妈妈们要寻求孩子哭闹的真正原因。
爱哭闹，至少说明了一个表面问题，就是孩子的感受并不好，你可能会说，他想要的东西不能玩，当然不开心呀！但在哭闹的举动背后，是否有其他的因素呢？
其实，有的宝宝是对某些食物不耐受，或者是这段时间有疾病，身体不舒服，也可能是睡眠或生活的规律被打乱了，秩序感被破坏，才会出现比较执拗的情况。这时候的孩子不仅容易哭闹，有的时候还会抓人、咬妈妈，这其实都是孩子和妈妈沟通的方式，不会说话的他们希望引起我们的注意。
小芋头满一岁后，接连生了几场病，什么幼儿急疹、疱疹性咽颊炎、感冒咳嗽、秋季腹泻……统统来了一遍，他可能感到身体的异样、虚弱，自然会对安全感产生影响，需要妈妈的不断满足、安慰来获取被爱被照顾的感觉。
但是对于家长们来说，孩子的哭闹给我们造成了困扰，我们很苦恼、烦躁，就常常无法精准地了解孩子哭闹背后的真正原因，而是仅仅想让孩子停止这样的行为。
所以，这里我们要明白，当孩子的行为举止、性情发生改变，我们要做的第一件事就是找原因，查阅大量的案例后我发现，有相当部分的孩子，他们是在生病后、入幼儿园、换生活环境、换照看人等情况下，出现了爱哭闹的情况，那当我们试着改善宝宝的健康状况和生活规律，问题就会得到解决。
了解关于“执拗敏感期“的知识。
从孩子两岁左右开始（三四岁的案例更多），孩子会逐渐出现执拗的敏感期，他们的自我意识越来越强，意愿越来越明确了，他们想要探索的地方想玩的东西越来越多了，并且，对于特定年龄段的孩子，他们内在的秩序感非常重要，如果有人打破了他们脑中对事情的程序的设想，他们就会大发脾气、奋力反抗。在孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》一书中，对执拗敏感期有许多的案例描述。
在这个特殊时期，家长先要做好心理准备，千万不要陷入与孩子的“权力之争“、”输赢之争“，而是要尽量调整环境，非原则性的问题，能满足的尽量满足，尤其是孩子合理的需求如玩水、玩沙、触摸自然环境中即便不太洁净的物品，我们只要保证孩子不把脏东西吃到嘴里即可。
这里有一个要点，就是千万不要等到宝宝哭闹过后，我们再满足他，聪明的宝宝一旦发现哭闹能带来的好处，就会迅速掌握这个小技能了，尤其是家中有“听不得孩子哭“的长辈时，我们也要对他们说明，能满足孩子的，就不要等到孩子哭，如果孩子已经习惯通过哭闹获取所需，我们就要学会忍受孩子的哭声，逐渐解除孩子心中”哭闹——满足“之间的关系，孩子大哭时只给予拥抱和安慰，等孩子平静后，再给予需求的满足。
坚定地建立规则。
在日常生活中，也确实有一些不适宜宝宝去探索的区域，或者是不适合孩子玩的东西，他哭闹着一定要玩，我们该怎么办呢？
这个时候先要进行情绪的引导，我们最需要改变的一点就是，不仅是长辈们，许多爸爸妈妈也听不得孩子哭，正如我自己，在孩子大哭时，我有强烈的无力感和挫败感。但是，哭是孩子发泄情绪最主要的方式和非常正常的途径，在孩子哭闹时，我们可以抱着他，拍着他的背安慰，并且用语言来描述宝宝当下的感受，例如：宝贝，你现在真的很生气，很想去玩那个东西，妈妈知道了，你可以哭一会儿。有些宝宝脾气比较暴躁，例如芋头的外公，小时候是个非常暴躁的孩子，据说生气的时候大哭能导致休克，这种特殊情况，我们就要适当的转移注意力了。
这里推荐大家了解正面管教的“情绪脸谱“，当孩子有情绪时，我们告诉孩子，你现在很愤怒、或者很伤心，孩子就会逐渐将情绪感受和词汇对应起来，慢慢学会用语言表达自己的情绪来代替哭闹。
其实，孩子哭闹想要东西的时候，是我们所说的“和善而坚定”的育儿方式中，“坚定”的非常好的实践机会，遇到这样情况的时候，我们先要告诉自己，这是每个家长的必经之路，不必惊慌、不必自我攻击，孩子哭基本上是哭不坏的，如果这时候我们坚守了自己的原则，孩子就会慢慢的明白，在家庭中是有规则的，这也非常有利于孩子们内化规则意识。
最后要注意的一点是，我们不能冷漠的对待孩子，我们不去满足孩子的无理要求，但是我们可以拥抱着孩子，不停地安慰孩子，跟孩子说话和沟通，试图用语言去转移他的注意力，这样孩子会明白爸爸妈妈不是不爱他，而是有些事情的确不能做。
今天中午，芋头再次哭闹起来时，我抱着他温柔地安慰，他仍旧哭了很久，但我的内心却发生了很大的变化，和先前的焦急崩溃不同，我平静地接纳了他的哭闹，接纳了自己暂时的束手无策，也有信心陪他度过这段疾病过后不舒适的日子。
我想，无论是孩子还是家长，都面对着许许多多成长中必经的荆棘，我们最需要的，便是寻找这一份难得的平常心吧。
看着芋头儿子哭得露出了八颗小牙齿，我不禁想：我儿子怎么连哭都这么可爱！
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