在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的艺术的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
艺术的作文 篇1
星期六上午,育才作文班的赵老师带领我们到喀左东蒙民族艺术馆参观,我们上了一堂生动的民间艺术课。
路上,大家都十分好奇和开心,叽叽喳喳地谈论着那个艺术馆的样子。一跨进大门,我就感受到了浓浓的蒙古族气息。十多个展厅让人看花了眼,但奇石宴和陶瓷展厅却给我留下了最深的印象。
来到奇石宴展厅,看到一百多盘馋人的菜肴,要不是保鲜膜封住了,还有小朋友要闻闻宫保鸡丁的味道呢。知道了这118盘大餐,都是天然形成的各种石头“烹调”成的,惊讶道:“太像了,太像了!”我们都赞叹大自然真的鬼斧神工。看着看着,我都怀疑,这一盘盘美味,是不是真的呢?欣赏着我最喜欢吃的红烧肉、千层肉,口水都要流成一条小河了。
恋恋不舍地离开奇石宴展厅,导游带我们来到了陶瓷展厅。小朋友们像一条条鱼儿,穿行在一件件精美陶器、瓷器和紫砂展品聚成的海洋中。“三羊开泰”,憨态可掬,惟妙惟肖,每一根羊毛都栩栩如生,爸爸妈妈和小羊羔组合起来,好像是歌词中的“吉祥如意的一家人”。恐龙蛋化石,就像扩大了百倍的.石头鸡蛋,五彩缤纷,引人关注。很多种颜色摆放在一起,不但不杂乱,对比还很强烈,很有艺术美。
最后,亲切的导游还带我们来到了紫陶制作车间,让我们动手操作,制作了一些简单的小玩意儿,带回了家。
当赵老师把大家集合起来,站队要回家的时候,我们都恋恋不舍,一步三回头,希望有机会还要来这上课。
艺术的作文 篇2
金秋十月,果实累累,丹桂飘香,白鸽飞翔。在这美不胜收的大好时光,我校的艺术节正在如火如荼地进行中。我希望我能在艺术节中放飞梦想。
我们穿着整齐的衣服,怀着激动的心情,迈着矫健的步伐参加丰富多彩的活动。
让我难忘的是周二上午的趣味陶艺。
我们兴高采烈地来到五(8)班教室,在老师的指导下,我和同学商量后;我造汽车,其他同学造水果桥。
说干就干,我迫不及待地从陶泥里挖出一块,反反复复地捏,不断地摔、压。用心地揉,直至陶泥变得又软又韧了。我小心翼翼地做出漂亮的车身,圆圆的轮子,舒适的`座椅,小巧玲珑的发电机,扣一个栩栩如生的小青蛙挂件……这汽车不用汽油,不排废气,只要用很少的电就能驱动了。
同学们那既美观又坚固的水果桥造好了,我把汽车“开”到了水果桥上。我们高兴得一蹦三尺高,仿佛看见环保汽车在水果桥上风驰电掣地奔跑……
艺术节让我懂得了:只有大胆地想像,积极地实践,勇敢地创新,梦想才能成为现实!
艺术的作文 篇3
今天,学校组织同学们去电影院看艺术节演出。
到了电影院后,郭了一会儿,灯全都灭了,眼前一片黑暗。只见一个主持人走了出来。首先,他宣布了这次到电影院表演的节目名单。接着,他又说了第一个节目:大合唱:《让我们手拉手》、《哦,十分钟》。接着,拉开了幕帘。演员们排着整齐的队伍站在舞台上。然后,指挥人员来到了舞台上,准备指挥。开始唱歌,学生们被演员们优美的歌声陶醉了,那优美的歌声,纯美的歌喉,使影院沉浸在歌的怀抱中。接下来是一个歌舞节目,叫做《飞旋吉祥鼓》,是一群二年级的小同学跳的,别看她们小,跳起舞也让人连连鼓掌呢!然后是《说半句》,是一个感恩节目,虽说是感恩节目,但是里面的笑话也不少,逗得我的哈哈大笑。下面的节目是草裙舞,叫做《玫瑰上的女孩》,听这个名字,仿佛给人一种悠闲自得的舞蹈,演员们表演的很精彩,我们不由自主的鼓起了掌。再来的节目是《中国儿童共产党》,女演员们穿着红军衣,手拿红尖枪,走得非常齐,看到这个节目,我们的脑海里仿佛看到了一幅红军画面。最后一个节目是《跳皮筋》,他们一会儿做小鸟飞翔的动作,一会儿做跳的.动作,表演的很精彩。
这次艺术节的演出不但精彩,而且看了这次的演出,我明白了演员们在演出前刻苦练习,我们真应该像她们学习!
