在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的艺术的作文300字9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
艺术的作文300字 篇1
有一天,妈妈带我到公园里玩,我看见有一个人在那里正在画画,他画得好漂亮,我非常喜欢。我就缠着妈妈送我去学画画。进辅导班的第一天,看见墙壁上挂满了小朋友们的画的画,那些画非常漂亮,我想画画肯定是一件非常容易的事情。于是我就照着墙上的画画了起来,可是不管我多么努力,画笔在我手中就是不听话,最后我画的话真是难看。上课了,老师首先在黑板上贴上一张已经画好的农家小屋,然后又贴上一张白纸,对我们说:学画画必须先勾画出轮廓才行。老师就教我们用铅笔一笔一笔地在纸上勾画小屋的.轮廓,并叫我们跟着画,画完轮廓后,又叫我们拿出彩色的笔,要求我们在画的轮廓上涂上不同的颜色。在老师的精心指点下,我细心地画出了第一幅图画,虽然没有其他同学画的那么好看,但是我学会了画画。老师还表扬了我,说我有画画的潜力,叫我继续发扬。现在,我已经画了五十几幅画,在班里的画画水平还不错,每次画的画都得A以上。通过学画,让我懂得了一句俗语:世上无难事,只怕有心人,就是做什么事情只要细心,不要放弃,就会成功的。
艺术的作文300字 篇2
我国古塔的形式千变万化。
从建筑平面上说,我国古塔有圆形,正方形的,也有六边形、八边形、12边形的。
从建筑层檐上说,我国古塔分为喇嘛塔和带檐塔两大类,而带檐塔中,又有亭式、楼阁式和密檐式之分。
从建筑材料上说,我国古塔不仅有木塔、还有砖塔、石塔,西北地区还存有土塔。有些砖塔的整个外表全用琉璃砖瓦饰面,称为“琉璃塔”,如河南开封的佑国寺塔。
这座古塔始建于北宋仁宗庆历年间(公元1041--1048年),不仅整个塔身用色彩琉璃饰面,而且还用各种琉璃件,刻画了门窗、佛龛、力士、麒麟、降龙、云纹、宝相花等各种花纹,把整个佛塔的外形,装点得富丽堂皇。
有些古塔,如广州光孝寺东塔和西塔、湖北当阳的玉泉寺塔、山东济宁的铁塔寺塔等,都是用铁铸成的。山西五台的神通寺塔,是用铜铸成的,还有大量的`古塔,用金、银、珐琅、陶瓷、料器等各种各样的材料制成,真是应有尽有。
我国古塔的组合也是很巧妙的。除了大量的单塔外,还有双塔、三塔、五塔和群塔。
简析:
本文是采用分类说明的方法,有条理有脉络地介绍了我国古塔。有综合的介绍,有举出的具体事例,是一篇不错的说明文。
艺术的作文300字 篇3
抽了个时间,漫步在艺术长廊,那个在我的记忆中比较安静的地方。
坐在一个安静的地方,周围有树,当然,在这样的季节里,花也开了不少。进入肺腑的多是一些清香,回忆……
对这个校园以前的记忆,不太多了,以前和现在比起来,当然会有一些破旧或者说落后,但那时候无拘无束,一下课就在黑黑的大操场上跑来跑去,有时会摔一跤,一身的黑泥,被同学笑做是“黑猴子”我也不好意思的和同学们一起哈哈的笑。
以前的篮球架是木板做的,很老了,架子是铁做的,有一根横杆,我们总是在上面荡秋千,荡到上课铃不情愿的响起,才跑回很远的教室,不过总能在老师进教室的.前一脚踏进教室,和同学们嘿嘿的笑几声,等着老师走进来。
