劳动实际上是把生存的技能传递给孩子，而这才是孩子安身立命之本，这也是父母最重要的养育之责。
----《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》
在日本的福冈市，有个小女孩从5岁开始，每天早上五点就站在厨房里做早餐，她的名字叫阿花。
阿花的早晨是忙碌的，她自己洗脸刷牙、洗手做酱汤，出去散步，回家后她还要晒衣服，叠衣服，等等，有时候爸爸晚回家，阿花还会给爸爸做晚饭。这么小的孩子，为什么要做这么多的家务呢？
其实这一切要从她的妈妈安武千惠说起，她在得知自己身患癌症不久于人世后，担心自己4岁的女儿将来可能会忍饥挨饿，便抢时间教会女儿做饭。
在她去世之前，5岁的女儿已经完全可以照顾自己了。
然而几百年来，不少家长都认为要穷养儿子，富养女儿，所以到了今天，很多有女儿的家庭，总是对女儿诸多宠爱，甚至是溺爱，舍不得女儿干一点活，最大的盼望就是女儿一辈子幸福，但我们与其害怕女儿将来找不到幸福，不如努力培养她创造幸福的能力。而从小培养劳动能力就是其中一种。
一、从学龄前就开始培养女孩子的劳动能力是很有必要的
1、自尊自爱、有独立能力是新时代女性的特征
好女孩应该怎么样？好女孩应该温柔、灵巧、聪明、坚女孩应该能做一手好菜，能自己给自己盘精致的发髻，最好还会一些针线活儿；好女孩应该有好听的声音，好看的手；好女孩应该爱读书但是不呆板、知礼仪但是不拘束，明事理但是不炫耀，好女孩应该不太计较得失，但是懂得进退。
——《养育女孩》
新时代的女性特征是自尊自爱，有独立能力的。自尊自爱在于尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人、作为女孩子的尊严。有独立能力指的则是有较好的自理能力，有自主学习和热爱生活的能力。
从小培养女孩的劳动能力，在于让女孩从劳动中明白"锄禾日当午、汗滴禾下土"的劳动人民的辛苦；在于从劳动中明白父母的辛苦，明白自己动手、丰衣足食的劳动精神，明白劳动让人收获成功的内涵，如此，女孩才能成长为热爱生活、自尊自爱，常怀感恩之心，有独立能力的新时代女性。
2、在学龄前培养女孩的劳动能力，是女孩学习探索的最佳时机
学龄前指的是0到6岁的这个阶段，这个阶段的女孩子区别于男孩子的一个特点就是女孩子的语言能力，学习能力要更强，心智更早慧一些，也就是比男孩子更早进入探索阶段。在这个时间段她们的生活目标很单纯，就是学习探索，家里的猫咪可能要小心了，金鱼也请保重！咖啡桌上贵重的花瓶要赶快拿走！作为父母，你还应该鼓励她探索，为她提供锻炼包括劳动能力在内的各种能力和获得自信的机会。
在独自生活时会做家务，能够自己照顾自己；当有了另一半时共同分担家务，能给彼此一些尊重。
二、培养学龄前女孩的劳动能力，对女孩成长的2个好处
1，有利于女孩子养成良好的自理能力
我有个女同事，和我一样的年龄，长得漂亮，打扮的也很时尚，但是如今的我女儿都快5岁了，她还是孑然一身。据单位同事说，有一次她让几个男同事帮她搬宿舍，出来后几个男同事说快要吐了，想不到这么漂亮的一个姑娘，宿舍里吃完了的泡面零食几天了没有扔，衣服鞋子袜子满地都是，更别提卫生间的情形了，这事在单位传扬开来，单位好几个追她的男孩子没有动作了。
