在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的艺术的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
艺术的作文 篇1
中国的剪纸术源远流长。一把剪刀，一张纸，就能创造出一幅幅惟妙惟肖、栩栩如生的艺术品，让人啧啧赞叹。
你瞧这幅剪纸：两个牧童骑在牛背上归去。这让我不由得展开了想象的翅膀。
在一个偏僻的小山村里，住着两个牧童——小王和大庄。每天早晨，他们都要去放牛，直到傍晚才回家。他们和老牛成了形影不离的好朋友。
这天，两个牧童还是像往常一样，一大早就出去放牛了。他们带着老牛来到了一片开阔的青草地上。老牛啃食着青草。两个牧童则在一旁读书。
这时，危险悄悄降临了。突然，一头猛虎向两个牧童扑去，牧童却浑然不知。老牛大叫一声，两个牧童这才反应过来。他们撒腿就跑。老虎在后面穷追不舍。
他们跑呀跑，来到了河边，但是河水汹涌，他们过不去。两个牧童急得团团转。这时，老牛走了过来，对他们说：“小王、大庄，你们俩骑在我的背上，让我带着你们跳过去。”两个牧童迅速爬上牛背，老牛使出浑身解数，纵身一跃，他们一起过了河。老虎在河的另一边，气得大声咆哮。两个牧童见脱离了险境，如释重负。
两个牧童对老牛说：“谢谢你呀，老牛！要是没有你，我们现在恐怕已经在老虎的肚子里了！”
“没关系，这是应该的。”老牛说，“我们都是好朋友！”
太阳已经偏西，两个牧童骑在牛背上归去了。晚风吹拂着他们，还有一支短笛在风中微微作响……
我依然沉浸在想象的世界里，心情久久不能平静。
中国的.剪纸艺术竟是那么的出神入化，引人入胜，让我如此陶醉！我爱剪纸！
艺术的作文 篇2
今天，我们下午一起床，薛老师就让我们全班同学排队去多功能厅，参加二年级的艺术节的活动。我们在站队的时候才发现徐浩谨换了一身绿色的衣服。
我们到了多功能厅，站好对，就坐下了。
一开始，有两个主持人上台了，那个小男生我很熟悉，因为我和他一起在满江红训练的。
里面我最喜欢那个街舞的节目了，有一种非常疯狂的感觉，那些动作也非常帅气，跟一个4、5、6年级的男孩似的。
到了我们，徐浩谨先吹葫芦丝，吹荷塘月色的时候，好多的同学都唱了起来。我心惊肉跳，生怕读不好，但是，我们一起读，我觉得比较平静了。
我听到有一个男孩唱的歌曲是《小小少年》我唱过，他有一些歌词都没记住，居然蒙过去了！记不住歌词很不好。他应该提前认真做好充分的准备！每个人都一样！每个人都要做好自己事先的`准备，干正事的时候就有充分的把握了！
今天真开心！我下次也争取能展示才华！
艺术的作文 篇3
我家的书柜上摆着一个精致的水晶球。这是爸爸在去年圣诞节送给我的礼物。
水晶球的背景是个下雪天，颜色是淡淡的紫灰色。几棵小树挺立在雪地上，两个头戴圣诞帽，围着蓝围巾的小雪人，紧紧地靠在一起，不远处，有个刻着“blessedness”的长椅，我知道，这个单词的名字叫幸福。水晶球的中间，有一个可爱的小女孩儿和一个小男孩儿，他们穿着一样的衣服，带着相同的帽子与围巾，脸上都洋溢着同样幸福的'笑脸。女孩儿坐在雪橇上，男孩儿站在她身边，快乐极了!
另外，这个水晶球还有一个小秘密：它不仅可供观赏，还能“倾听”呢!那是因为这个水晶是电子的，只要按动机关，舒缓、柔软的音乐就能飞出来，围绕着我，沉在地下的雪也能飞舞起来，与音乐合唱。雪地是彩色的，像缤纷的棉花糖，虽然不能吃，却使我的心暖暖的。
每天夜晚，这个水晶球的歌声都会伴着我进入梦乡，带我进入水晶球的世界。
我望着这个精致的水晶球，不仅沉思起来，这个水晶球的设计师是呢?它表达了什么含义呢?后来才知道，这巧夺天工的水晶球，不仅有美妙的音乐与美丽的外表，更多的是送礼者对你满满的爱呀!怪不得每次看到这个水晶球，听到它的歌声，总能给我带来幸福的感觉呢!
