昊昊昨天跟我说，他跟同班的一小朋友私下里商量好交换玩具，昊的已经给他了，而他的玩具还在超市的柜台上，说五天后他去买来后送给昊。
昊喜滋滋地等着，并像上次那样在墙上贴了张纸，写了1、2、3、4、5，过一天划一天。
我说：“昊昊，如果那天他没有东西给你怎么办？”
昊：“不会的，他说好了给我的。”
我：“他自己又没有钱，如果他的爸爸妈妈不给买呢？”
昊依然固执：“不会的，他说了一定会买来给我的。”
我：“那要是真的没有给你，你怎么办呢？”
昊平静地回道：“那我也没有办法。”
我一路的追问，就是想听到一个结论。
上次也有一次，昊送给了另一同学好几个恐龙蛋，而最终，昊希望得到的终没有实现。
关于这类事，我是不会再去参与的，但我暗地关注昊的反应。
幼儿园小社会，孩子从这里开始接触各色人，各类事，如何对待，如何处之，从一张白纸，不知应对，到慢慢模索，酸甜苦辣遍个尝试，最终变成个性，渐成自然。