0-3宝宝不同敏感时期如何重点培养呢?

时间:2024-01-27 16:49:33 教育 我要投稿

  0-1岁:创造充满活力的环境

0-3宝宝不同敏感时期如何重点培养呢?

  从0-1周岁这一年是变化极大的一年,应区分为下面4个阶段进行不同的开发训练:

  0-3个月:俯卧

  1、多花点心思让四周的环境充满美丽的色彩,在床铺四周挂些美丽的图画,摆些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。

  2、从出生开始,在养育过程中就要尽量多对他说话,不要认为婴儿听不懂就不对他讲话,经常对宝宝说话有助于他提早理解语言,学会说话。

  3、要开始动作方面的训练,让宝宝用手握住你的手指,从出生后就开始训练握力。

  4、宝宝俯卧时,训练他抬头,让宝宝抬起脸部观看前面的东西,下巴也能短时离床,双肩也能抬起来。

  5、在俯卧训练抬头的同时,用手抵住宝宝的足底练习爬行。

  6、婴儿游泳对智力发育也很有好处,因为婴儿游泳这一复杂动作是在大脑支配下完成的,在游泳的过程中也会提高大脑的功能,表现为大脑对外界环境的反应能力快,智力发育好。

  4-6个月:支撑身体、坐

  1、宝宝处于爬行阶段,还不会自己用手脚的力量把身体支撑起来。这个时期要让婴儿多看各种颜色的图画、玩具及物品,并告诉婴儿物体的名称和颜色,可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。

  2、尽量增强宝宝用手抓东西的能力,让他可以用手握住或触摸接触各种不同的东西,如丝绸、毛、棉布、缎子、海绵等。

  3、动作方面可让婴儿趴着,继续训练他抬头,只是时间可以更长些,训练时可以站在孩子头前与他讲话,使孩子前臂支撑全身,将胸部抬起。

  4、还可让孩子学习由仰卧翻至侧卧,然后再翻至俯卧,可将玩具放在孩子的一侧但他伸手够不着处,他会为够取玩具先翻倒,伸手使劲也够不着时,全身再使劲就会变成俯卧,经常翻滚有助于肌肉关节综合能力的发展。

  7-10个月:爬、站

  1、宝宝开始会用四肢匍匐前进。可让他把玩自己的手指头,给他纸张让他学习撕纸,把东西放在能拿到的地方,让他伸手抓。

  2、宝宝吸吮自己的手指时,不要立刻阻止他,这表示他已经进入新的成长阶段,已经有自己将东西送进嘴里的能力。

  3、让婴儿尽量爬行,腹部逐渐离开床面,并用手臂转圈或后退,让他尽量自由地爬来爬去。爬行能够促进肌肉系统的发育及运动调节机能,而不宜太早使用学步车。因为通过对比发现,经过爬行的孩子其阅读和图像思维能力较好。

  4、让孩子练习用手抓小积木,训练他用拇指和其他手指配合抓,每日练习数次。

  11-12个月:扶走

  1、宝宝处于扶走时期。教他认识实物、图片,把几种东西或几张图片放在一起让他挑选、指认,同时教他模仿说出名称来。

  2、教宝宝玩简单的玩具,堆积木,将玩具全部用手帕盖起来,看看他会怎么做;或将玩具盖起来,只露出一小部分,再将玩具藏在箱子里或桌子下,看看他的反应。

  3、可以让宝宝扶物站立,逐步训练他扶着椅子迈步。

  4、这个时期最重要的还是要注意语言的学习,要引导婴儿让他模仿妈妈所说的话。让宝宝学习用“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”等称呼周围熟悉的人。

  1-2岁:尽量引导孩子说话

  1、尽量少用“不可以”:此时的孩子喜欢尝试去做各种事情,千万注意不要一味以“不可以”来制止孩子的行为。这样做,孩子将会变得非常消极,无法建立自信心。只有当孩子所做的事具有危险性,或对孩子性格的形成会有极不良的影响时,才说“不可以”。

  2、给孩子玩具的方法:给宝宝的玩具必须是宝宝能从中学到某些东西的玩具,例如可以发展想象、训练发声等的玩具;不要一次给孩子太多玩具,会使孩子精神不集中,而无法培养出注意力集中和性情稳定的孩子;多和孩子一起玩。

  3、尽量多跟宝宝说话:这个时期的孩子在语言理解方面会有极快速的发育,对大人所说的话的理解力急速增强,在日常生活中尽量引导孩子说话,并教给他正确的语言。

  4、文字的阅读:为宝宝读故事情节简单的图画书——发展语言能力,扩大词汇量,发展宝宝的情感。宝宝在这个阶段的词汇量应从2-3个扩大到250个左右。每天和宝宝一起阅读半小时,如果宝宝对书上的字、词感兴趣,你可以边读边用手指沿字行移动,让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。

  2-3岁:规范语言亲近文字

  1、把散步作为每天的功课:这是造就优秀大脑的第一步。仅仅在平地上走还不够,走坡道、过独木桥、上下楼梯、两只脚并拢在一起跳,这些训练也是非常必要的。

  2、接触正确的语言:在这一时期,要尽可能地用规范的语言对孩子说话,不能用婴儿语言对孩子说话。给孩子多买一些图书,念给他听,并且给他们念诗歌、讲故事。

  3、让宝宝亲近文字:为了让宝宝喜欢上文字,可以有意让他注意到书的封底、商品的标签上印着的文字,并把字的读音教给他;或者一边散步一边让他留意商店招牌上的字、汽车牌号上面的字和数字等。孩子学会一个新字后,可以让他从书和报纸中找出这个字来,这样,他对文字的兴趣会增强。

  4、技能的训练:2周岁孩子非常迫切地希望自己来做好自己的事情,像洗手、系鞋带、扣扣子之类的事情,耐心地把正确的做法教给他,即使要花去相当多的时间,也应该让孩子自己去做。孩子会充满兴趣地学习,并且对学习任务完成得很好,这样不仅使他的愿望得到了满足,而且会使他对自己做这件事情的能力产生自信。

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