再来看《变形计》中16岁的富家女刘思琦，在家里妈妈给她穿衣服穿袜子，姑姑给她剪脚指甲，吃饭也是阿姨喂，看了这期节目的人都评论说感觉像是巨婴，离开父母家人的呵护，还剩下什么呢？
所以从学龄前培养女孩的劳动能力，有助于她拥有好的自理能力，可以自己照顾好自己。
2、有利于女孩子更好的扮演人生角色
女孩子的一生会扮演女儿、妻子、妈妈这三个角色，作为女儿时，可以享受父母的细心呵护，但是当你父母老了或生病时，需要你照顾，你什么都不会，怎么办？当有一天你嫁人了，当了妈妈了，你需要照顾老公，照顾自己的孩子，还要处理好各种家庭问题，你不仅需要掌握生活技能，还需要有高情商来处理婆媳关系，亲子关系，才能经营好婚姻关系。
和闺蜜闲聊时，她说过她小姨的女儿，虽然生在普通家庭，但从小父母没有让她做家务活，直到上大学了，她还不知道洗衣服不一样颜色的衣服要分开洗，冰箱冷冻和冷藏的区别……后面她嫁人了，因为不会做家务，经常和老公有矛盾，到生了小孩，小姨担心她不会照顾小孩，过来帮她照顾，有一天腰痛没有洗衣服，女儿跑过来质问：你怎么不洗衣服，不洗衣服我穿什么？小姨觉得很寒心，说：最后悔的是没有从小教她做家务。
可见，从小培养女孩的劳动能力，是给予女孩一种生存必须的生活技能，也是给予她未来处在人生每个阶段都能独当一面的能力。
三、3招，让你轻松培养学龄前女孩的劳动能力
劳动能力，百度上这样定义的，是指人类进行劳动工作的能力，包括体力劳动和脑力劳动的总和。一般分为一般性劳动能力，多指日常所需的劳动能力，包括为自己服务的穿衣、吃饭和为他人服务的简单的体力和脑力活动。还有专门的劳动能力，比如说歌唱家，钢琴师等。
1、凡是女儿能够做到的事，让女儿自己做，当个"懒妈妈"
我真希望天下的父母都只有一只手。
---陈鹤琴《家庭教育》
显然，在学龄前培养女孩的劳动能力，主要应该是培养她的一般性劳动能力，所以家长应该根据女儿的年龄段，来选择适合这一阶段女孩子能做的事情来锻炼女孩们的能力，凡是女儿能够做的，让女儿自己做，比如简单的吃饭穿衣，收拾好自己的玩具，整理好自己的房间卫生，可能做完这些事需要很长时间，或者做的根本不好，但是妈妈们也绝不包办代替，这样在她还小的时候就培养了她劳动的意识，锻炼了她的自理能力。
2、边玩边做事，在游戏中掌握简单的劳动技能
学龄前的女孩是很爱做游戏的，游戏心是儿童的一个重要特征。在教女孩掌握简单的劳动技能时，可以这样说，比如说洗水果时，让女儿给水果洗个澡，剥鸡蛋时，告诉女儿给鸡蛋脱衣服，拖地时，可以跟女儿说，给地板洗洗脸，把游戏贯穿在做具体的事里面，让孩子在玩中体会到劳动的快乐。
3、多鼓励、多赞扬，这点最重要
哈佛大学的一项跟踪调查结果显示，20年后，爱劳动的孩子和不爱做劳动的孩子差别很大，承担家务劳动的孩子比起不承担家务劳动的孩子，成绩好了27倍。
在培养女儿爱劳动的过程中，她的每一点进步，每一次好的表现都要及时给予肯定，当她因为种种原因不愿意做事时，鼓励她做事要有毅力，有时候也给予一定的奖励，比如多讲两个睡前故事，多陪她玩一会等等。这样，才能始终让女孩保持对劳动的兴趣。
温室里长不出参天大树，始终靠父母的庇护的孩子难有出息，在幼儿时期也就是学龄前培养女孩的劳动能力，你能看到你给她的童年与长大后她拥有的力量和品质之间的关联。也许孩子会从给父母倒一杯水开始明白关爱和体贴父母；有井井有条的好习惯，或许就源于整理自己的玩具开始。