提到早教，现在的父母们已经不再陌生，绝大多数家长都认可了早期教育的必要性，并且愿意为孩子付出精力与财力。早教中心也摆脱了以往单一化模式化的面貌，在宣传上纷纷打起了“个性牌”与“血统牌”，其中比较流行的就是“血统”区分。
中国家长在早期教育的概念上，最先接触到的是美式早教理念。美国幼儿教育是从生命第一天开始。从以家庭为单位的父母培训班到学龄前儿童的家庭指导计划，美国在幼儿早期教育理论和实践上都走在世界前列。在美国，老师认为交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。他们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子，而是崇尚让他们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互地认识周围的事物。因此，美式早教最显著的特点就是“在玩乐中学习”。
美式早教代表课程Kindermusik
英国教育历史悠久，“精英教育”的理念更是享誉世界，英国教育的出名不仅仅体现在高等教育方面，其早期教育更是享誉全球。英国政府很重视6岁以下孩子的早期教育，为有孩子的家庭提供了很多服务，全力解决教育孩子过程中的一切问题。英国拥有专门的早期教育体系EYFS，其主旨是让孩子在玩中学习与发展，精髓就是：孩子在自由快乐的玩与探索实践中不断发展学习进步。
英式早教代表课程Letterland
由此可见，美式早教和英式早教的核心是一致的，因此二者并无高下之分，也无本质差别，区别仅仅在于英美文化差异和生活方式差异带来的不同风格。二十世纪初，国际上的教育观念发生了根本变革，即形成了“传统意义上的教育概念并不存在”、“教育是心理学工程”、“教育是启动受教育者自身潜能”的观念和思想体系。因此，无论是英式早教还是美式早教，血统并不重要，重要的是它能够为孩子带来什么，它有没有能有效帮助孩子的课程以及配套的人员和设施。
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