父母要引导孩子掌握好玩的度

　　父母要引导孩子掌握好玩的度1

　　有时候孩子玩得就是停不下来，则会表示他们有在注意力集中的这个能力，能够玩得出花样翻新、出奇制胜，就就表示有一定的创造力。参加宴会舞会，孩子能够学到交际礼仪以及穿着礼节。与朋友玩，需要懂得公平竞争，是训练合群、与人相处的好饥会：爬树、打球、骑车、慢跑、跳绳，不正是在养成运动的习惯吗？让孩子多参加学校组织的团体活动，孩子在参与这些活动时，实际上已学到了待人接物的方法磨炼了处世的能耐，这是培育，领导力的最佳温床，是不易从书本中学到的。

　　英国的大孩子可玩的。项目更多，一般说来在这个年龄交的朋友，可能是以后一辈子的朋友。比如，有些孩子心情不好，他有可能会与同学电话聊天把心中的烦恼委屈一吐为快，这样就免得去钻牛角尖，况且在自已家打电话结交朋友，不必父母接送。不必与生人直接接触，可是孩子们最安全、省时、省钱的社交方式。家长应该乐观其成。但是家长应让孩子掌握好时间，不应该设完设了地聊着玩。

　　玩对孩子有那么多的好处，父母应该多鼓励孩子去玩，但是也应该告诉孩子该玩的时候可以玩，该吃饭、该睡觉的时候就不能玩个设完没了应该学会有节制地玩。那么，如何能让孩子学握玩的“度”养成适时“玩”的好习惯呢？父母应以身作则示范告诉孩子什么时候、什么东西可以玩，什么时候、什么东西不能玩，还要告诉孩子什么是正当有节制地玩。比如，已经上学的孩子，应该先完成学校的课业任务再去尽情地玩，而不能光顾玩而耽误了学业。孩子们出去参加活动，家长要表示出支持的态度，要让他们在玩之后不会有罪恶感，并且要把玩当成生活的一部分跟上课学习积读书是同样重要的，因为即使成年人在工作积读书之余也需要有休闲活动来调剂，工作效率、生活质量才会更高。但是要让孩子玩和学校的授课时间、读书、作业时间台理安排好，以不影响对课本知识的学习为好。

　　孩子在成长过程中，早期单独活动占其大部分的时期，随并年龄的增长，单独活动的时间比例随之降低。在最初的数月里，孩子的单独活动间约占90%，花费在关心他人及对事物好奇心上的时间，最多不超过10%。但是，当他满2周岁以后对于以人为主要对象的社会行动，以及非以人为对象的非社会行动，所花费时间的比例为2：8，到了3岁后比例又变为了3：7。

　　当一位经常得奖、有成就的孩子的妈妈笑着跟你说“这孩子就是爱玩”时不要以为她是故作谦虚，她的话实际上是有道理的。

　　家教小贴士

　　作为父母，关对孩于的“贪玩”有正伤的认识，要扣道“贪玩”对孩于来说不是坏事，但必须让孩子掌握好玩的“度”。

　　父母要引导孩子掌握好玩的度2

　　人生是一场比赛，不可能一辈子都是赢家。毫无疑问地，孩子的未来会面临失败和挫折。倘若孩子内心脆弱，输不起，那么对孩子的未来是非常不利的。家长可以通过日常的游戏教会孩子如何正确对待输赢。

　　1、不论输赢，适时夸奖孩子

　　孩子个性天真浪漫，好胜心强，总想得到大人的肯定和表扬。家长们可以在游戏中利用这一点磨练孩子的个性。游戏中，孩子赢了，家长不要过度的夸奖孩子，让孩子更加的自以为是。反而在孩子输了的时候，家长可以给予孩子表扬，告诉孩子刚刚哪里做得好，让孩子明白自己进步了。孩子看到自己的进步且得到夸奖就不会太在意输赢。

　　2、游戏前与孩子定下约定

　　游戏前，家长可以提前跟孩子做约定，如若输了要坦荡面对，不然不跟孩子玩。在游戏中家长可以适当的控制输赢，先让孩子赢，然后再赢孩子。倘若孩子不认账，家长便要及时提醒孩子游戏前的约定。耐心跟孩子讲解，告诉孩子自己刚刚输了也勇敢面对。人不可能永远是赢家，认输不可怕，跌倒了还能站起来。

　　3、不要进行太多的“比较”教育

　　很多家长很喜欢在孩子面前提起比较谁谁家的孩子多厉害的。这样的话在孩子的耳边回荡，久而久之会养成孩子争强好胜的心理。家长可以在孩子面前说：“谁谁这次做得比你好，但是我相信你下次能够做得更好。”这样孩子的情绪会得到缓和，也会逐渐变得自信。必要时，家长可以教孩子找出失败的原因，教育孩子学会总结经验强化自己。

　　4、教会孩子调节情绪

　　好胜心是每个孩子都有的，家长不要一味地否定孩子。在孩子输时，家长要了解孩子此刻的沮丧心理，鼓励孩子重新振作。不要过度的沉浸在自己的绝望中，以至于失去明天的胜利。让孩子多多接触这样的游戏，使孩子更加输得起。

　　孩子在乎输赢是一种激励自己的方式。赢了能够谦虚接受是一种风范，输了能够坦然接受便是一种胸襟。家长们要让孩子在游戏中学会更加坦然的面对生活中的输赢。