当孩子表现出对他人交往的恐惧感和厌恶感时，要耐心细致地与孩子交流，帮助他缓解紧张感，并为孩子创造交往的条件；当孩子出现与其他小朋友一起玩耍的愿望时，要给予积极的鼓励。
家长应该怎样去培养孩子人际交往的能力呢？培养孩子的人际交往能力，需要从多方面入手。
第一，激励孩子的交往兴趣和欲望。
家长应鼓励孩子花费一定的时间和精力去和同龄人聊天、游戏、出游，绝不能借口文化学习重要而忽视孩子在这方面的实践机会。当孩子出现与其他小朋友玩耍的愿望时，要给予积极的鼓励；当孩子表现出对与他人交往的恐惧感和厌恶感时，要耐心细致地与孩子交流，帮助他缓解紧张感，并为孩子创造交往的条件。无论如何都不能以保持家庭的整洁、安宁为由将孩子的朋友拒之门外。
第二，为孩子的人际交往创造条件、树立榜样。
良好的人际交往需要高尚的交往品质、正确的交往动机和一定的交往技能，在这些方面，父母都应该成为孩子的榜样。
一位母亲带儿子参加朋友的婚礼，母亲意识到，没有同龄人和儿子玩孩子可能会觉得没意思，在婚礼上成人间的嬉闹游戏也可能会对孩子产生不良影响。于是，她一面有礼貌地向主人问好、向其他客人致意，一面用较多的时间和精力关照孩子，向他介绍客人们身上值得学习的和有意思的事；告诉他一些婚礼的习俗；和他讨论并交换对眼前发生的一些事情的看法。回家以后，孩子很高兴，觉得没有白去。而有些家长在这种场合或者只顾自己，或者忙于给孩子夹菜拿糖，不仅丧失了一次帮助孩子学习交往的好机会，而且会让孩子在不知不觉中浸染到一些坏的东西。
第三，要重视人际交往所需要的心理素质的培养。
交往需要良好的心理品质和人格素养，例如善良、诚实、守信、真诚、开朗、率直、善解人意等等，这就需要在日常生活中有意识地加以培养。
一位母亲在处理自己的女儿与邻座同学发生矛盾时的做法很值得借鉴。邻座女孩家境贫寒，女儿很关心她，常把自己的东西送给她。一天，女孩对女儿说，最近一位远房叔叔到家里来了，叔叔很有钱，以后不要再拿东西给我了，这话说过后，女孩和女儿就很疏远。
女儿从其他同学那里了解到，她根本没有什么远房叔叔，于是女儿很痛苦，不明白自己做错了什么。妈妈耐心地聆听着女儿的诉说，告诉女儿和女孩置换一下角色仔细地想一想。在这个过程中女儿学会了理解，慢慢地懂得了什么叫做善解人意。
教会孩子人际交往的4点细节：
(1)保证孩子有足够的时间与同伴在一起，让他们一起交谈，一起分享玩具，一起做游戏，一起出去玩耍，一起做作业。
(2)让孩子与同伴共同承担一定的任务，并通过力所能及的活动努力完成它。
(3)鼓励孩子独立解决与同伴交往中的矛盾和问题。
(4)有机会可以让孩子出门寻找勤工俭学的机会，让孩子在社会中增强与人交往的能力。
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