以前的时候,到了中午,教室就是食堂,不过饭菜总要到以前那边的厨房去抬,记得这项工作总是邵金泽最积极,像上了发条似的跑在最前头,怎么追也追不上,至今还不明白邵金泽为什么会对学校的饭菜那么感兴趣。
以前的时候……
想着想着忽然哽咽了,因为想到了两个多月后……
艺术的作文300字 篇4
正月初二的早晨,我睡眼朦胧地醒来了,拉开窗帘一看,楼下人头攒动,乍一看,原来广场上正在举办根雕艺术展览。我非常高兴,便要爸爸带我下去参观,爸爸答应了。
到了广场上,只见一排排大大小小的根雕整整齐齐地摆放在广场中央,吸引着许多人在驻足观看。我一边观看,一边暗暗钦佩根雕艺术大师精湛的技艺。这些根雕一个个造型逼真,形态各异,有的像一只行动敏捷的小猴子,有的像一只昂首鸣叫的大公鸡,有的像气势汹汹的公牛,有的像导弹爆炸的“蘑菇云”……真是栩栩如生,惟妙惟肖。
摆在展台正中的“孔雀开屏”是我最喜欢的,孔雀站在一块巨石上,回眸注视着我们,看到人们都在啧啧称赞它的漂亮,就更加骄傲地亮出它的尾巴。树根那优美的线条和流畅的纹理刚好构成孔雀洒脱美丽的'大尾巴,真是恰到好处。
离孔雀不远处,还有一只大公牛,这只大公牛可以算是根雕中最逼真的了。只见公牛全身呈棕红色,肌肉鼓鼓的,两个犄角凶猛地向前顶,仿佛它正在和一位英勇的斗牛士在比赛。
真是大开眼界,大饱眼福了!大自然真是鬼斧神工,给人类带来多姿多彩的艺术。而根雕艺术大师更是技艺高超,巧夺天工,他们用自己的智慧和灵气为我们创造美丽,创造快乐。
艺术的作文300字 篇5
元月九日,我去广东省博物馆参观了科学艺术展。我一进门,就被那栩栩如生的画吸引住了。那里全是几百年前文艺复兴时期的西方文化。我认真地看着一幅又一幅画,每幅画都是精品。
我正看着看着,见许多人往那一间小房子跑,我怀着好奇心也跑过去看,原来是达芬奇的代表作——蒙娜丽莎。她活灵活现,还在说话呢!我也拿起话筒问她 问题:“你值多少钱?”她轻声细语地说:“有人说我值三十四亿美元,但我们国家说我是无价之宝,怎么也不会卖出去。”大家都一致称赞画面的蒙娜丽莎是那么 的清秀,那么美丽,那么惹人喜爱。
接着,我去看3D电影,那高科技真是妙极了。大屏幕放的'是秦朝时代的兵马俑,场面非常壮观,特别是那射箭的,箭好像朝我射来,立体感真强啊!
这次参观,我深深感受到这些艺术家对艺术的精益求精,配备的高科技手段使这些画面更加生动,更加吸引人。
艺术的作文300字 篇6
在我们的学习和生活中,处处都有艺术。在我家也有艺术,其中有一件精美的艺术品是艺术的结晶。
这件艺术品的底部是用陶瓷做成的。它的右边有一座假山,形状奇特,无法比拟。它的左边是假山延伸出来的岩石,上面长满了青苔,上面有最引人注目的水晶玻璃球。水晶球里都是水,水里屹立着一座小山。陡峭的山峰顶上,站立着一只小鹰,我一有空就捧起这件工艺品,欣赏小鹰。它那圆圆的头上有一双又圆又黑的小眼睛,像两颗黑色的小珍珠一样。嘴巴像红色的铁钩。它浑身的毛都是金色的,仿佛正发着金色的光芒。爪子乌黑乌黑的,它昂着头,神气十足,有如王者一般高傲,十分可爱。山脚下沉淀着许多金色的小碎片。我把这个艺术品倒过来,仿佛雪花满天飞舞,十分状观。
这件艺术品不仅精致是艺术品的`结晶,饱含着劳动人民的智慧和才干。艺术品中的小鹰是我的榜样。在我的学习和生活中遇到困难而胆怯时,小鹰仿佛对我说:“小主人别自卑,困难就像纸老虎,你弱它就强,你强它就弱。即使做事失败了,而失败乃成功之母,要战胜困难,就能成功。小鹰给我力量,让我在坎坷的道路上前进。
