孩子视觉能力训练方法

时间:2024-01-05 14:57:57 教育 我要投稿

  提升视觉能力游戏大全

孩子视觉能力训练方法

  1、走迷宫:迷宫是提升思考力和观察力的最佳游戏,你可以给孩子玩一些2D、3D的迷宫图画,也可以玩一些迷宫游戏。

  在玩的时候教会孩子技巧,比如如果遇到走不通的死胡同,就马上返回,并在该路口做个记号;如果遇到了叉路口,观察一下是否还有没有走过的通道。有,就任选一条通道往前走;没有,就顺着原路返回原来的叉路口,并做个记号。然后就重复第二条和第三条所说的走法,直到找到出口为止。这样孩子玩的时候就能学会怎么样观察和思考了。

  2、按顺序找数字

  在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字打乱顺序,填写在里面(见下表),然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。

  研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒,平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!

  21、12、7、1、20

  6、15、17、3、18

  19、4、8、25、13

  24、2、22、10、5

  9、14、11、23、16

  3、考眼力

  取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

  4、视觉锁定游戏

  这个游戏,主要训练宝宝将眼神锁定并专注在某个物体或玩具上。先拿一个宝宝喜欢的玩具,例如小飞机或是有颜色的小球,先吸引宝宝注意后,慢慢的把小飞机在孩子眼前晃一晃,再来慢慢的在孩子的视线范围内,小幅度的移动,可以发出一些飞机的声音帮助孩子融入在活动中。这个活动最主要的目的,是让孩子的眼神能锁定在物体上,并跟着一起移动,帮助孩子的视觉神经发展远近变焦以及专注的能力。

  5、大家来找茬

  陪伴孩子玩玩儿童版的「大家来找茬」游戏。这样的游戏能训练孩子视觉的比较能力,从色彩、形状、图片内容等方面,来刺激孩子的视觉发展。爸妈们不仅仅是给孩子带来解谜的成就感,也能在游戏的过程中,爸妈们顺道介绍图片里的水果、动物给孩子喔!

  6、泡泡追逐战

  相信家中的宝宝都很喜欢爸妈们准备了一盆子的肥皂水,用吸管沾上一些,在浴室或是公园里边吹泡泡玩儿,而在宝宝进行这些活动时,爸妈们多费点功夫,陪宝宝玩一个「吹泡泡、戳泡泡」的游戏。

  先利用吹泡泡游戏,引起孩子的兴趣以后,让孩子注意爸爸妈妈这边,先看着爸爸妈妈吹出来的泡泡,接着让孩子们用手去试着戳破这些飘在空中的泡泡,爸妈们可以控制吹出来的泡泡数量,让孩子能有足够的机会舞动手脚,左边一个、右边一个地追逐泡泡玩儿。这样的活动,除了能够训练孩子的视觉神经敏觉度,还能同时让宝宝练习手眼协调的能力,是很好的一个训练活动。

  孩子视觉能力训练方法

  方法一:舒尔特方格

  以25格为例,舒尔特方格是在一张方形卡片上画上1cm × 1cm的

  25个方格。训练时,要求被训练者用手指按1-25的顺序依次指出数字的位置,同时出声说出数字,父母帮助孩子计时。按照顺序数完25个数字所用时间越短,表示孩子的注意力水平越高。

  功

  能:舒尔特方格不仅可以训练儿童注意力的集中性、稳定性,还可以有效的提升注意的转移和分配能力,更可以训练视觉广度(范围),增强视觉感知能力,加快视觉定向搜索运动的速度。

  适合行为:孩子做作业粗心大意、跳字漏字、漏题或漏看小数点;眼皮底下的东西找不着;阅读速度慢、重复多;细节辨认能力差等行为。

  操作方法

  1眼睛距表30~35厘米,视点自然放在表的中心;

  2每看完一个表,眼睛稍做休息;

  3练习初期不考虑记忆因素。每天看5-10个表(依照孩子的年龄适当调整)。

  成绩参考标准

  以下列出了不同年龄段人群做25格舒尔特方格的表现参考值,仅作参考之用。

  7-12岁儿童:

  26秒或以下为优秀

  42秒中等水平

  50秒稍弱

  12-14岁青少年:

  16秒或以下优秀

  26秒中等水平

  36秒稍弱

  对于幼儿园及小学低年级的孩子,可以从9格(3×3)开始练习,逐渐增加难度,小学中高年级建议从25格(5×5)开始进行训练。

  训练技巧

  数字的反复训练比较枯燥,孩子有时难以坚持。家长可以:

  1、与孩子比赛,打破各自的最好纪录,以增加趣味性;

  2、将训练时间固定化,成为日常的一部分,减少坚持的难度。

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