艺术的作文 篇4
今天我看了都市频道“事后诸葛亮”栏目后,很有感触。
这期栏目主要内容是:一位母亲为了唤醒她的赌徒儿子小涛,恳求节目组制作这期节目。在节目现场,小涛虽坐在母亲的身边,但任凭母亲对小涛声声哀求,要求他戒除赌瘾,任凭“诸葛们”从多侧面开导,但小涛还是下不了戒赌的决心,因为他总想:我输的钱最后一定能赢回来。也正是在这种心理支配下,仅短短一年时间,就输了十几万元。栏目组虽当场播放了的种种危害,但这都不能对小涛引起震撼,最后,节目组请来了已金盆洗手的“赌神”马坤。马坤当场演示了中的种种骗术,并让小涛参与其中,这让小涛目瞪口呆,心灵受到了极大的震撼。这位“赌君子”最终幡然醒悟,并下决心戒除赌瘾。
这期节目中的小涛成瘾,虽然母亲和妻子平日多次劝阻小涛戒除赌瘾,但“我输的钱最后一定能赢回来”的侥幸心理,让他陷入泥潭而不能自拔。这里小涛的侥幸心理固然是他不能戒除赌瘾的主要原因,但这和小涛母亲和妻子挽救小涛的方法也有很大关系,她们只是对小涛一味说教,劝阻他不要,并且妻子多次和小涛生气,她们都只采取了“堵”的办法,这无异把小涛推向了的深渊。而在这期节目中,对小涛的教育采取了多种方法:母亲的哀求,播放赌徒悲惨结局的视频,尤其请马坤当场演示中的骗术,最终取得了理想的教育效果。
由此,我联想到了我们的教育。
在对学生实施教育时,要从打开“心结”入手,毋庸质疑,在每个班级每个学校都存在所谓的“调皮捣蛋学生”。他们行为怪异,脾气暴躁,有的公开和老师叫板,在用了种种教育方法无效之后,无奈地给他们判了“死刑”,让他们自生自灭,或者劝其转学。教育在他们身上显得那样的无助,更是那样的苍白无力。而这些正是我们教育中的“短板”,也正是我们教育工作者不容回避的教育现实。对于这类学生,我们要敢于转向他们种种“劣迹”的背后,要善于改变与他们的沟通方式,用平等的心态对待每一位学生,与他们倾心交谈,听取他们的.“心事”,鼓励他们不断进步,他们就愿意和老师交心地沟通,这样,心结打开了,自然就会有良好的行为。
常言道“一把钥匙开一把锁”,但如今更要求我们教师有“用几把钥匙开一把锁”的能力。如今的孩子获取知识的途径广泛,他们对事物有了自己独特而片面的看法,因此更要求我们具有多种方法教育学生的能力,一种方法行不通,就用另一种方法,只要我们抱着“不抛弃、不放弃”的理想,办法就总会比困难多,只要我们耐心寻求最佳的教育方法,总会等到“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的那一天。
艺术的作文 篇5
根的造型、起源及发展。根的造型艺术,有的叫天然疤树根工艺品,有的叫树根造型、树根艺术。指利用植物根,主要是树木的根茎、根瘿和疤瘤进行取舍加工创作出来的工艺品,统称为根雕根艺。树根造型艺术在我国有着悠久的历史。1982年,考古工作藏从江陵马山一号楚墓中,发掘出一件树根造型作品《辟邪》,构思巧妙,造型生动。说明早在20xx多年前,这门艺术在我国已有较高的水平。到了唐代,这门艺术已在民间广为流传。唐代诗人韩愈在诗中写道:“火透波穿不计春,根如头面干如身.偶然返作木居土,便有无穷求福人”,形象逼真地描绘了树根造型的生动形象。清代乾隆年间,福州有个雕刻名手,采用硬质山茶树根等,因势度形,经过雕凿,制作出别具一格的天然根木雕工艺品。当时的柯传灿、柯传钟兄弟以及俞连科等人,争相竞效,盛行数十年,并由此而逐步发展出了有名的龙眼木雕。在北京故宫、颐和园及上海豫园,至今还收藏着许多树根雕刻的精美艺术品。这充分说明,根雕在我国历史上有很高的创作水平。外国朋友称之为“东方最有特色的艺术品。” 为了继承、发扬和普及我国传统的树根造型艺术,提高它应有的艺术价值,我国于1986年在北京成立了中国根艺研究会。很多省市也相继成立了根艺研究会,为广大根艺爱好者搭桥铺路,提供研讨、创新的条件。
根雕的艺术及经济价值
根艺作品之所以有它独特的艺术风貌,就是它能最大限度地保持其本身固有的自然素质,展示其特有的材料美感。它既是自然天成,又是人工巧夺,是自然美及其艺术美结合的产物,并具有多重价值:
