从四方面考察心目中的幼儿园
教学
教学活动以宝宝为中心，老师定主题，通过游戏、讨论或小组活动，启发宝宝的创意，诱发他们的学习兴趣。向老师了解一下宝宝上课的内容，做什么游戏，宝宝在外面活动的时间有多长，这些对宝宝有最直接的影响哦。要还留意幼儿园的环境，教室里是否挂满了宝宝们的杰作，是否设有家庭角、美劳角、自然角及其他启发幼儿创意的因素。
教师素质
除了有一定的资历外，教师最重要的是对宝宝尽责和有爱心，让宝宝在没有压力的环境下学习，以免产生“上学恐惧症”，影响学习效果。你只需到园内观察教职员是否和蔼可亲、言谈有礼，从老师对宝宝的说话语气，宝宝和老师的亲昵程度、宝宝们的精神状态，便可略知该园的教师素质了。每班师生的比例最好约在1：15，否则老师难以兼顾到每个宝宝的个性需要。
环境
幼儿园的环境对宝宝的学习情绪及性格培养影响很大。环境宽敞，老师和蔼可亲，宝宝自然能愉快学习，并培养出整洁、识礼的好品格。此外，活动空间很重要。宝宝是活跃好动的，宽阔的活动空间能让宝宝抒发情绪及精力，身心得到健康发展。另外，厨房的卫生状况、室内和楼道是否干净整洁、教室的布置装饰是否适合儿童心理发展特点、用具玩具是否强调了安全性和适龄性等也是环境考察的内容。
幼儿园的级类
考察幼儿园时，要搞清楚该园是几级几类，级类之别可以帮助你判断幼儿园的综合水平。幼儿园的硬件设施水平用“级”划分，而师资力量和管理水平用“类”划分。品质最优异的是省级示范园，然后依次是市级示范园和一级一类幼儿园，其他还有一级二类、二级一类、二级二类。没有级类标志的幼儿园，说明还没有通过教育部门的质量验收。
为宝宝选幼儿园要及早定目标，有了目标便尽快准备，不能三心二意，否则苦了宝宝，也累了你自己。
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