假如父母给孩子定制了一份食谱:星期一、醋熘土豆丝;星期二、炸薯条;星期三、炒土豆片、星期四,土豆饼;星期五、土豆粉丝;星期六、土豆泥;星期日、炸薯片。然后再问孩子“你最喜欢吃什么食品?”
如果你觉得这样的安排过于荒唐的话,那么在儿童的阅读问题上,父母正在普遍重复着同样的笑话。我们睁大眼睛看看孩子们周围的图书环境,太多的识字读本、太多的快餐读物、太多的教辅读物、太多低俗的动漫、太多劣质的抽筋剥皮的改写本……我们也问孩子“你最喜欢读什么样的书?”
根据心理学研究:人的味觉关键期在4岁前形成,一旦形成以后就很难有大的改变。
儿童期的阅读经验,无疑也会对以后阅读的品味有重要的影响。如果不希望你家宝宝日后成为一个“坏品味”或“怪品味”的人,就应该从现在开始,把他培养成为一个“童书美食”家。
儿童接受精神食粮的能力,即阅读能力、欣赏品味也是培养出来的。我们需要通过提供好的“食品”和合理的营养搭配,让孩子成为童书的美食家,而不是把“土豆大餐”当成美食。
零岁,开始培养小小美食家
培养“童书美食家”应从什么时候开始?答案:0岁。
日本图画书出版家松居直先生在一次演讲时,有听众问他:“怎样使儿童喜欢书--是靠文字呢?还是靠画?”但他的回答很简单:“靠耳朵。”
听觉是一种本能,但倾听却是一种后天培养出来的能力。倾听是一种非常重要的语言能力,与单纯的“听到”不同,倾听是有意识地进行有意义的反应。古人说:“读书养气”。这个“气”便是气质、气量的“气”,养有读书之“气”的人,必是擅长倾听的。
只要你愿意,从孩子一出生就可以开始给他阅读的体验。最简单易行的方法是为孩子大声读书。如果你现在还没有开始为孩子读书,那就从现在开始吧,什么时候都不算迟!
好童书推荐:
读的内容,只要是成人自己喜欢的,读什么都可以,当然最好是节奏明快,韵律优美的读物。
读书,一定要读出声音来
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