宝宝学习的过程，就是积极探索周围世界的过程，而探索精神是宝宝认识世界和主动学习的动力，包括了宝宝的好奇心和求知欲，对宝宝的智力发展非常重要。而且宝宝各个方面的潜能发展水平，都依赖宝宝生动、反复的探索，因此探索精神会影响宝宝的一生。
不要阻止宝宝探索本能。国外家长对待宝宝探索世界的态度是怎样的，较经典的例子就是那个“吃生饺子”的故事。当什么都不懂的宝宝，抓起桌上刚包好的生饺子就要往嘴里送时，在一旁的大人丝毫没有要阻止他的意思，“眼睁睁”地看着宝宝把没法吃的生饺子送进了嘴里，然后又看着宝宝把饺子吐了出来。“吃过一次，他就知道不好吃了。”国外的家长就是这样想的。
宝宝通过“发现”探索
“发现”是宝贝不可遏制的天性，那些有幸能够将这种乐趣保持下来的宝贝，会有更多的学习、发现并解决问题的欲望。只要父母引导得当，宝贝的这种天性就不会被磨灭，就会得到更好的发展，成为探索事物奥秘最强劲的动力。
宝贝赖以“发现”的基本途径主要包括玩具、游戏、户外活动和家务活。
1、通过玩具发现世界。好的玩具没有固定的玩法，宝宝可以按照自己的方式去寻找到更多的趣味。不管他是拿在手里玩，还是往地上砸，或者违反玩具说明书的指导玩得异常离经叛道，那都是宝宝“发现”玩具趣味的方式。
2、通过游戏发现世界。游戏永远都是宝宝的最爱，无论游戏规则本身的改变，还是游戏过程中一些小小的“突发事件”都会让宝宝的每一根神经变得兴奋起来，开启他的“发现”之旅。走出户外，许许多多意想不到的事物与事件让宝宝“发现”的积极性彻底调动起来，他会满心好奇地挖掘一切有趣的事物，发现很多父母都可能不曾注意到的奇怪事物。宝宝在玩耍的过程中，会养成好奇与探究事物奥秘的习惯，同时也通过这些活动受到妈妈潜移默化的影响，从小就习得一种全方位、多方位思考，以及以同样的方法解决不同的问题，以不同的方法解决同一问题的能力。这一切对宝宝长大后养成自我探索、自我思考，甚至自学的习惯都将大有裨益。这样长大的宝宝将来思维就不会僵化，也不会人云亦云，一定会有更多自己的想法。
3、通过家务发现世界。家务活对成人来说可能是一种工作之外的负担，但是对宝宝来说，它更多的是一种有趣的游戏，所以从1-2岁开始，宝宝就会变得非常喜欢做家务。如果父母提供给他做家务的机会，他就会通过这些活动“发现”很多有趣的事情。培养宝宝“发现”的能力，让他体验到“发现”的乐趣，根本就不需要花大量的时间刻意为之，在生活中随处遇到的一件细微得你根本都不在意的小事情上，父母的这种教育就可以很自然地融合进去。
4、父母引导宝宝进行“发现”之旅需要遵循的原则：尽可能让宝宝按照自己的方式去“发现”，不要总是根据父母的想法来对他的行为指手画脚；不要动不动就打断宝贝正兴致勃勃进行着的活动，这会打消他去“发现”的积极性；当宝宝在他的“发现”活动中受到时，不要苛责他，而要及时给予鼓励，并帮助他渡过难关；引导宝宝“发现”的活动要有节制，不能让他过于疲累；父母不要强制性地给宝宝提出任何建议，而要指导性地给宝宝提出建议；孤立的“发现”毫无意义，因此父母要鼓励宝宝将他的“发现”与他已经理解的事物联系起来。
如何培养宝宝的探索能力
1、让宝宝获得珍贵的直接经验
通过亲身实践和亲身体验得到的直接经验是很宝贵的，相比机械记忆的间接经验，直接经验更能被宝宝掌握，并内化成个人能力的一部分。你当然可以一边阻止宝宝吃生饺子，一边很亲切地告诉宝宝生饺子不能吃的原因，但这远远比不上让宝宝亲自尝试一下来得印象深刻。
宝宝一生要走的路还那么长，你不可能每次都在他要“吃生饺子”时都恰巧在他身旁。宝宝“亲身尝试”开始的时间越早越好，因为能力的培养是依靠经验的累积，体验越早、经验越多、能力也越强。这样的宝宝以后长大了，你也可以放心地让他去闯天下。
2、别扼杀了好奇心
对于刚出生的宝宝而言，这世界是多么神奇啊，他们什么都想知道。他们观察、他们尝试、他们比较，在探索中自得其乐。他们东摸摸、西摸摸、什么都往嘴里塞，到稍微大一点了，就开始弄坏玩具，撕坏东西，会说话了就开始不停地问“为什么”。这都是由于好奇心的驱使，是要培养一个充满创意和想象力的宝宝呢，还是要一个呆呆的、懒惰的宝宝，很大程度上取决于家长的引导，是否能够提供一个让宝宝探索认识世界的环境。爸妈们不要太过保护，也不要缺乏耐心。
