每一个自我都相互关联，它们共同形成一套初始自我系统，这个系统决定了一个人定义自己“是什么样的人”，以及“怎样对待自己和别人”。
随着张丽长大，家中有了别的兄弟姐妹，父母给她的关注和喜爱会比原来少。此时这个“内在的小孩”又受到了威胁，张丽可能会发展出某种“强势的”自我，强烈要求获得自己的利益和父母关注。但是这种特质在张丽家中可能不被赞赏，父母可能会批评她“你怎么不懂事了？”。她会发现“强势”自我表现出来更不可能得到父母的爱，而当她又表现得乖巧去“取悦”父母时，她又会获得父母的赞赏。
或许她还会发现，“取悦者”的性格特点不仅会受到父母赞赏，还会受到很多人赞赏，于是“取悦者”这个部分在她生命中就愈发强大，她会越来越认为自己应该做一个“友善的”人，即便损失一部分自己的利益也要回避冲突。她越回避冲突，就越不知道如何应对冲突，甚至有可能当她想要发起冲突时，她人格中的“批评者”就会现身，阻止她采取冲突的行动，最终面对冲突她会选择回避或隐忍。
但她性格中“强势”的自我并没有消失，只是被她刻意隐去。
当张丽碰到一个“强势”的人时，她会反感这个人，因为这个人身上有着被她排斥的性格。但讽刺的是，当一个人越发反感一种性格时，恰巧说明这种性格存在于她的“自我系统”中，只是被禁止表达。
这个同事是张丽没办法“取悦”的，所以面对这个同事时，她大可以让自己“取悦者”的自我暂时退下，让“强势的”自我登场。
张丽需要做的，就是觉察自己性格中被压抑的部分，尊重自己内在有这样一个“自我”，允许它成长起来。这样她才能获得这种性格所拥有的力量，而不总是选择逃避。如果张丽能学着向她讨厌的这个同事学习“强势”，她的人生就会更加平衡——既关注他人，也敢于坚持自我主张，不怕冲突。
那些拥有你讨厌性格的人，很可能就是你被压抑“自我”的显性化，是你性格中禁止被表达的黑暗面。他们也极可能成为你人生中最好的“导师”，帮助你觉察自己性格中缺乏的部分、被压抑的部分，通过观察他们如何运用这种特质适应环境，你也可以学习如何运用这种性格特质，让自己的生活更加平衡。
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