要不要逼孩子学才艺特长1
一、学钢琴打了昂贵水漂
1、有一个3岁的孩子，上幼儿园就没有哭闹过，因为他只喜欢钢琴。一段时间后，这个刚回说话的孩子开始向妈妈要钢琴；妈熬不住给那孩子买了4000块钱的雅马哈电子琴，可以发出和钢琴一样的音色。密密麻麻的彩色按钮开始让晨晨新奇了一阵，但没过多久，他就把电子琴扔在一边，继续闹着要钢琴。
2、“他算不算喜欢钢琴呢？”孩子的妈很犹豫，“太还不懂事，而且学琴太苦了；但如果他真有天赋呢？怎么办啊！”最后的结果是：家里出钱买了钢琴。而晨晨爸到最后也保持反对意见，并以不出钱作为抗议，晨晨妈只好动员外婆一起买了钢琴。
3、既然买了钢琴，就要好好学。家长请来了很好的老师，进行全面学习。一开始，孩子很快就能弹简单的曲子，玩的时候也常常嘟嘟囔囔地哼着曲子，晨晨妈很为自己的决定感到欣慰。
4、但是他没坚持住，钢琴已经落满了灰尘。“他现在更喜欢变形金刚和孙悟空，《西游记》的全套DVD各种版本都要买，反反复复看了好几遍也不厌。”晨晨妈无奈地说。
二、才艺练到中学渐放弃
1、这就是新问题的根源所在。钢琴老师说，幼儿有很强的好奇心和探索的欲望，当看到键盘乐器叮叮当当时，内心便充满了神奇和乐趣，表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中，这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。
2、孩子在学琴中出现的半途而废现象，多是因为他发现，有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度等，跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远，或者是发现有别的小朋友比自己弹得好———他的兴趣便会急速下降，这些都很正常。只是在这个阶段，家长的态度非常重要，放弃当然容易，但也许真的就放弃了一颗好种子。
三、执著坚持也是教育目的
1、有一位专家说，学艺术就是一件吃苦的事，但不能只吃苦，不享受，忘记了培养兴趣；如今的爸爸妈妈们只顾享受，却舍不得让孩子吃苦。“艺术名家、大家也都是勤学苦练出来的，当然他们坚持的一个前提就是有良好的基本条件和兴趣，这三者缺一不可，”这位老师说，“其实，很多学生在学习了一两年后放弃非常可惜，因为一年恰恰是一个关卡，绝大多数人是在一年内被淘汰的，可以说，坚持过一年就成功了一半。”
2、所有的成功艺术家都是经过吃苦而换来的成就，学会吃苦受累也是学习艺术的一个重要目的，不管以后是否从事艺术行业，这都是应该具备的重要素质。
要不要逼孩子学才艺特长2
一、要适当逼迫，一技之长会让孩子受益终身
1、与学习相比，孩子自然会选择轻松的“玩”。家长还是要适当逼迫，让孩子体验到收获的快乐，从而生发兴趣。学习特长并不代表孩子就没有了快乐童年，相反，会让童年生活更加有意义，也给了孩子日后更多选择的机会。
2、个人认为适当逼孩子学特长比较好，可以给孩子更多的机会选择人生，更自信从容地面对人生，也可以培养孩子耐心、坚持的品质，更能享受到收获之后的成就感。
3、我认为孩子年幼时往往很难有长远打算和长远目光，需要家长把好关，并要符合孩子自身的。特点。在孩子能承受的情况下，我坚持技多不压身的观点。
二、顺其自然，尊重孩子的意愿
1、还是得看孩子的意愿，兴趣是最好的老师，他想学的东西你不用逼，他不想学的东西你逼了也不学，所以顺其自然吧。
2、如果孩子内心足够强大，不觉得自己没特长是个事，那就不用逼孩子了。如果孩子还是羡慕人家能唱会跳，并且为此感到自卑，那还是稍微逼他学点吧。当然学习是枯燥的，最好选择孩子感兴趣的项目。
三、最好的教育是引导，而不是逼迫
1、我觉得最好的教育是引导，而不是逼迫。首先让孩子在玩中发现自己的爱好，父母帮助选择并加以引导和督促。另外，“特长”不是用来展示的，如果仅仅是为了孩子能在学校的舞台上夺人眼球，那还是太功利了，最终受伤害的还是孩子。
2、孩子的天性是玩，如果能在玩中发现他的特长，然后督促，引导，甚至适当逼迫，相信长大后的他们会理解父母的良苦用心！
3、让孩子选择一个自己喜欢的，然后多加鼓励，让孩子从中找到这个特长带来的乐趣，他自己就会坚持学习的。开发孩子的兴趣并加以正确的引导，是最好的途径！
四、学习特长不应功利，重在坚持
1、兴趣是最好的老师，应该引导孩子学习自己感兴趣的，当然，要想成为特长，贵在坚持！
2、体音美都可以尝试，寻找孩子真正喜欢的坚持下去。关键是要坚持，天赋是刻苦勤奋训练后才能展现的，家长还要懂得引导孩子，不管是什么特长，能坚持十年，就很了不起！