孩子话多是表达能力强吗
有的孩子，才两岁就话特别多，能跟家长交流很多问题。有的孩子，上了高中还不太爱说话，平时与人相处话特别少。那么，孩子话多就是表达能力强吗？
不尽然，有的孩子话多，可能说的都是一些“废话”，没重点，没主题，天马行空，胡说一气。但有的孩子，话虽少，但能说到点子上，且句句精辟，意思表达也明确。
所以，我们不能以话多话说来判断孩子是否表达能力强，是否“会说话”。
孩子话多表达能力强的表现
勇敢、准确表达自己的“想法”
孩子是一个独立的个体，他们有自己的思考和想法。当他们能准确和勇敢地表达自己的想法时，才说明他们真正“会说话”，有了较强的表达能力。有的孩子，虽然话很多，但是不能够表达出自己的想法。
有时家长听他说了一大串话，还可能被绕蒙了。还有的孩子，也是说了很多话，但都是些不痛不痒，无关紧要的话，根本不敢大胆向他人表露自己的想法。
像这样的孩子，看似“会说话”，其实表达能力根本不及格。第一，说话意思不准确。第二，没有勇气说出内心想法，或者不知道怎么很好地表达真实所想。
这样的孩子，不管话多话少，年龄多大，都是“不会说话”的孩子。只有那些勇敢、准确表达自己想法的孩子，才是真正的表达能力强，“会说话”。
会主动释放出自己的“情感”
表达能力强的孩子，会主动释放自己的情感。比如，他能明确自己的喜怒哀乐，会通过语言、动作、眼神等表达出来，而不是一味地“话多”。
他们可能只是简单地说一句“妈妈，我爱你”，就能让妈妈明白他此时的心情，对妈妈的态度。尤其是在与家长产生矛盾时候，他们会用精准的语言和表情、动作表达自己的情感。
但是，那些不太会说话的孩子，他们只会通过大哭大闹，大吵大吼来发泄自己的情绪，而非表达情感。这样，他们根本说不出自己到底想要家长怎么样，显然表达能力很差。
有技巧地向他人提出“要求”
表达能力强的孩子，会有技巧地向他人提出要求。他们不会哗啦啦说一通无关紧要的话，而是会直奔主题，所说的每一句话都在为提出要求做铺垫。
像这样会有技巧地向他人提要求的孩子，其实就是表达能力强的表现。
所以，家长们不要因为孩子“话多”而瞎得意了。要看看他们能不能正确表达出自己的想法、情感和要求，如果可以，那就是真的“会说话”。
怎么样培养孩子的语言表达能力
模仿
幼儿学语言，犹如鹦鹉学舌，模仿是第一步。
跟孩子面对面说话，让孩子看到你的表情和说话时的口型。孩子学语言的时候，不仅仅在模仿父母的声音，也在模仿父母的口型。
一般来说，宝贝在三个月大左右，就开始学会模仿父母的动作。所以在跟宝贝说话的时候，建议面对孩子，使用夸张的表情和口型，让孩子能看清口型并模仿口型发音。
其次，和孩子说话的时候，用词要简单、句子要简短，并且要反复说。通常，孩子是在动作模仿的基础之上，开始理解并模仿父母的发音的。
没有足够的语言输入，就不可能有自然的语言输出。
讲故事
在孩子识字之前，培养孩子英语口语表达能力的最好方法，就是讲故事。
父母可以一边翻书，一边讲英文绘本故事，培养孩子对书本的好奇心。然后通过书本中的图画，开始对书中的故事感兴趣。
讲故事的时候，不要使用方言，语言要清晰、准确、规范。
有的父母为图省事，就直接使用点读笔点读，这的确是一个便利的方法，但是，对于幼儿来说，他更喜欢听妈妈的声音，亲切而有安全感。
语言游戏
前苏联著名教育家马卡连柯曾经说过：“未来活动家的培养肯定在游戏中进行的，在游戏中，幼儿思维活跃，精神饱满，他参与活动的主动性、积极性得以最大限度的发挥，各种能力也在这样轻松、愉快的游戏中得到锻炼与提高。”
毫无疑问，游戏是培养孩子语言表达能力最轻松高效的方式。父母一边做肢体动作，一边用语言进行描述。用专业的语言描述，叫”TPR亲子互动“。
在父母进行语言和动作的示范之后，在一边说英语，一边要求孩子做动作。例如：
Put on your shoes。穿上鞋子。
Take off your coat。脱掉外套。
Wash your hands。洗手。
Fold your quilt。叠被子。
看图（物）说话
俗话说，名词看图说，动词TPR。
引导孩子认识日常物品的名称，这是最快的训练孩子表达能力的方法。经常在日常生活中使用的英语，才能够记得更长久，也学得最快。
如果孩子比较小，只需要知道事物的名称即可。如果孩子计较大了，可以训练孩子看图编故事。
其实，任何一个方法，只要坚持训练，孩子都能够取得较大的进步。
平等对话
一般而言，内向的孩子表达能力也比较欠缺。很多时候，孩子的内向性格的形成，与从小缺乏自信导致的。
鼓励孩子表达自己的想法和感受，用朋友的心态和孩子交流，让孩子感受到被尊重、被平等对待。在这种家庭氛围中长大的孩子，说话大胆而自信，愿意与父母述说心里话。
一旦孩子愿意敞开心扉，与父母无话不谈了，语言表达能力自然也就提高了。
表演节目
在亲朋聚会，或是节假日的时候，鼓励孩子表演节目，是锻炼孩子自信展示自己的机会。
具体的表现形式有即兴演讲、家庭诗歌朗诵会、家庭春晚等。
最后，培养孩子的语言表达能力，不能忽视阅读的作用。阅读量的增加和阅读能力的提高，是语言表达能力进阶的基础，是语言表达能力高级阶段的必修课。
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