幼儿从小养成的良好常规习惯，将会对他们的一生都有好处，也将会时刻的影响着他们日后的生活习惯。那么小班幼儿行为习惯的培养应该怎么做呢？
1、爱孩子、以教师的良好行为来陶冶幼儿：
教师在教育中的示范作用是巨大的，幼儿总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对幼儿的成长起着潜移默化的作用。所以，教师一定要十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做幼儿的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等。
2、建立民主、平等的师幼关系：
教师要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。师幼之间一定要形成民主、平等的关系，教师在一日活动中要求幼儿做到的事情幼儿才能顺利的去做。否则幼儿就会产生抵触情绪，以致影响常规培养的目标。
3、家园形成合力：
如果没有家庭的配合，幼儿生活自理和行为习惯教育就会事倍功半，甚至失效。我们通过专题讲座，向家长宣传培养孩子生活自理能力的重要性：介绍家庭养成教育的方式方法；请家长参与班级活动，让家长真实了解自己孩子的自理能力水平和行为习惯，使家庭教育更具有针对性。
孩子的培养任务虽然说任重而道远，但是作为父母不管怎样还是要把它放在首位的，争取能把其培养的更好。
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