舞蹈
舞蹈是一门综合艺术,对塑造优美形体、锻炼肢体灵活性和柔韧性、培养审美情趣、提高身体素质等等方面的好处不言而喻。 最好在4岁以后开始学习舞蹈。这之前孩子的智力、身体发育都不完善,也不能安安静静地坚持上课,所以4岁开始学习舞蹈刚刚好。但是,这个年龄的孩子身体还很脆弱,动作错误、过头都容易造成伤害,所以对父母来说,仔细看专业老师如何帮助孩子完成动作很重要,掌握正确的方法后才能在家里辅导孩子练习,否则就干脆不要让孩子在家里练;父母要告诫孩子,学一些比较难的动作如翻跟斗时,千万不能自己单独练习,一定要有大人看顾;叮嘱孩子身体有任何异样或不适都要及时说。
钢琴
钢琴作为“乐器之王”,除了艺术熏陶,通过手、脑的协调锻炼,还对开发智力、培养协调感、提高整体能力起到非常显著的作用。我们可以发现,周围学习钢琴的中小学生中间,那些钢琴弹得好的孩子,往往在学校里成绩也十分优秀。在音乐世界里,声音是有感情和生命的,要待认知能力发展到一定的水平,最起码具备认识简单的五线谱,也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力;另外,太小的宝宝手指力度不足,勉强练习也会影响手指的发育。因此,在3-5岁时最好让孩子先欣赏好的音乐,培养对音乐的兴趣,5岁才开始接受钢琴技术指导。
绘画
除了培养艺术素养,学绘画的过程也是对孩子记忆力、观察力、想象力、表达能力的训练,也是一种情感宣泄的良好出口,可谓身、心皆可得益。 每个宝宝发展都有差异,最早在八九个月,最晚两岁左右,就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。这实际上是让宝宝开始接触笔和纸,感受手的运动对白纸产生的影响。真正跟着老师学习一般四岁左右比较适合。这时,走出涂鸦期的孩子开始能有目的地使用象征式的符号来表达自己的心意,这是学画的最好时期。儿童画是儿童的自我表现,父母应鼓励宝宝在画中表达自己的感受和感兴趣的内容,而不是画父母感兴趣的主题。
书法
学习书法可以让孩子磨练性情、提高文化素养、丰富知识,既是心智的锻炼,也促成好习惯的养成。 书法是一种技巧性很高的艺术,字要写得漂亮且具有艺术性,不是一件容易的事,必须按照学习规律,一步一步循序渐进,经过长期的练习,才能掌握书法的要旨,所以学习书法,年龄不宜太小,学龄儿童从三年级开始学习较为适当。因为这个年龄已适应学校生活,对文字的理解也较深,可以开始学。
英语
如今对孩子们来说,英语早已是必修课了。儿童进入学龄后,母语中枢已形成一整套固定的控制模式,这时再学习第二种语言,接受起来难度就比较大。因此,如果我们能抓住幼儿期母语中枢以外的言语中枢还未退化的时期对幼儿进行第二语言的教育,将有很大的发展潜力。 正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音,而且也能学会其他民族的语言。过了5岁,母语习惯已形成,发音机制逐渐稳定并限于母语,再学外语就有语音干扰,因而只要家庭条件允许,孩子最好从小学点外语,1-2岁就开始亲近英语,3岁以后跟着老师正规学习比较好。
带宝宝学才艺,妈妈要注意三点:
一、不要贪多
一些父母盲目认为学总比不学好,多学总比少学好,因此,今天让宝贝学这个,明天让宝贝学那个,结果搞得宝贝不堪重负,反而失去兴趣。在确定给宝贝学一门才艺时,可以先通过观察,发现宝宝的兴趣点,然后带他去参观一些才艺班、兴趣班的活动,真实地了解宝贝对各种才艺活动的喜好程度。当宝贝确实对这门才艺表现出特别的兴趣时,再考虑给他报班或者找老师。
二、让宝宝保持兴趣很重要
因为年龄比较小,宝贝的注意力难以长时间集中,身体灵活性比较差,力量还比较欠缺,因此,宝贝在进行才艺学习时,父母一定要尊重这种生理心理特点,引导而不要强制他们学习,不能让家长或老师过高、过严的要求扼杀了宝贝的兴趣,否则这项才艺将难有长远的发展。兴趣是孩子终身的老师。
三、学习的重心不是技能训练
对于年纪还小的宝贝来说,才艺学习主要是为了促进宝贝各种感官的发展,比如发展宝贝的节奏感、身体协调性、视觉及空间能力、语言表达能力等等,并在这样的训练中带给宝贝一种来自身心的享受。如果父母盲目追求单纯的技能训练,不仅不能促进宝贝才艺潜能的发展,反而会因为过于急功近利而扼杀宝贝的天赋。
学习一点适合孩子、以及孩子喜欢的才艺,对孩子的一生会发挥积极、深远的影响,所以妈妈们一定要小心谨慎、安排得当啊!
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