房间乱有乱的好处
教育专家尹建莉曾在书中提到，为了满足自家孩子乱涂乱画的愿望，特意在孩子的房间里留了一面涂鸦墙，任由孩子的自由涂鸦。
随着孩子的涂鸦，墙上的色彩也越来越丰富，每一处都藏有孩子的小创作，每次谈起她的小创作，孩子都能够开心很久，她的想象力创造力都得到了很大的提升。
尹建莉表示：那些看起来杂乱的涂鸦，都是启动孩子创意的开关，这些是任何培训班任何老师都教不出来的。
而且，这些色彩丰富，能够培养孩子的审美，带来区别的视觉体验和享受。
很多人可能会疑惑，乱的环境还能激发创造力，难道看见杂乱的环境不是更应该心烦意乱吗？看完下面这个实验，我想你一定有新的认识。
实验是这样的：要求两个被测试者在不同的房间完成一系列测试，两个房间一个是整洁有序，另外一个杂乱无章，测试的内容都是具有创意性的。
实验结果表明：在整洁的环境中，人们的行为更友善、更有控制性，而在杂乱的环境中，人们的创造性会更好，更倾向于做出新的尝试。
由此可见，如果想让孩子更有秩序感，那么就保持干净整洁的环境；如果想让孩子“不走寻常路”，房间乱一点也无可厚非。
两个误区要避开
房间乱≠房间脏
看到上面的说法，懒癌宝妈们可能乐了。但实际上，
屋子乱，不等于不卫生；
玩具乱，不等于细菌滋生；
涂鸦遍布墙壁，不等于屋子粉尘乱飞。
屋子如果不卫生，就容易导致孩子抵抗力下降，易生病，所以需要定期收拾，保证屋子的卫生。
引导孩子做家务、定期收拾整理也是必要的，只是，对于孩子玩具的摆放可以要求宽松一点儿。
追求干净不应以限制孩子为代价
很早之前，在朋友家看到这样的一幕：
两岁多的孩子，把自己的玩具扔得到处都是，家里的纸巾也被撕成一块一块的，总之家里被孩子折腾的比较乱。
结果朋友从厨房出来看见这样的场景，把孩子拽起来，照着屁股就打了好几下，说：“你就不能老实点吗？说了多少次了，看你弄得这么乱，我还得收拾！”
孩子哇哇大哭，可几分钟后，又开始捣乱了。
朋友无奈的说：“每天跟着他后面打扫卫生，真是又累又烦。”
其实，这对于两三岁的孩子来说，是很正常的现象，扔东西、撕纸等都是他们探索世界的过程。
对周围的一切都感到好奇，他想探索、想体验、想亲自尝试，这些，都是他必须要经历的过程。我们要做的，不是限制、指责和打骂，而是引导、鼓励和支持。
试想下，如果一个孩子，把玩具拆了又装、装了又拆就被贴上“破坏”和“不珍惜”的标签，那么，孩子在家里感受到的，只能是限制和压抑。
正如尹建莉所说，一个表面上纤尘不染、井井有条的家，维护它的代价是孩子失去了自在和放松的生活。这样的代价未免也太大了。
有些宝妈真的不喜欢房间里太乱，但是同时又不希望限制孩子自由探索，明珠妈妈建议，可以给孩子留一片自由区域，在这个区域内孩子可以自由玩乐，完全放松自己，他的地盘他做主就好，父母只要引导他保持干净就好。
房间整洁还是凌乱，这与家人是生活习惯息息相关，但是不能以牺牲孩子的自由和探索欲望来换取家里的整洁干净。
家，是温馨的港湾，只要全家人都觉得舒适就好。我们也可以放下完美主义的倾向，如果有能力保持干净整洁，那自然很好，如果不能，也别强迫自己和孩子。
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