辅导作业的方法和技巧辅导作业有技巧1
相信不少父母在孩子写作业的问题上真是伤透了脑筋，有的天天哄着孩子写作业，有的天天打骂孩子写作业，写作业现在已经成了学生的负担，家长的累赘。
兴趣才是最好的老师，尤其是年龄小的孩子可塑性很强。很多家长都知道一个道理“授之以鱼不如授之以渔”，孩子在幼儿期主要是培养兴趣，可以把生活和学习融合在一起，父母可以利用问答的办法、猜谜的办法、或者比赛等方法帮助孩子学习，没必要过早的让孩子死记硬背那些无法理解而且没有用处的知识，可以多给孩子阅读书籍增加孩子的兴趣。
第2步：做作业一定不能讨价还价
有些事情是没有商量的余地的，学生的主要任务就是学习。学习是一个人要完善自己必须经历的过程，这件事不能给孩子留有余地，让孩子知道，属于自己的事情就一定要完成，不管他有多么困难。可以利用名人故事激励孩子，让孩子自觉行动像伟人学习，在孩子做的好的时候要及时表扬，给予鼓励，让孩子有成就感。
第3步：辅导作业要掌握一定的.技巧 在辅导孩子学校布置的作业时耐心悉心教导，让孩子自己先思考，不会的地方用孩子能理解的方式讲解，对孩子要有信心。
多鼓励孩子，鼓励中长大的孩子不缺乏自信心，学习成绩自然也不会太差。
预习的时候抓住重点，找到难点，让孩子在学习的过程中带着问题听课，提高学习效率，用解决问题的方法来听课、看书，会记的很快，这就是提问的妙处。复习知识的时候，要把新旧知识结合，学会融会贯通，举一反三，新的也容易理解，旧的也不会忘记。
辅导作业的方法和技巧辅导作业有技巧2
怎么辅导孩子写作业？
1、一、二年级孩子的作业辅导
一、二年级的作业相对来讲还比较简单，孩子只要上课认真听讲一般都会解决。这时辅导孩子作业主要是培养孩子良好的学习习惯。教育孩子正确的书写习惯，教育孩子作业时不拖拉，不要磨蹭，教育孩子每天要按时完成作业……到了高年级，有些孩子不爱做作业，作业磨蹭、拖拉，不完成家庭作业等毛病，主要就是一、二年级没有养成良好的习惯。其中一大半的原因都是家长的原因。
2、三、四年级孩子的作业辅导
三、四年级的作业量比以前增多，辅导时主要是帮助孩子合理安排好时间，让孩子先做简单易做的作业，比如抄写、默写等，再做有难度的作业，培养孩子的时间观念。家长还要培养孩子的阅读习惯。孩子识字量多了，可以增加阅读量。让孩子爱上阅读需要家长花大量的时间去培养，家长一定也要喜爱阅读，给孩子做好榜样，让孩子多去书店、图书馆，潜移默化，孩子渐渐会爱上阅读。
3、五、六年级孩子的作业辅导
五、六年级孩子的作业量增多，作业难度也加大了。如果孩子已经养成了良好的作业习惯，家长就一般不要陪孩子作业了，只有当孩子遇到不会解答的问题时才进行作业辅导。如果你的孩子这时还没有良好的作业习惯，家长要每天陪孩子作业。再苦再累，你也得陪。
4、初中、高中的作业辅导
对于大多数家长来说，初中的、高中的'作业不会做了。这时，主要要进行心理的辅导。孩子会由于作业多，学习累而产生一定的心理问题，这时孩子就要多与孩子沟通，多与孩子交流，平时少说一些有关学习、作业的事情。给孩子心理上的辅导远远比作业辅导强多了。
辅导作业的方法和技巧辅导作业有技巧3
一辅导作业就脾气暴躁怎么办
1、尽早培养孩子良好的学习习惯
孩子的很多行为习惯都是需要从小去培养的，如果家长在孩子小的时候并没有重视去培养孩子良好的学习习惯的话，慢慢等她长大了就很难去纠正。
所以家长尽量抓住机会，在孩子小的时候就去培养他的学习习惯，让他明白学习习惯的重要性，从生活的细节当中开始，这样孩子在未来的、作业学习过程当中也就会更加的自律。
2、引导孩子主动思考
如果，孩子会做的作业不去做却让你陪着做，是因为他懒于思考。我们需要做的就是克制自己的暴躁脾气，引导孩子独立思考，告诉他们写作业是他自己的`事情，父母可以提供支持，但不能代劳。
大脑需要思考，只有不断的思考，我们的大脑才能越来越灵活，思考能力才会越来越强。不思考的大脑就像长久不用的电器一样，时间久了会生锈，就转不动了。
3、对孩子多点耐心
孩子写作业的时候，总是不可避免的会出现有些题目做了很多遍依然不会的情况，家长如果反复的被问同样的问题也会觉得很烦躁，觉得孩子为什么这么笨？
这些简单的问题做过这么多遍都不会，就会因克制不住自己的暴躁脾气而对孩子生气，这种行为就是错误的，家长应该要学会耐心，用老师的态度去启发孩子。
4、摆正位置
我们在辅导孩子作业时，需要摆正位置，做孩子的玩伴，而不是监督者，才能让学习变得有趣。不要以成人的标准来要求孩子，家长和孩子一起学习，比赛谁先完成任务。
还有就是家长可以拿本书和孩子一起学习，言传身教。有时来个小游戏比比谁先完成制定的目标增加趣味性，做到真正与孩子完美的融入，就不会再有暴躁的脾气了。
5、家长多鼓励
家长不要吝惜向孩子表达自己的爱意，时时刻刻地告诉：孩子我是爱你的。尤其是在孩子犯了错误之后，家长们要从开始就要意识到情绪化教育这个问题的严重性，为孩子营造一个良好的成长氛围。
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