3、和宝宝一起探索世界
4～6岁，这一时期的宝宝，依然有着强烈的好奇心，加上日渐增强的观察力、思考能力和动手能力，他们的探索能力空前增强。妈妈可能会突然觉得宝宝有时又点烦，要不整天就问“为什么”，天为什么是蓝的？树叶为什么是绿的？为什么我是男孩子……，他们可以在一切日常的现象和事实上加上一个“为什么”。要不就是成天搞破坏，今天闹钟被拆了，明天花盆里的花和土被抠出来了，后天又把金鱼喂撑死了……该如何对待这一时期的宝宝呢？与这个时期的宝宝交流，爸爸妈妈的智慧非常重要，否则就可能扼杀了宝宝的好奇心和想象力。
4、多问宝宝几个“为什么”
这一时期宝宝会有很多成人看不懂甚至看了很恼怒的行为，就比如上面提到的那些破坏行为，漂亮的花不让好好地开着，却给你倒了出来；闹钟被拆成一堆零件无法还原，诸如此类无法想象的事情还会有很多。看到这些场景很多家长可能会怒火中烧，但是一定要记住别急着向孩子发火，也许他在花盆里发现一个蚂蚁窝，兴致勃勃考察了蚂蚁的巢穴，甚至看到了蚁后和蚂蚁的蛋宝宝；也许他只是想看看是什么驱动着那些指针在转动……。问问宝宝“为什么”吧，宝宝的每个行为都会有一个原因，如果你能让宝宝说出动因，甚至开心地与他分享他探索的结果，甚至与他一起做更多的探索，一个小小的科学家会就此受到最好的启蒙教育。
5、鼓励想象而不是解释道理
这一时期宝宝的很多为什么并不是真的追究背后的道理，更多的时候只是为了从大人那里得到一个说法。而宝宝的很多问题也不是每一个成人都能够解答的，然而，即便是成人能给出科学的解释，宝宝也未必就能理解。而且这一时期的宝宝会对世界万象有很多基于自己经验的解释，因此，换一种思路，让宝宝说出自己的思考和解释，鼓励宝宝自己进行想象比给出一个科学的答案更重要。比如当宝宝问“妈妈，太阳为什么会下山”时，你可以充分发挥想象力告诉宝宝一个故事般的答案，如“妈妈要上班下班，太阳公公也要上班下班”或“太阳公公瞌睡了，要回去睡觉了”，“月亮婆婆要出来了，所以太阳公公要先走”……并鼓励宝宝说说他是怎么想的，而没有必要去解释地球的公转和自转的科学道理。
对待过度探索的策略
1、变通策略，满足宝宝的好奇心
有时，宝宝的“探索”具有“破坏性”。父母与其担心宝宝毁坏物品，不如教宝宝正确的使用方法，满足宝宝想要自己操作的好奇心，同时又把“探索”活动的破坏性降到最低。比如宝宝想给他心爱的玩具洗澡，父母可以为宝宝找一个脸盆，一起参与到玩具的沐浴中。若宝宝对厨房情有独钟，妈妈不妨也给宝宝在厨房里找一个活，比如帮助妈妈清洗水果，帮妈妈拿拿碗等等，让宝宝也体会到自己的价值。有些东西比较危险或者不想让宝宝玩的，父母则可以找其他相似的、安全的替代物。
2、正确应对宝宝的“为什么”
由于宝宝的认知有限，又具有好奇的天性，在探索过程中，他常常会产生很多奇怪的问题：“这是什么？”“那是什么？”当宝宝对某项事物产生兴趣时，他会坚持不懈地打破沙锅问到底。面对宝宝的“为什么”，父母应保持耐心，进一步引导宝宝去探索，寻找解决问题的办法，促使宝宝继续思考，通过自己的探索找到问题的答案。
3、换位思考，做个大孩子
面对宝宝过度探索造成的混乱局面，父母在发火前，不妨换位思考一下，幻想一下自己也是个孩子，也有童心未泯的时候。站在宝宝的立场、角度去看问题。你会发现，孩子们的世界其实很简单，但却非常丰富。释放自己的童心，加入到宝宝的疯狂探索中，一起去体会发现问题，并解决问题的过程。
4、让宝宝的探索更深入
宝宝的思维方式很奇怪，很多时候都不按理出牌，而正是这样的游戏方式，才能让他的好奇心得到最好的发挥。比如搭积木，宝宝好不容易把积木搭成房子，一分钟不到他可能会把刚搭建成功的房子推到。匪夷所思的行为背后，宝宝只是想看看积木房子倒塌后是什么样子？倒塌时会有声音吗……父母不仅没必要压制宝宝这种因为好奇心引起的行为，还应该引导宝宝发现事物深层次的奥秘，让他的探索更深入。