儿童教育效率最高的年龄段1
儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。儿童教育是整个教育事业的重要基础。
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。4岁以前是形象视觉发展的`关键年龄。
4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
6～12岁是儿童心理发展塑造的黄金时期。
附：里克纳:道德推理阶段( Thomas Lickona,1983)托马斯.里克纳（Thomas Lickona）：发展心理学家和教育学家，科特兰纽约州立大学教育系教授，美国道德教育协会前主席。
0阶段:3~4，以自我为中心。“我应该得到我想要的。”得到奖励，避免惩罚
阶段1:幼儿园高年级和小学低年级，无原则服从。“我应该按照大人告诉我的去做。”避免惹麻烦。
阶段2:小学中低年级，甚至成人。“其中有我什么好处”的公平观。“我应该为我自己打算，只公平地对待那些公平待我的人。”自私自利，工具性。
阶段3:高年级小学生和青少年，人际顺从。“我应该做一个好人，满足为我所认识和关心的人对我的期待。”好孩子。
阶段4:高中阶段。对系统负责。“我应该为自已所在的社会或价值系统负责。”维护系统运转，维护自我的权刺。
阶段5:良知阶段。“我应该尽可能维护每一个人的权利和尊严，应该支持保护人权的制度体系。”根据良知判断，尊重所有的人。
儿童教育效率最高的年龄段2
心理健康的影响
人们常常说到一句话：儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。这句话说得很对，可是如何让花朵健康的成长起来呢?可以说父母教养方式是至关重要的，它是儿童社会化的重要因素，以至于倍受国内外学者的重视。由早期到近代研究的发展，其都取得了丰富的成果，最早的基本理论到现在研究方法的多样化和综合化。这些教养方式对儿童心理健康都会造成了不小的影响，主要体现在儿童社会认知，个性品质，情绪情感等多个方面，为此，中公资深讲师孙琳针对不同的教养类型进行了划分，来说明它对儿童的深远影响。教育并不是件简单的事，建立良好的家庭教养方式就要父母从点滴做起，给予儿童尊重和理解，并做出积极的回应，儿童自然也会愿意把手交到你的手上。
(一)研究背景
父母教养方式一直是发展心理学家关注的重要的课题。鲍德温1906年就强调：儿童的性格变化是对他起重要作用的人的反馈，儿童是处在与成人的相互作用之中的。自20世纪40年代以来，国外就开始对父母教育方式及儿童社会化发展进行了大量的研究，并取得了丰硕的成果，美国心理学家西蒙兹提出来了两个基本维度的概念。60年代后期，心理学家鲍姆林德提出来了三种教养类型，其中权威型的教养方式最具有代表性，也更利于儿童的健康发展。20世纪八十年代以后，国内才渐渐开始对父母教养方式进行相应的研究，当时最为常见还是参照鲍姆林德的分类方式，虽然研究方向还很单一，但我们可以看到国内已经开始注重父母教养方式的研究了。到了20世纪90年代之后，随着国际交流的提升，发展心理学的新思想逐渐被我国学者所接受，探究对象的年龄段也变得更加宽广，从宏观走向微观和具体化，从而深入的研究父母教养方式的内部特征。
(二)研究意义
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每个人的成长道路上，心理影响因素都可以很多，有来自社会的，来自家庭的，还有来自自身的，可尤为突出的估计还要数家庭，父母在其中可谓举足轻重，一个人出生之后，不仅仅要在身体上面发育，还要不断的.学习知识和技能，逐渐和这个社会融为一体。
父母是孩子的指路明灯，他们一个随意的动作或一句简单的话语，都会给儿童带来心灵上的触动，如果家长不重视孩子的教育，那么怎么会教育出来一个健康的孩子呢?往往家长眼里对孩子的“好”，未必在孩子眼里就真得觉得“好”，如果你的好是正确的话，那孩子自然也会朝着正态的方向走，反之，他们怎么可能会朝着你预期的方向走呢?正因为家长错误教育方式的根深蒂固，导致了多少孩子付诸东流。可以说没有坏孩子，只有被教育淹没的孩子。
良好的父母教养方式对家庭和社会都有重要的意义。父母成功的引导，会让家庭稳固健全，对子女来讲也会使他们在各方面都能得到更完善的成长，为他今后的生活打下坚定的基础。对于社会而言，它会在家庭稳定的前提下快速的发展，起到助力的作用，否则不仅会影响到儿童的心理健康，还可能会给社会带来直接或间接的危害。
研究是为了更好的实践，把正确的理论传播开，让父母接受正确的教育思想，从错误的教育中走出来才是研究的王道。
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