被多数家长忽略的成长暗线

时间:2024-01-18 18:01:47 教育 我要投稿

  前些天,一位老朋友跟我咨询。他儿子很有数学天分,初中时,玩着也是全校第一,现在考入本地最好的重点高中的数学快班,最近一直保持全班最后一名。孩子自己都开始怀疑自己智商了。孩子妈是中学老师,快对儿子放弃了。我这位朋友说,据他了解,孩子的问题是:时间管理不行、做什么都慢;爱动漫游戏、但仅限于用来减压;学习方法不对、还特别犟,不肯改……

被多数家长忽略的成长暗线

  我简单聊一下,开始了解他儿子是哪种孩子了。我说,他是不是比较喜欢吃,吃饭很好?性情很随和,总是比较愉快?给人感觉值得信赖?他连说:对对对!我说,他这样的孩子,的确很享受慢慢做事。总是要求抓紧,对他就是压力。他真的抓紧了,回头也要再做点事来减压。所以,三条建议:

  您要了解他、理解他。了解他的天性特点。理解他现在面对的挑战比较大,超出他能力水平太多。想办法帮他降低一点难度会有用。

  时间管理和学习方法的调整,必须要做,不能放弃。多想办法,逐渐来。

  成绩是一方面,要提高。但还要记得,暗中多提供机会和资源,帮他发展优势长项,鼓励他探索自己既擅长又喜爱的事情,了解各种职业,开始对未来有想法。

  不只是给这位朋友,给其他中小学生家长,我也常是类似的建议。我想,对于小学生、中学生的教养,或许有明暗两条线索。明的主线索,是各种能力的培养,其中最重要的大概就是和学习有关的各种能力。暗的线索,就是我前面说的第三条:关于目标的启发与引领。之所以说这是暗的线索,是因为这是要暗中下功夫,不是耳提面命去做的。

  比如,我那位朋友听了,说,“我问过他,将来想做什么,他没有任何想法啊。”我说当然可以没有,并且,这不是问出来或者能说教出来的,这需要我们自己心中有数,随时记得提供机会和资源,并在孩子有些兴趣倾向时,帮他深入拓展下去。至于结果,那就随缘了。每个人究竟在人生的哪个时间点知道自己想做什么,这是比较随机的,因为生活很复杂,决定因素太多。我们对结果只有接纳,怎样都可以。

  两条线索

  明线

  下面先说说明线——主线索。现在孩子们学业压力都很大,很多家长对此特别反感。的确,激烈的学业竞争,搞不好真的是让孩子和家长一起在承受慢性压力,使孩子们在越来越小的年纪开始被榨干。我想提醒的是,这种情况下,我们不能矫枉过正,不能对学校学业不重视,仅仅告诉孩子,成绩不重要,努力了就可以等等。在整个小学、中学阶段,我们的教养当然有很多方面:体能、情绪、交往等等,其中重点的一项,就是学习!学习是孩子这个人生阶段里的中心课题。

  我们重视学习,不仅是为了让他能考学表现好,能接受高等教育,得到更好的受教育机会,有全面均衡的知识结构、有良好的学科素养;更重要的是,我们让孩子在学习过程中,提升各种与学习有关的能力,比如:时间管理能力、执行力、自控力、解决问题能力、综合统筹整合的能力等等。这些能力的培养是更重要的,它将保证孩子在未来漫长的学习和工作中,能够做好,能更好地完成他自己未来真正想做的那些事。

  我想,被称为学霸的人,他们最受益的并非在校时的成绩,而是日后工作中的高效率、高成就。我现在就常常感到,我的时间管理能力很差、执行力欠缺,这些都是由于年轻时这些方面缺乏训练。对这些能力的训练和培养,就如同我们让孩子小时候锻炼身体一样,是一种存款。一个人到了青年、中年,当他有了目标、想创造时,究竟能够表现如何,能力是否能跟上意愿,就在于学生时代的这些存款。

  如果能把重点放在这些能力的培养上,我们就比较容易把握好。你不会有太多焦虑,反正就是在他现有能力的边缘,随时帮他拓展一点。你也不会太在意跟别人的比较,每个孩子都有自己的成长功课。我们也不会因成绩而抓狂,成绩就是反馈,如果低,它只是提示问题,促使我们做出调整。关注能力的进步,就是有成长型思维模式,我们真的有这样的关注点,才不会为了夸进步而夸进步……

  暗线

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