幼儿园的“任务”
在这里，孩子该经历什么，又会学到什么?三四年的园所生活，对孩子的一生发展，承担着什么样的“任务”?
学习怎么和小伙伴相处
问父母们为何送孩子上幼儿园，得到最多的回答是“为了和小伙伴交往”。这并不意外，这个时代的孩子们尤其缺乏和同龄伙伴接触的机会。幼儿园是孩子走出家庭后进入的第一个集体，在这里，孩子学习着简单的处事方式，尝试着和同伴友好相处。一次语言活动学不学得到知识并不重要，重要的是他和同伴有了沟通：其他小朋友站起来讲话的时候他会倾听，遇到同伴有困难的时候他会有同情心;一个喜欢的玩具谁先玩谁后玩并不重要，在“商量”中他领悟着如何表达自己的意愿，慢慢地，他也知道了分享会让自己和别人都快乐。
——刘欣(幼儿园老师)
积累生活经验
每个年龄阶段都有各自的发展任务，没有必要将后一个阶段的事情提前拿到前一个阶段来完成。3～6岁是孩子们通过各种体验，积累多种多样的生活经验的阶段。在歌唱、游戏、实验、绘画等具体活动中，孩子们学到了多种多样的生活经验，为下一个阶段的发展提供了基础。
——梁雅珠(教科院早期教育研究所所长)
为未来储备学习品质
科学课，孩子们饶有兴趣地盯着地球模型七嘴八舌地讨论着;美术课，要用牛皮纸自己制作面具，剪不好形状不着急，重新再来;老师请小朋友讲故事，试一试……对感兴趣的事物能集中注意力，敢于迎接挑战，不怕错误，做事情能够坚持，有良好的学习习惯，这些非常重要的学习品质，都会是孩子们从幼儿园得到的收获。
——朱莉琪(中科院心理所儿童心理学博士)
培养规则意识
我曾经在学校的网站上发了一个名为“幼儿园带给你什么?”的帖子，回帖特别有意思：不要打人;用过的东西要放回原处;不要带走不属于你的东西;打扰别人时，要说对不起;过马路要走人行横道……其实，只要身处群体中，要自由又要不妨碍其他人，自然而然就得学着遵守规则。
——吕维(大学生)
身体健康，心理健康
很多妈妈都和我一样，希望能养育一个“正常”的孩子。所谓正常，是指在孩子成长的每个阶段，只要能按部就班地顺利度过就可以了。对幼儿园生活，我的期望只有两点：第一，帮助孩子拥有一个健康的身体，能有一个良好的饮食和运动习惯;第二，让孩子能开心快乐，有幸福的体验，这就够了。
——钟萍萍(芊芸妈，女儿2岁)
无论我们在这里说了多少，幼儿园生活在绝大多数成人心目中留下的不过是一点小小的涟漪。选好一所幼儿园，让他在一个新的环境中继续长大吧!