孩子的抗挫能力和性格有关吗
孩子的气质类型和抗挫能力的强弱并没有必然联系，如果仔细观察就会发现，孩子究竟能够以何种态度去面对挫折，起决定作用的影响来自于父母——孩子面对挫折时父母所给予的回应；父母是否能帮孩子学会面对挫折；甚至父母自身在面对挫折时的态度。
孩子抗挫能力差怎么办
1、让孩子接纳自己有所长，有所不长。
这句话不仅是对孩子说的，也是对自己说的，看看我们自己是否真的接纳自己的不足，
孩子怕的不是失败，而是为什么只有自己失败，每个人擅长的地方都区别，也有自己不擅长的地方，需要有正确的认知。
2、训练孩子不止一种解决方法，增强孩子的变通性。
面对事情，若只想到一种方法，那一旦不成，我们就觉得很痛苦。因此，面对事情，我们至少要想出两种或者两种以上的方法，这样才不会陷入死胡同。平时，我们就可以训练孩子的发散思维和变通性。
3、评估任务难度，选择适合的挑战难度。
根据“最近发展区”理论，适合的挑战难度是：孩子跳一跳可以够得着。所以，我们要了解自己的孩子的能力水平，比较客观科学的评估任务难度
4、针对具体问题，进行方法训练。
我们可以问问孩子，是在那个环节出了问题，或者哪里是感觉难的地方。针对具体问题，我们给予针对性的训练，提高孩子解决问题的能力。
由此可见，所谓的“挫折教育”并非父母要求孩子去坚强，甚至制挫折环境去磨练他。而是当挫折出现时，以言传身教、以理解共情教会他怎么样坚强、怎么样走出困境、怎么样从消极中看到积极的一面。
孩子抗挫能力培养误区
对于培养孩子的抗挫能力固然作用，但是家长要避免进入一些盲区，反而使结果适得其反。
误区一：“冷漠”地让孩子多哭一会。在意识到挫折教育的重要性后，很多爸爸妈妈从孩子几个月大便开始着手培养他的抗挫能力——当孩子哭闹时，故意漠视，让他多哭一会，然后再给与安抚。
误区二：不理不睬的“延迟满足”，当孩子大一些能够表达自己的需求时，家长也故意视而不见，拖延一会儿再给与满足。希望通过这些方法让孩子学会克制，学会坚强。
但是殊不知，这种方式恰恰适得其反！延迟满足并不等于延时响应，当孩子内心脆弱时，他们无法从爸爸妈妈那里得到及时的支持与帮助，使得内心严重地缺乏安全感，以至于让抗挫能力“越磨越弱”。
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