这件艺术品便是我成长道路上的指路灯,让我沿着康庄大道奋勇前进。
艺术的作文300字 篇7
5月22日下午,我们年级在大礼堂举行一年一度艺术节表演活动。
上台之前我的心里就像有无数只小兔子跳来跳去。当听到李主任清脆的一声“三(16)班去候场。”我的心简直就要跳出来了。到我们上台了,我们走到规定的位置开始表演。“一个一个梦飞出了天窗……。”按照之前的排练,随着音乐我举起了右手,又把双手搭在了胸口上,我又做了一个摸肩的动作……我看了看前面跳舞的人,他们一个个镇定自如,正在把最美最美的'舞姿展现给台下的观众。到了最后轮到压轴好戏了——说梦想。随着我们十个人的梦想结束。同学们一齐在说:“心怀梦想奋勇攀登,我们都是追梦人。”这时我有一点儿手足无措了,我担心我们五个人拉不起那个五角星。第二遍口号结束的瞬间,经我们的团结一心,五角星终于出现在了观众们的眼前,台下传来了热烈的掌声。“人心齐,泰山移”经过我们十多天的辛苦努力换来了演出的成功。我们像吃了蜜一样开心。
每个人都有一个梦想,我们要紧盯目标不放松,成为对社会有用的人。
艺术的作文300字 篇8
艺术不应成为幻想,它是真理!真理!我们要睁大眼睛;从所有的毛孔中间吸取生命的强烈的气息。人一直生活在艺术气围中,便会学得聪明,人也会变得快乐起来。
自从学了葫芦丝,我感觉自己好像变了一个人似的,喜欢生长在有艺术气息的地方。可以说,没有艺术,我就没有乐趣。
我清楚记得,刚学葫芦丝时,我一个音调都吹不出来,我被老师叫到前面,老师亲自教我吹每一个音调,我的脸一下子涨红了,因为葫芦丝老师一共有四十几人,被叫到前面单独学习吹奏的.只有六七个人。
当我的同学马壮完完整整的吹出一首曲子时,我很不服气!暗下决心,一定要超过他。每天放学后,我便不知疲倦的练习吹奏,请家里的每一个人当评委。经过不懈的努力,我进步了!老师也夸奖我很优秀。现在,我已经可以吹奏很多曲子了。
在我的心中,一直深信:艺术是生命的源泉;艺术是飞射出去的彗星;艺术是人类伟大的灵魂!只有艺术共同生活,生活才会变得多姿多彩!
艺术的作文300字 篇9
孩子们盼望已久的公开课终于来了,先天晚上孩子要求家长全程旁听,这是一个难得的机会,孩子清楚地记得去年学校没有开设,经过一番商量:决定让爸爸听上午的主课,我被安排到下午。
第一节是美术课,我正好是听着上课的铃声踏进教室。孩子们分成了10个组。看来是一堂开心,好玩的艺术课,原来是做手工。孩子们个个一精一神抖擞,小手举得高高的`,把做手工的要领:捏、打、撕、切、压争先恐后的表达出来,短短的十几分钟刘老师将孩子们的兴趣提到极至。接下来每个孩子分到一块粘土,开始专心致致的制作。当然家长也坐到了孩子们的身边,一起捏出了好多可一爱一的小动物,有长尾巴恐龙,有大耳朵大象,还有摇摇摆摆的小企鹅,可一爱一的小兔子,活灵活现的响尾蛇。孩子们如此想象力丰富,40分钟的课堂如同开心一刻,在不经意里又到了下课的时间。
虽然是美术课,老师们并不在意孩子们能创作出多少作品,而是开发孩子们的想象力,创造力,动手能力。让孩子们将大自然的所见所闻一揉一和到课堂的制作中。短短的40分钟,满手是泥的孩子们辛苦着,快乐着!
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