不知道各位爸妈们是否遇到过这样的情况，当你问5岁的儿子今天在幼儿园都做了什么，他会回答你：“我忘记了！”即使你引导他，问他“在操场上玩了什么？”、“中午吃了什么？”他好像仍然大脑一片空白，什么也说不出来。其实，他不是不想说，也不是故作深沉，而是可能真的不记得了。
忘记自己吃什么了、做什么了，对四、五岁的孩子来说，一点也不奇怪。
每天在幼儿园里玩耍、和其他的小朋友交往，他们的注意力一直集中在处理和储存各种各样的信息上，需要记住的事情实在太多了！孩子们的记忆力在这“繁忙”的一天里已经竭尽全力。
记忆是一个非常复杂的过程，而幼儿在记忆上显示出如下的特点：
1、记得少、忘得快。
幼儿记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但如果不复习很快就忘了。
2、记忆缺乏目的性。
幼儿的记忆很难服从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识为主，他们只对形象鲜明的对象、引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。
3、记忆方法呆板。
成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在的联系，抛弃事物非主要部分，进行意义的识记。而幼儿由于受知识和经验的限制，不会进行这种分析，较多地是对事物表面进行机械识记。
4、记忆不精确。
幼儿记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高的。大多数幼儿在记忆方面的问题表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。比如幼儿听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，而整个故事的情节却记不住，或者把其他故事的情节也混在一起。
专门研究锻炼记忆力方法的美国学者布鲁诺·弗斯特说：“要具备一个可靠的记忆力，必须每天花上一点时间，做一些相关的练习。”对记忆能力训练越多，孩子们就越容易掌握更多的信息，这对今后孩子上学学习更多的知识是非常有帮助的。
以下这5个可以锻炼孩子记忆力的方法，爸爸妈妈们在日常生活中不妨尝试一下：
1、讨论细节
“已有研究显示，提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力，这个过程中需要你不断向孩子提出问题，或者讨论过去发生事情的一些细节。”来自芝加哥的心理学教授、研究员凯瑟琳博士如是说。比如，当你和孩子一起讨论最近一次看马戏表演的情景时，你可以问孩子：“你最喜欢那个节目？”或者问“你觉得那个小丑第二次出来时，表演得有趣吗？”如果孩子不能回答你的问题，可能是他记不住了，你不妨给他答案。下次，他就会学会记住一些细节。
2、玩记忆游戏
可以和孩子做一些锻炼记忆的纸面游戏。比如，给孩子看图片上的人物以及物品，然后让孩子通过回忆找到每一个人物相对应的玩具。可能刚开始，孩子并不能完全记住，父母可以给予一些提示，然后再逐渐增加难度。
3、丰富孩子的生活环境
有生活经历才有记忆，在耳闻目染中，孩子们对形象鲜明的、感兴趣的和引起他们高兴或惊奇的事物，都会留下深刻的印象，较长时间保持在记忆中，这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。
4、培养孩子学习的兴趣
成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住。相反，对自己不感兴趣的东西，就要强迫自己花力气去记住它。五六岁的孩子往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。所以，父母需要不断激发孩子的学习兴趣，他才能孜孜不倦去学和记。
5、给孩子积极的暗示
最后，父母要不断给给孩子积极的心理暗示，告诉他：“宝贝儿，这很简单，你一定能记住！” 在这样的鼓励下，孩子会慢慢有意识地主动去记忆和学习。
孩子记忆力的培养，对于父母来说，绝对是个重点话题。千万不要等到孩子大了才开始纠结“怎么我家孩子老记不住东西，有什么方法能增强孩子记忆力”。殊不知记忆力的训练从小就可以开始，首先了解孩子记忆力发展的过程，然后循序渐进地辅以合适的训练，才能逐步帮孩子提升。
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