不同的文化背景打造出不同的教育方式，每个父母都用自己独特的方式去教育自己的孩子，但是随着时代发展，欧美等地区的教育方式似乎被孩子们接受，接下来看看英国值得我们借鉴的六种教育方式吧。中国爸妈在教育孩子时可以根据孩子的性格特点取其精华。
1、陪孩子玩就是比较好的家教
有这样一个真实故事，有个中国人到国外去做家教，当他想要按照国内的做法准备教孩子识字的时，主人却明确告诉他：只需带孩子到附近的一个游乐场去玩就行。孩子的父亲告诉他：“陪孩子玩就是比较好的家教。”
在环保游乐场，小男孩尽情地玩，而且还动手做各种环保工具，如环保餐具、环保包装袋等，在这个过程中他不断地问很多的问题，而大人所要做的就是在这个过程中保护小男孩的和回答他的提问。
我们想要孩子学知识懂道理，说教或者填鸭式的教学似乎已经成为我们主要的教育手段。这样做短期来看似乎长进很快，但枯燥无味的教学只会使孩子丧失学习的兴趣。而玩乐是孩子的天性，陪玩这种家教方式，让孩子在玩中学，学中玩，很多做人的道理和有用的知识在这个寓教于乐过程中被孩子掌握。所以与其让孩子正襟危坐地听讲，不如带他出去走走或者玩玩游戏来得更有效。
2、英国式的兴趣小组
英国爸妈推崇孩子多“向外走”参加活动，无论在学校还是在社区俱乐部中，父母都鼓励孩子参加各种各样的兴趣小组。这些兴趣小组大多是免费的，而且没有强制的教学计划，参加这个小组的目的就是让孩子在玩乐中结识朋友，同时培养孩子在某一方面的兴趣。
自由、独立，娱乐为主是英式“兴趣班”重要特点，孩子在这些兴趣活动中有很大的自主性，父母也是全力支持。一些社区活动的表演会，兴趣班的成果展等活动，父母都是郑重其事地参与其中，因为英国父母认为，多活动的“顽皮”孩子更聪明！所以他们往往很乐意为孩子的顽皮活动“埋单”。
3、教育笔记
英国中的这种兴趣小组其实和我们的兴趣班、早教班很类似。但是我们父母对孩子往往有着更大的期望，希望自己花出去的钱是可以看到成果，获得回报的，因此从比较初抱着“让孩子玩一玩”到“学有所成”，父母的初衷逐渐变味，孩子因为背负着父母期盼的压力，比较初的浓厚兴趣也逐渐消减，变得逃避了。
所以父母不妨学学英国父母，减少对孩子兴趣班的功利意识，让真正从兴趣出发参加活动，抱着“玩”的心态，相信更能让你获得更意想不到的效果。
4、道德不靠教导
英国中小学校里的道德教育不叫道德教育，而称“个人的社会健康教育”，目的是让孩子们懂得平常做人的基本道理，比如如何自律以融入社会，成为社会的一分子。尊重生命、公平、诚实、守信，是英国人的核心道德观。英国父母普遍认为“道德是被感染的，而不是被教导的”。英国学校还普遍鼓励孩子饲养小动物，组织学生到敬老院陪老人聊天、为慈善组织募捐及参加其他公益或环保活动，培养孩子的爱心和社会交往能力。他们不要求孩子们去死记硬背一些道德准则，但是，要求孩子们从心灵深处、从日常生活中懂得和理解伦理道德。
反观我们，无论是父母还是在学校我们都一直强调遵守纪律、守则，往往将行为规范成为孩子们行为的条条框框。孩子们更多是以一种“灌输”的教育方式去获得这些道德观念，甚至是以考试的形式去死记硬背。这些道德的意义难以真正融入到孩子的日常行为中。
父母想要孩子学会自律，学会公平、诚实、守信，首先父母做好示范，“不以善小而不为”，事事躬亲，同时也鼓励孩子多动手去尝试，主动去帮助身边有需要的人，让孩子发自内心地懂得和理解道德的意义。
5、把餐桌当成课堂
英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统，从孩子上餐桌起，父母就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”了。
鼓励孩子自己进餐。孩子长到一周岁至一周岁半时，开始喜欢自己用汤匙喝汤吃菜。英国父母很少“插手”喂孩子吃东西，他们认为孩子自己进食标志着一种对人格独立的向往。
杜绝偏食、挑食。英国父母认为孩子偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期迁就造成的，因而如果宝宝一个劲儿地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，父母往往会把此菜收起来。他们还认为，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，还会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。
一些父母缺少这种让孩子自己动手的意识，孩子“衣来伸手，饭来张口”只会让孩子形成依赖性格同时缺少锻炼自理的机会。我们不妨多学学英国父母的餐桌教育，在宝宝年幼的时候就开始让他自己进食，尽管宝宝弄得饭桌“鸡飞狗跳”也不要“看不过眼”出手帮忙。对于挑食的宝宝，除了英国式方法，你还可以试试转变烹调方式，或者将他不爱吃的和爱吃的搭配一起，弄点小花样孩子也更容易接受。
6、孩子不是“白纸论”
大家普遍以为小孩子跟白纸一样，大人教什么，小孩子将来就长成什么样子。但现在科学研究已经证明，孩子来到这个世上，先天就已经部分地继承了父母的脾气、性格等心理基因，因此，“白纸论”是把事情过分简单化的观点。
英国人普遍认为，对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的比较大障碍。要使孩子在日后能适应社会的需要，独立地去生活、工作，必须从小就培养他们独立生活的能力，让他们学会尊重他人和自我克制，知道对自己的行为负责任。如果孩子日后不能像其他人一样适应社会，作为父母就没能尽到教育的职责。
孩子不是一张白纸，每个宝宝都有着他自己的脾气、性格基础，所以在给孩子的教育应该是因材施教。纵观现代父母普遍注重让孩子赢在起跑线，补课班、兴趣班等琳琅满目的特色教育似乎是为孩子锦上添花，其实增加了孩子负担的同时也没有真正达到教育效果，比较终只是在孩子的“白纸”上画蛇添足。
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