这就属于望文生义了，多动症的学名叫做注意缺陷多动障碍（ADHD），其实是一种注意力缺失的问题，多动症孩子最重要的问题就是：就算是他对这件事很感兴趣，很想要做下去，但是依然没办法一直保持专注，导致学习困难，“动得多”只是多动症症状的其中一种典型表现而已。
那么多动症到底有哪些表现呢？
1，注意力不集中的迹象：
经常溜号走神，很难集中注意力
听不见别人对他说话
完成一件事情的时候非常容易分心
不听指令
不会整理，物品摆放混乱
总是不记得重要的事情
总是丢东西
对耗神的事情不愿意做
无法快速准确明白一段话的意思
2，好动的迹象：
特别好动，似乎不会停止
总是不停地说话
无法安静的玩耍
不分场合的乱跑或攀爬
3，冲动的迹象：
别人没有提完问题就着急回答
没办法等待
凭冲动做事，不过脑子
无法控制情绪
总是会打断别人的说话
emmmm，看完这些，大家是不是心中一凉，全都对号入座了。
天啊，我就知道，我娃果然有多动症！
先别急着定性哈！这些表现，需要有连贯性，也就是你娃并不是偶尔这样，而是一直都是这个样子，超过六个月，而且这些行为会对孩子的学习和生活产生非常消极的影响，才会怀疑，注意，是怀疑，可能有多动症，并不是一定有。
具体还有专业医生诊断，诊断手段也很复杂，除了很多量表之外，还要依靠医生的专业经验，观察孩子的状态才能真正确诊。
并且，北美的医生基本不会建议五岁以下的孩子去做多动症的诊断，因为“没法长久专注”、“活泼好动”、“容易冲动”是学龄前儿童的共同特征，很难把这些年龄导致的不成熟行为和多动症症状区分出来，就算是领域专家，也几乎没办法给4岁以下的孩子下多动症的诊断。AAP对于多动症儿童的诊断指南也只限于4-18岁之间的孩子。
关于4岁以内的多动症孩子如何诊断和治疗，这方面学界还有很广泛的争议，激进的医生有给小孩子用药的，但是反对的声音非常多，一个是容易误诊，第二是药物的副作用不明确，所以主流学界还是主张不去诊断和治疗4岁以下的儿童。
四五岁的正常孩子各方面发展会越来越成熟，会开始比较能够专注，比较能够坐得住，比较能够控制情绪了，但是这个年龄的多动症的孩子行为还是和小孩子一样，没有改善，症状就比较能够凸显出来了，更加不会被误诊。就好像大潮退走，才能更容易的便认出留在岸上的砂砾。
综上，至少在孩子4岁之前，你怀疑多动症的事情，那就是纯粹给自己找不痛快。至于9个月什么的，那真的是想太多……
但是小娃儿确实是好动到父母怀疑人生，难带的要命怎么办？
碰到这种情况，你需要每日三省吾身：
给娃放电了嘛？让娃撒欢儿了嘛？带娃出去溜了嘛？
你娃憋着一身的精力无处发泄，恨不得插个翅膀上天，他要是能坐得住才有鬼啊！
我家毛头3岁之前，根本就是家里呆不下，我在家里没办法和他和谐相处超过1个小时，必须风雨不误的出去溜，到了冬天得满世界的给他找各种室内游乐场，如果胆敢待在家，那就是每半个小时制造一个龙卷风现场，恨不得把房子拆了。说实话我当时也非常怀疑他有多动症。
3岁之后，曙光来了，毛头突然在家里也能安静的玩一好一阵了，天气不好也不想出去了（当时感动的我热泪盈眶啊有木有！），但是依然每天要有消耗体力的活动，不把他体力耗尽，他屁股就像长钉子了一样，就连看电视都坐不住。
如果条件实在是不允许出门，我也会想办法在家里给他放电，先让他做一些耗费体力的游戏，譬如说捉迷藏，跟着音乐蹦跳，追着玩，搬东西，扔球，做家务，等等，看他见着汗了，有点累了的感觉，再坐下来搭积木或者玩拼图什么的，就比较能够专注了。
现在毛头已经7岁了，曾经的多动儿童，已经变身成了可以看书、写字、画画超过半个小时的安静美男子，老母亲也是甚感欣慰。
当然了，并不是所有孩子好动的问题都会随着长大而消失，多动症孩子的比例还是比我想象的要高一些，美国这边的统计，多动症会不同程度影响到4-12%的学龄儿童，如果你发现孩子接近五岁了，依然是会有精神注意力难以集中，过于好动，情绪冲动等问题，并且达到影响生活和社交的程度，还是要尽快就医。
就医不是给孩子扣“有病”的帽子，只有确诊，真正的知道孩子的状态，才更能够了解他心理和行为特点，更能用正确的做法，帮助孩子更好的学习、生活和社交。
多动症的孩子是先天基因的问题，并不是后天教育教养方式导致的，就算是孩子真有多动症，家长也不必因此自责。
最后，愿每个好动的小朋友，最后都能享受到专注做一件事的乐趣。
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