男孩和女孩所表现出来的一些差异，究竟是育儿方式上的差异，还是性别导致的差异？父母在育儿过程中，要善于发现这些差异，采取不同的养育方式。
心理学家吉利根认为，社会对男孩和女孩养育方式的不同导致了男性和女性看待道德行为观点的基本差异。
根据她的观点，男孩主要从正义或公平等大原则的角度看待道德，女孩则根据个人责任和牺牲自我帮助他人的意愿看待道德。
因此，对个体的同情在女性的道德行为中是一个更突出的因素。
吉利根认为女性的道德发展经历了三阶段过程：
阶段1：个体生存取向
女孩首先关注的是什么是实用的、对自己最有利的，然后逐渐由自私过渡到责任心，即思考什么对他人是最好的。
比如，幼儿园或一年级的小女孩在和朋友玩耍时，可能坚持只玩她自己选择的游戏。如果别的小朋友反对，她就可能选择不与对方做朋友。
阶段2：自我牺牲的善良
最初的观点是，女孩必须牺牲自己的愿望以满足他人所需。逐渐从“善良”过渡到“真实”，即同时考虑自己的需要和他人的需要。
比如，随着小女孩年龄的增长，她可能认为作为一个好朋友，她必须玩朋友选择的游戏，即使她自己并不喜欢这些游戏。
阶段3：非暴力道德
在他人和自己之间建立起道德等价性。伤害任何人——包括自己——都是不道德的。根据吉利根的观点，这是道德推理最复杂的形式。
比如，小女孩后来可能认识到，朋友必须在一起共同分享时间，并找寻双方都能喜欢的一些活动。
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