家庭教育中的四项原则之一
一个很爱我们的人是不会伤害我们的，不会打我们、骂我们是吗？我们都不忍心伤害一只小动物为什么会去伤害我们的孩子呢？一个孩子来到这个世界有太多的地方需要学习，既然是学习就会犯错，就会触及底线，每每如此，我们需要的开启自己的智慧让孩子自己意识自己的问题，而不是通过责骂，每个孩子内心都有一个良知系统，之所以会撒谎是因为要寻求心理平衡，避免被责骂，只有允许孩子说出自己的想法，做自己想要做的决定，孩子才会从错误中学习，是学习成长，而非变成内疚、自责、怨恨、冲突，用各种防御武器来对付父母。有爱的孩子就会自律，这才会是真正能够让孩子感到信任。问题永远存在，问题是让我们学习如何爱，而不是互相指责的。
家庭教育中的四项原则之二
情绪感受都是对事件的解释结果后的得到的感受，感受是主观的。相同的一件事是不同的人会得到不同感受，所以感受是非常个体的。就像孩子不上幼儿园，孩子的感受就是这样做他们会很开心，父母会认为这样的孩子太不爱学习了，太让人生气了，父母生气表面是因为孩子，背后是因为他们觉得大家都要去幼儿园你怎么可以不去，你这样下去会变得变本加厉了，以后变成辍学的孩子了。很多的评判信念系统的感受都出来了，而孩子只是觉得不去幼儿园他很开心，他只是想让自己开心而已，他们并没有觉得这和未来有什么关系。父母需要的是对自己的情绪负责，如果我们也是眼前的幼儿园的孩子我们会生气吗？不会的，我们说不定会愿意一起不去幼儿园一起玩儿。当我们可以对自己情绪感受百分百负责时，我们就会开启教育的智慧，而且不会伤害孩子更不会伤害亲子关系。
家庭教育中的四项原则之三
例如孩子现在把字写好这件事和未来绽放孩子的天赋才之间有多少关系？有多大联系？我们发现一个孩子真的热爱某样的东西的时候，他们都可以不需要任何监督和督促就能轻而易举的完成，并且持之以恒。变化也是一种智慧，坚持也同样是一种智慧，变化的孩子可能成长为通才，坚持的孩子可能成长为专才，关键是自己的孩子是成为通才的材料还是成为专才的材料，弄反了，孩子痛苦父母也痛苦。写字有些孩子天然会写的很好，有些则不会，写得好字的孩子他的未来会在写字上发展吗？还是说我们希望养成认真的态度，那么养成认真的态度事情除了用写字这件事培养还是有别的方法并且是孩子可以接受的方法呢？面向孩子的未来，想想20年后的孩子，今天那些事是未来真的有影响的，放在现在做，可有可无的是不是可以放一放？
家庭教育中的四项原则之四
每个孩子都是独特的一面，也有和大家一样共性的一面，我们需要区分哪些是需要一样的，平凡的人生也可以绽放自己的天赋才华，卓绝的人生也有共性的一面，每个人不因其身份就有什么不同，每个人是因其独特的天赋才华而不同。有的孩子写字好，有的孩子特别会整理，有的孩子会规划，有的孩子特别会表达，有的孩子特别愿意展现，有的孩子特别低调谦逊，没有孩子是一模一样的，关键是我们这个独一无二需要被父母首先看见，而不是只看见孩子的功能。这份相信会给孩子一份最大的支持与肯定。
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