0-2月
感受性语言(指理解他人语言的能力)：对人声有反应。表达性语言(指用语言表达自己的能力)：发出“咕咕”声，发出与生理需求有关的声音，如哭、打哈欠、咳嗽等。训练方法：刚出生的宝宝用哭声来表示不同的意思，如饥饿、疼痛、模仿、排便等，细心的家长要能够分辨哦。当宝宝醒时可以和他面对面谈话，也可以在宝宝耳边(距离10厘米左右)轻轻地呼唤他，使他听到你的声音后转过头来。这时父母要多和婴儿说话，有丰富的语言刺激;父母可以温柔、重复说“宝宝”“妈妈”“娃娃”等，语声的重复和缓慢的速度有助于婴儿去确认、分析和记忆。大人和婴儿说话的姿势很重要，如指着某人说：“看，谁来了?妈妈!”。相对来说，婴儿最喜欢妈妈的声音，妈妈和婴儿说话时，如果婴儿发出似应答的声音，这时，妈妈应停顿片刻，继续进行“交谈”。
2-3月
感受性语言：感受不同的人声和语调。表达性语言：发出与生理需求无关的声音，如咕咕声。训练方法：可用不同的语调与宝宝说话，如亲切和蔼的声音、命令式的声音、激动的声音等，训练婴儿分辨不用的语调，做出不同的反应。除了妈妈外，家庭其他成员也要在婴儿情绪愉快时多和婴儿说笑，使他感受多种声音和语调。
3-4月
感受性语言：辨别父母的声音，并在哭闹时可安静下来。表达性语言：无意中能发出一些语音，如啊、喔、额、嗯、咯等，发出声音表示愉快、疼痛、疲劳等。训练方法：强化宝宝的某些发音。如宝宝偶然发出“mama”的声音时，就要亲吻、搂抱他，说：“妈妈，我就是你的妈妈!”鼓励他重复发出这些有意义的音。除日常生活中多对婴儿说话外，还可以将教婴儿说话和认识环境活动结合起来。
4-5月
感受性语言：用眼睛寻找声音的来源;随成人注视的方向看同样的东西或发生的事件。表达性语言：双唇音(类似汉语拼音里的b，p，m);会笑出声音来。训练方法：这时，婴儿对语音的感知更加清晰，发音也更加主动，有时自动发出一些不清晰的音节，如“啊-吗-吧”等。家长可有意识地教他发一些音，引导婴儿模仿发出一些声音，如咳嗽声、咂嘴声等。这阶段仍主要是与婴儿多说话，一边做一边说，看到什么说什么，特别是对一些经常接触到的事和物要反复说，说的同时指给婴儿看或拿着婴儿的手去指，让婴儿更多的感受这些语言，并逐渐认识这些事物。
这时，家人要将孩子的名字固定，不管是乳名或是学名，在和宝宝玩时，可以在一旁呼唤他的名字，宝宝听到呼唤的声音转头看时可以说一声“在这里，在这里”，妈妈呼唤多次以后宝宝就知道是自己了，经过这样训练的宝宝，在第5个月能听懂自己的名字，不然，可能要晚2个月才能听懂自己的名字。豆苗妈妈的话这些就是豆苗妈妈为大家准备的0-6月宝宝语言发育要点及训练方法，这里要提醒各位家长的是，语言发育规律和其他生长发育规律一样，遵从一定的规律，却也有着很大的个体差异性。如果是孩子是常规的这样的语言进程，家长不妨对着每个阶段训练要点来训练，但是如果稍晚一些，可以按照孩子实际的语言发育年龄来做训练，当然，如果孩子的语言发育明显落后于同龄儿，建议至儿童保健科就诊，医生给孩子做专业的语言评估并给予专业的意见。
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