孩子偷拿东西的原因
四岁左右的孩子，没有偷的概念。男孩子晚熟，可能还分不清你我的界限，只因单纯的喜欢，就拿回去了。
家长最好不要反应过度，和老师商量商量，一起跟小朋友说，如果喜欢，想拿回家去，要跟老师申请，不是自己的东西，没经过允许是不可以拿回家的。以此慢慢建立孩子的边界概念。
探究孩子拿东西的深层原因
6岁以下的孩子，无非是边界感不清，看到喜欢的东西就想据为己有。
这时候，身为家长，我们需要耐心引导。对没上幼儿园的孩子，在家要注意引导其明白“哪怕家庭成员之间的物品，想动也是要经过主人同意的”。
对已经上幼儿园的小朋友，家长需要和老师商量好，一方面家长在家明晰物权概念，让小朋友养成拿别人东西要经过同意的习惯；
一方面老师在学校要多给予孩子关注，如果发现小朋友把东西装到自己书包里，不要粗暴地扣上“坏孩子”或“小偷”的帽子，而要告诉孩子喜欢的话需要和老师商量一下，看看能不能带回家继续玩。
6岁以上的孩子，要看看家里给的零花钱是不是足够，孩子的合理物质需求有没有得到满足。除了根据实际情况来增加零花钱，更要注意引导孩子合理使用零花钱。
事实上，孩子幼儿时的“偷窃”并不是真正的偷窃。从心理学上来说，3岁之前的孩子有偷窃行为，是“占有欲”在作祟，这是一种非常正常的心理现象。
对于稍小的孩子来说，他对“你”“我”“他”的概念还不是很清晰，在他的思维里，认为“只要是我喜欢的，那就是我的。”
即便是他模糊地知道自己的行为是错的，但是因为自制能力较差，自己喜欢的东西就想要去拥有，所以还不能很好地约束自己的行为。
其实，除了以上分析之外，孩子偷拿别人东西还往往有以下两个原因：
1、求关注
很多家庭中父母忙于工作，很少有时间在家里陪孩子，孩子为了得到父母的关注，就用“偷拿别人东西”这种方式来让父母把目光集中在自己的身上。
到了此时，父母一般都会很重视这件事，父母的关注度越高，孩子越满意，觉得达到了自己的目的，下次还会用同样的方式去满足自己的情感需求。
所以父母应该尽量多抽出时间来陪伴一下孩子，满足孩子的心理需求，不要让孩子用极端的方式来“求关注”。
2、发泄心中不满
有一次我家孩子跟奶奶一起在小区玩，孩子带着自己的小皮球，有别的小朋友想要玩可是孩子不愿意，奶奶觉得不好意思就对孩子说：“让别人玩一会儿嘛，小孩子应该跟好朋友分享自己的玩具，不分享的小朋友不可爱，没有人愿意跟你一起玩。”
听了奶奶的话，孩子虽然把皮球给了别人玩，但是很不开心。后来回来的时候我检查孩子口袋，发现孩子把对方孩子的一个拇指大的小车车装在自己口袋带回了家。我问孩子为什么悄悄拿别人玩具时孩子说：“不分享的孩子不是好孩子。”
孩子显然是把主动分享跟被动分享的概念弄混了，并且由于自己被迫分享而心存怨恨，用这种偷拿别人东西的方式，来发泄心中的不满。
孩子再小也有自己的思想，有时候表达不出来不代表他没有自己思想，所以作为父母应该尊重孩子的行为，不要代替孩子做决定，不强迫孩子分享，这样孩子在维护自己利益的同时，也会懂得尊重别人的选择。
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