧嘴：“对啦，对啊！一来你是个超级男子汉，二来你非常有绅士风度，三来你也不用担心左右肩出现不平衡的现象。好一个一举三得的主意啊！”
儿子有些迟疑，最终还是拎起两袋西瓜。
我跟在后面，一会儿给他加加油，一会儿给他打打气，一会儿称赞他好有男人的魅力，一会儿又提出给他潇洒的背影照相留念……
就这样坚持着、坚持着儿子提着两个一共十几斤重的西瓜，走了差不多十分钟的路程，终于回到了家。这样一个过程，对于儿子来讲，既是一种身体上的锻炼，也是一种心理上的自我认可。YES，IDO！
儿子刚开始做数学的时候，经常把数字写的大大小小，偶尔还要在本子上画个花或者多描上两笔，我看着他那种自称为“创意”的杰作，常常处在无语的暗自抓狂中……忽然，看到本子中间的某两行，数字写的格外清晰用功，我不由眼睛一亮，“啪”的一声重重的一拍本子，成功的吓了站在旁边玩的儿子一大跳。
“怎么了，妈咪？”儿子问的有些忐忑。
我指着那两行数字，“兴奋”的说：“儿啊，你怎么能够写出这么标准、漂亮的数字呢？天啊，让我看看是这双小手写出来的吗？”说完，抓住儿子的小手夸张的左看右看、上看下看。
儿子被我说的有些不好意思，指着那些被他画的大大小小的数字，喃喃的说：“妈咪啊，可是那些……”
我顺势点点头：“虽然这些的确不怎么好看，而且真的教给老师的话也许不理解你的创意，但是看着这么标准的两行，说明你有能够写出很漂亮字体的实力！所以，我看好你哦~~”
现在儿子的数字的确越写越干净、工整！
儿子经常出没其中的一家玩具店忽然不营业了。晚上我们路过的时候，正在搬家。儿子看着橱窗里的那些已经被挪的乱七八糟的航模，忽然问我：“妈咪，你说那些东西他们可不可以送给我？”
“你去问问看！”我看着那些玩具，知道送的可能性不大。但是我依旧鼓励他去。
儿子有些胆怯的说：“可是我不敢啊！”
“你要是不敢问，咱们就回家呗！”我回答的风轻云淡。
“可是我非常想知道他们究竟要不要了。”
“现在是多么好的一个机会啊，你为什么不去试一试呢？”
儿子想了一下，终于向玩具店跑去。
过了一会儿，他回来说：“叔叔说那些玩具是绝版，他还要自己收藏呢！”
“哦！”我看着儿子：“看来你的眼光不错哦！来先击个掌，庆祝你的好眼光！”
儿子的眼神由丝丝黯然到灿烂光明，他快乐的和我击了个掌。
“另外啊，儿子。我也为你的勇敢而骄傲！”
儿子看着我，等着我的下文。
我示意儿子边走边说：“每个人都有自己想要得到的东西，为了这些东西而去努力争取就是一种勇敢！我曾经听过一个笑话，说一个外国人死了之后见到上帝抱怨说，为什么他活着的时候那么虔诚的向上帝祈祷让他可以中大奖，却从来没有成功过？这时上帝幽幽的反问他，‘我接收到了你的虔诚，但是你生前是否买过一张彩票呢？’”
儿子跟着我嘿嘿笑了起来，我继续说：“所以，一个人有了想法就要朝着这个想法的实现去努力争取。你今天晚上做的就很好！你去问的时候，最少有百分之一的希望，但是如果你不问，就一点点的希望都没有。对不对？”
其实，孩子的很多行为都是夸出来的。通过夸奖，他们会更加的注意自我，修整自我，完善自我。只有家长无休不住的抱怨，才会让孩子挣扎在好与坏的边缘。认可他们、肯定他们、相信他们，他们一定可以在自己的世界发出最耀眼的光芒！
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