如何引导宝贝感受碰巧的艺术
即便我们不去扛乐器，捏画笔，对宝贝进行艺术的熏陶也一样可以在一些看似平凡的小事件中潜移默化地进行。引导宝贝学会感受那些碰巧的艺术并不是一件艺术家才能做的事情，普通的父母一样可以为之。即便我们没有特别好的艺术感受力，但是每个人基本上都还是有那种区分好坏的能力的。试着以下面的方式和宝贝一起去观察，去评价，小家伙的艺术感受力也许就在无形中慢慢地提高起来了：
学着欣赏事物本来的摸样——
如同前面提到的那样，许许多多碰巧的机会就可能把艺术的元素呈现在我们的面前，接受事物本来的摸样，适当加上一点点评价，艺术的课堂就随时随地被建构起来了：
这两件东西摆在一起很漂亮哦！旁边那块积木放在那个位置不太好看，我们把它拿走。
这片红色的花瓣落在绿色的草地上，草地也变漂亮了呢！
这片树叶有点干了，边都卷起来了。不过边这样卷起来的样子很特别呢！
看看，这堆番茄酱掉在桌子上，看起来像什么呀？对啊，宝贝说得对，很像一匹马，像一匹野马在狂奔呢！
你画的这几笔不错哦，你看，这个地方线条比较多，这边有点少，但是加了这个小块，一下子就平衡了。
这个声音听起来很清脆，真好听，像风铃一样，好快乐啊。嗯，这个声音听起来有点低沉，好像有点难过呢！
看看地上这个影子，像不像一朵飘着的乌云呢？你说的对，还有点像一只飞着的小鸟。
学着感受事物局部的美感——
也有的时候，事物的整体看起来不是那么吸引人，但是它的某个局部碰巧就会很有艺术的美感。和宝贝一起去享受这些从整体中截下来的美好，他就可能学会以更好的视角去看待周围的事物了。
将宝贝的涂鸦作品那些好的部分截下来，给他的作品一些评价：看看，这部分画的不错呢，宝石蓝和中国红很配，显得很鲜亮。这一小块橙色放在这个位置很抢眼，让你的画变得更漂亮了。
将双手拇指食指对接，形成一个四方形，不管走到哪，都试着将胳膊伸直了，或者将双手拉近了，去框框里面的景色，或许，碰巧在某个角度，某个方向，我们就会发现一些很美的局部。
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