(1)观赏价值。树根艺术造型主要有两种。一种是实用根雕、如:茶几、桌、椅、花架、烟茶盒、笔筒等;一种是陈列根雕,如:飞禽走兽、山水人物等造型,有很高的`观赏价值。一个根雕花架,配上较好的盆、景,三位—体的景致高贵典雅。根雕之所以有较高的观赏价俏,因为它自然天成,野趣横生,集粗狂、质朴、秀气、玲珑于—身。单独陈列或组合陈列,都会给环境增光添彩、让人赏心悦目。
(2)实用价值。根艺品的实用价值,大主要是指利用树根的天然形态创作出来的实用物品,如:花几架、桌椅、烟茶盒、笔筒等,这些作品能用于人们的实际生活中去。而且比其他同样用具更有特色、更有趣味。
(3)经济价值。凡艺术品本身都一定的经济价值。尤其是根艺品中的上乘作品,经济价值是相当高的。这主要取决于作品的造型和艺术加上工质量,因为它没有统一的规格,也就没有统一的价格。一件精美的大型根雕价值在万元或数万元。
艺术的作文 篇6
在我房间的书柜上,摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的呀,数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了。
看!这头瓷制的老牛,膘肥身健,体形匀称,鬃毛整齐。它的头微微向前倾而往左歪,两只角弧形地往后弯,眼睛目不转睛地凝视着前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,
好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子。它张开嘴,人们仿佛听到了它那低沉的“哞哞”声。
这是一头横卧着的老牛。怎样表现它是横卧着的呢?作者构思奇妙,让牛的右前腿向前伸,左前腿向后平伸,右后腿和左后腿都呈弯曲形,整个身子就像趴了下去。
同学们,你们一定会认为它是一头单独的'老牛,那就错了。作者匠心独运,让老牛横卧在石头上,石头上的东西可丰富了,有古代的铜板,上面刻着“招财进宝”、“大吉大利”等,还
有金元宝呢!一个个形象逼真,象征着牛年财源广进,大吉大利的意思。远看它,以为只有一头老牛,可近看,老牛的身边还有两头小牛哩!小牛卧在老牛身边,好像正在吃奶呢!使这个工艺品显得不那么单调了。
这个工艺品多么精巧啊!我太喜欢它了。
艺术的作文 篇7
有一次我看到吴昌硕写的一方字。觉得单看各笔划,并不好;单看各个字,各行字,也并不好。然而看这方字的全体,就觉得有一种说不出的好处。单看时觉得不好的地方,全体看时都变好,非此反不美了。
原来艺术品的这幅字,不是笔笔、字字、行行的集合,而是一个融合不可分解的全体。各笔各字各行,对于全体都是有机的,即为全体的一员。字的或大或小,或偏或正,或肥或瘦,或浓或淡,或刚或柔,都是全体构成上的必要,决不是偶然的。即都是为全体而然,不是为个体自己而然的'。于是我想象:假如有绝对完善的艺术品的字,必在任何一字或一笔里已经表出全体的倾向。如果把任何一字或一笔改变一个样子,全体也非统统改变不可;又如把任何一字或一笔除去,全体就不成立。换言之,在一笔中已经表出全体,在一笔中可以看出全体,而全体只是一个个体。
所以单看一笔、一字或一行,自然不行。这是伟大的艺术的特点。在绘画也是如此。中国画论中所谓“气韵生动”,就是这个意思。西洋印象画派的持论:“以前的西洋画都只是集许多幅小画而成一幅大画,毫无生气。艺术的绘画,非画面浑然融合不可。”在这点上想来,印象派的创生确是西洋绘画的进步。
这是一个不可思议的艺术的三昧境。在一点里可以窥见全体,而在全体中只见一个个体。所谓“一有多种,二无两般”(《碧岩录》),就是这个意思吧!这道理看似矛盾又玄妙,其实是艺术的一般的特色,美学上的所谓“多样的统一”,很可明晾地解释。其意义:譬如有三只苹果,水果摊上的人把它们规则地并列起来,就是“统一”。只有统一是板滞的,是死的。小孩子把它们触乱,东西滚开,就是“多样”。只有多样是散漫的,是乱的。最后来了一个画家,要照着它们写生,给它们安排成一个可以入画的美的位置——两个靠拢在后方一边,余一个稍离开在前方,——望去恰好的时候,就是所谓“多样的统一”,是美的。要统一,又要多样;要规则,又要不规则;要不规则的规则,规则的不规则;要一中有多;多中有一。这是艺术的三昧境!
