婴儿时期已产生憎恨和仇视心理的孩子，长大后变成什么样子，不难想象。婴儿时期的体验是成年后人的心理活动和行为动机的基础。有关犯罪少年的调查记录表明，大部分犯罪少年是在不幸的家庭环境里度过了人生最重要的婴儿期。
根据心理研究结果，人们才知道非言语产生的效果比言语信息大。据统计，信息的总效果中，音调产生的效果占38%，面部表情占55%，可见这两种非言语信息所起的作用之大。
父母不和，又常造成家庭破裂，这给婴儿心理带来了更大的损伤。据研究，父母离婚后的婴儿情绪上受到扰乱，他们总是使用各种各样的自卫方式来对付父母离婚后的困难场合。退步就是一种常见的自卫方式。婴儿用尿湿裤子、减少饮食、发脾气以及烦躁不安来表示他们对新家庭的恐惧和忧虑。他们想让别人注意到自己的痛苦，以便得到别人的关怀。
另一种常用的自卫方式是过早地具有自己独立的见解。在生活中，婴儿一面遗忘失去的亲人，一面抛弃自己身上与那位亲人相同的品质。有人会说：“婴儿能记忆如此深刻吗？”答案是肯定的。一般孩子2岁左右就会常问：“妈妈，爸爸怎么还不回来呀？”或“爸爸什么时候下班呀？”诸如此类的问题。
想象也是一种婴儿应付父母离婚后处境的方法。2岁左右的婴儿能有意识地进行想象了。他们常幻想去创造生活中自己所喜欢的情景。例如，一个婴儿幻想他能使母亲回复到离婚前的情况。当他不能实现这一想象时，他可能会感到内疚、气愤、灰心丧气和自卑。
另外，离婚家庭的婴儿在托儿所以及日后上幼儿园会表现出各种各样的特殊行为。如，最典型的行为特征是缺乏创造性游戏的能力。他们常感到沮丧、忧郁和生气，结果他们变得好强、好吵闹、烦躁不安，他们爱踢、打甚至是常常咬同伴。
雪过必有霜，家庭缺陷对孩子智力及个性发展都有深刻的影响。
日本教育家铃木家一说：“今天，你们回家后，要仔细看看孩子的表情。在孩子的脸上，你们一定会看到自己的生活经历。”进行婴儿教育，并不一定要做一些与众不同的事情，父母感情融洽，家庭温暖，本身就是最好的教育。
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