训练方法
(1)教宝宝听懂更多的话：这时，妈妈做动作的时候要加上语言，如在给孩子喂饭时说：“亮亮，吃饭啦”“可好吃啦”;在外出散步时可以说：“亮亮，看，狗来了!”“啊，花开得真好看啊!”
(2)教物品名称：反复较孩子认识他熟悉并喜爱的日常生活用品的名称，如喂奶时说“奶”、“手”;玩车时说“车”;给孩子戴帽子说“帽子”;吃苹果时说“苹果”。
(3)教说“爸爸、妈妈”：家长要教如“ba-ba、ma-ba、da-da”等发音，婴儿若发出这些音，家长要马上给予应答和鼓励，使他建立此音与实际意义的联系，为他有意识地叫“爸爸”、“妈妈”打好基础。
(4)唱儿歌做动作：大人与宝宝念儿歌“拉大锯”“虫虫飞”等，一面念一面做动作。
(5)认物和找物，理解语言，认识物品：大人说“给我娃娃”“给我车”“给我球”等让宝宝找物品给大人，若宝宝不理解，大人可以把玩具拿给他，告诉他名称，然后把物品范围扩大。
(6)拿起、放下，建立语言和动作的联系：家长做“拿起”、放下“的示范动作，并反复强调，教婴儿模仿。
8-10月
感受性语言：理解简单的单词(“再见”、“不”)，对名字有反应。表达性语言：缩短的咿呀学语(“mama”，“dada”，兄弟姐妹的名字)。训练方法：(1)加紧学习听和说：婴儿开口说出第一批词来得缓慢，而他们对词的理解进展迅速，他们也许到满一周岁时能说出1-2个词，但是他在听，在学着理解。注意事项：面对面对宝宝说话，说话清晰，节奏放慢;要与宝宝说看得见或者感兴趣的东西;说某种东西时，要用手指给他看;要试图理解宝宝的话，认真听宝宝说话;当宝宝说出1-2个词时要抱抱或者亲亲宝宝，表示赞扬;要使宝宝经常保持愉快的情绪。(2)认图、认物，命名要正确：认玩具;认生活用品;通过婴儿认图来认识更多的事物。(3)模仿动物叫：小猫“喵喵”、小狗“汪汪”、小鸭“嘎嘎”等。
12个月
感受性语言：能听从没有手势的简单、一步指令。表达性语言：每周大概学会一个新单词。
训练方法：
(1)宝宝的语言游戏：这时很多孩子会模仿大人说话的腔调，说出一连串抑扬顿挫莫名其妙听不懂的话，自言自语，这时孩子自己在做言语游戏，家长最好不要去打断，投去赞许的目光并寻找和他说话的机会，教出真正的词汇来。
(2)模仿说话：每天给孩子朗读1-2个优美的童话故事、儿歌或诗歌;和孩子日常接触中，如帮助他穿衣、吃饭时都是说话的机会，词语要简要，说到新词时，可加上宝宝能理解的手势，并不断重复。
(3)念儿歌：选择几首简单有趣押韵且容易发音的朗朗上口的儿歌，如“小宝宝，起得早…..”“小白兔，白又白……”同时也可以加上动作。
(4)听故事：讲的图书以画为主，每页只有2-3句简单话，反复多次，让宝宝跟着故事情节指认。豆苗妈妈的话这些就是豆苗妈妈为大家准备的6-12月宝宝语言发育要点及训练方法，这里要提醒各位家长的是，语言发育规律和其他生长发育规律一样，遵从一定的规律，却也有着很大的个体差异性。如果是孩子是常规的这样的语言进程，家长不妨对着每个阶段训练要点来训练，但是如果稍晚一些，可以按照孩子实际的语言发育年龄来做训练，当然，如果孩子的语言发育明显落后于同龄儿，建议至儿童保健科就诊，医生给孩子做专业的语言评估并给予专业的意见。
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