宇宙是一大艺术。人何以只知鉴赏书画的小艺术,而不知鉴赏宇宙的大艺术呢?人何以不拿看书画的眼来看宇宙呢?如果拿看书画的眼来看宇宙,必可发现更大的三昧境。宇宙是一个浑然融合的全体,万象都是这全体的多样而统一的诸相。在万象的一点中,必可窥见宇宙的全体;而森罗的万象,只是一个个体。勃雷克的“一粒沙里见世界”,孟子的“万物皆备于我”,就是当作一大艺术而看宇宙的吧!艺术的字画中,没有可以独立存在的一笔。即宇宙间没有可以独立存在的事物。倘不为全体,各个体尽是虚幻而无意义了。那末这个“我”怎样呢?自然不是独立存在的小我,应该融入予宇宙全体的大我中,以造成这一大艺术。
艺术的作文 篇8
黑与白,简单明了,却饱孕自然界中所有的和谐与默契之美;方格棋盘,缜密有序,恰似一个等待开幕的舞台。围棋艺术,伴随我,给了我无尽的欢喜忧愁和思考启迪……
4岁时,第一次看见围棋,黑白两子,像成百对小朋友一样,可爱又活泼,小小方格就是它们的游乐场,新奇而又充满童趣。就是那一瞬间,幼小的我立即被这神奇的黑白两色深深吸引。初,“黑”吃“白”,“白”吃“黑”,它们就像捉迷藏一样,在互吃的各种游戏中,于我:围棋就是新鲜而又好玩!
之后,便正式开始学习围棋之路。这时候的黑白两子,俨然已变成时刻整装待发的'小战士;方格棋盘,看似风平浪静,实则暗藏杀机,硝烟弥漫;我,就是那个运筹帷幄,指挥千军万马的将领。棋盘上,黑白两方犹如蛟龙恶虎,争斗日月。当局势占优时,我斗志昂扬,驰骋沙场;形势不妙时,我举步唯艰,或甘拜下风,或后悔莫及。在无数次的对弈中,黑白双方的一招一式,每一场的胜负都在我心中留下深深印迹。在这种胜后狂喜和败后煎熬的轮回心情中,围棋,于我:就是一场场残酷的战役,刻骨铭心!
进入初中,随着学习时间越来越紧张,我已经很久没有动过围棋了。
最近,弟弟也开始学习围棋了。对他而言,我已经是棋外之人了!看着他下棋时赢了会狂喜大叫,得意洋洋;输了也会沮丧哭泣,意志消沉,如出一辙地重复着我当时的心情和状态……在那一刻,我竟发现自己面对这研究了数年的棋子,心情已然没有了之前的输赢必争和波澜壮阔了!再看:黑白二子,犹如动与静,日与月,黑与明,和谐完美。看着他在输赢中不断喜悲交换,我知道胜负往往只是一念间,生活中哪有永恒的胜败呢?从他“一招不慎,满盘皆输”的局面中,我明白轻视和大意往往才是自己最大的敌人!看着他步步为营,严谨攻守,最后大获全胜,我更是理解了“千里之行,始于足下”,万事终需一步一个脚印走……
此时的围棋,我,并没有置身其外,只是它给了我不一样的诠释和启迪:围棋正如人生一样,在变幻莫测中,要保持一份淡然的心情看世界,看淡胜负,有舍有得,方可无形于有形,胸怀世界……
艺术的作文 篇9
有一天,妈妈不知道哪来的决心,让我去报名学钢琴。我听了心想:“学钢琴,挺有趣的,那就去报名吧!”从此,妈妈就天天带我去学钢琴,我也学得挺认真。
不知不觉,我已经是五年级的学生了,不知是没有那个天份,还是下的功夫不够,我学了两年,也没有多大进步,于是,我有点灰心了,妈妈觉察到这种情况,便鼓励我说:“不要灰心,万事开头难,继续努力。”看着妈妈充满期望的'目光,想起妈妈风雨无阻,天天陪我练琴,我暗暗地下决心继续努力,不要辜负妈妈对我的一片苦心。终于,我准备考三级了,妈妈乐得合不拢嘴,高兴地对我说:“杨杨,你真行!”我听了非常高兴。
有一天,我在练琴时感到闷极了,便从琴椅上跳下来,坐在地上看故事书。真有趣啊!我看得入迷了,心想:“还是看书比弹琴好!”“杨杨,还不抓紧时间练习,都快考三级了。”我抬起头看了看,妈妈不知道什么时候已经站在我身后,正皱着眉头看着我。我连忙说:“妈,我看完了就练!”妈妈生气了,说“是不是不听话了!”我看到妈妈这个样子,还是别惹妈妈生气了,就乖乖地坐在椅子上弹起钢琴。
可是,我总是心不在焉,结果三级考试我没通过,妈妈为这事懊恼了好长一段时间。
在此,我要向妈妈保证:我一定会好好地学好钢琴。
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