艺术的作文 篇4
夕阳染红了天际，天空下，操场上整齐的摆满了椅子。我们学校的彩旗队也站在校门口夹道欢迎来宾。在夕阳的余晖中，校园艺术节终于开始了。
主持人们风度翩翩，为校园艺术节拉开了精彩的序幕。首先上场的便是我们学校的合唱队，他们会们带来了《梨花又开放》和《草原迎宾曲》，展示了我们学校对来宾的热情。还有二年11班的《孔雀舞》，二年十一班的同学们穿着洁白的服装，在舞台上翩翩起舞。他们就像夜空下的精灵，优雅而又美丽。
四班的舞蹈将气氛推向了一个高潮。我们情不自禁地挥舞着手中的荧光棒，有的.人甚至激动的站在了椅子上。如此时从天空下俯视，我们想必是另一片夜空吧。
轮到我们班了，我们激动着，他们卖力地演绎着《同桌的你》，可是啊，初三的学姐学长们不禁落泪，随着音乐唱了起来。
老师们表演的舞蹈，想气氛推向了又一个高潮。我们学校古筝队所表演的古筝曲《茉莉花》和另外一个学校所表演的马头琴曲《茉莉花》，就好像是在打擂台一般。
六班表演的《青花瓷》将我们带到了一副美丽的画卷中，一把油纸伞，一袭青衫，漫步在朦胧的雨雾当中。
时间一点点流逝，就这样一个难忘的晚上过去了。待艺术节落幕时，我们依旧沉浸在美妙的表演当中。我想这个艺术节是我初中三年中最灿烂的一笔吧！
艺术的作文 篇5
今天是我们一年级同学的古文化艺术节，我们每个班都要表演一个节目，节目的内容有：舞蹈、诗歌、成语故事、古诗背诵等。
最吸引我的是一年级六班的《咏鹅》诗歌，轮到她们演出了，只见一群小天鹅踏着优美的舞姿走上舞台，她们脸上充满了微笑，个个表演的都非常好，真像一只只美丽的天鹅在湖面上翩翩起舞，我们为她们鼓起了热烈的掌声。
一年级十班表演的成语故事《守株待兔》也很有意思，我看了这个成语故事知道成功是要靠自己的劳动获得，不能靠等待。
我们班表演的节目是《历史年代歌》。快轮到我们班表演的'时候，我们在教室外边做好了提前准备，老师给我们发道具，我们的道具是一面小红旗和响板，老师对我们说：“不要说话了，一是因为里边在表演节目，二是因为如果我们把力气全用到了说话上，一会儿表演就没力气了。”当我们上台的时候，同学们个个精神抖擞，使出了全身的力气，舞台底下想起了响彻云霄的掌声。我觉得我们班表演的很成功，我想，大家心里一定都美滋滋的。
我觉得这次艺术节每个班都表演的很好，这次活动不仅让我们锻炼了胆量，而且也让我们学到了很多古文化，真希望下次还可以参加这种活动。
艺术的作文 篇6
常书鸿，原本可以成为一位优雅的沙龙画家却为了敦煌而毅然从巴黎回到当时尚贫穷落后的中国；原本可以为世界画坛留下更多传世之作，却把余生献给了敦煌艺术的研究与保护；原本有着美满的家庭，却把作为丈夫的爱全给了敦煌。
常书鸿走在自己的朝圣路上，他向着绵延千年的美丽丝路文明艰难跋涉，成为一位艺术的殉道者。这令我想起了这周月考的作文题。常书鸿的努力有人懂得欣赏吗？在他活着的时候，几乎没有。刚刚成立之初的国立敦煌研究所所有的人加起来不到十个。妻子不懂他不懂他为何离开繁华的巴黎与这大漠为伴，于是愤然出走；王道士不懂他，不懂这些破破烂烂的石像如何能与外国探险家的真金白银相比；国家也不懂他，不懂他为何愿为这些四旧被打的遍体鳞伤也不肯离去常书鸿的努力没人懂得欣赏，他是尼采口中''跳舞的人''，剩下听不见音乐的人都以为他疯了。
难道因为没有人懂得欣赏我们的努力，我们就应该停下脚步？就应该人云亦云，悔不当初？常书鸿先生以他的一生告诉我们：当然不！我们的努力就是为了让更多人醒过来，让更多人看到我们努力的意义。即便无人同行，只要我们心中有着正确的方向，努力又何必要乞得他人的欣赏？
常书鸿的余生与大漠孤月相伴，与永恒的敦煌相伴。即便是在那中国知识界最黑暗的.十年，他也一刻不曾改变自己的初心。言语的辱骂不可动其志，身体的毒打不可屈其膝。对敦煌的一片赤诚让他无惧外界的一切偏见与压力，让他即便无人欣赏，也能在最深的大漠书写不凡的一生。
这世上少了一个优秀的画家，却因此留存了一片千年的灿烂文明。常书鸿确如那以身饲虎的佛祖般，以一颗艺术殉道者的心静静守护那大漠深处的美丽敦煌。
艺术的作文 篇7
小时候，我很喜欢画画。每次在家里没事干，我都会拿出彩笔画花、画草……画完后，手上、脸上都有彩笔留下的印迹。
七岁的一个星期日，爸爸妈妈带我走进了湖北美术馆。当我看到美术馆的墙壁上那一幅幅没有任何色彩，却又画得惟妙惟肖的素描画像时，我羡慕不已。我嚷着要学素描，爸爸妈妈答应了。
那是我第一次走进专业的`画室。老师给我发了一个大笔盒，笔盒里装着许多铅笔，一把美工刀，三块橡皮。接着老师讲解了铅笔的分类和用途，又讲了橡皮的不同用途。我暗暗咋舌，原来画画竟然有这么多讲究呀！
“素描画没有任何色彩，主要由明暗关系来表现物体的形状，这也是画素描的难处之一。画画之前，我们得先学会用美工刀削笔。”老师示范了削铅笔的方法后，我们就开始自己尝试削笔。我学着老师的做法，先把铅笔竖着拿在左手上，右手横着捏住美工刀，然后用左手的大拇指，推动刀子，“唰”地一下，美工刀削到了我的中指，血瞬时滴到了我的画板上。本以为老师会安慰我，可没想到，老师竟然面不改色地说：“被刀削是每一个美术生的必修课，没有哪一个学素描的人没被刀削过。快去把血洗掉，回来继续削。”我只好忍着痛去洗伤口。这就是我上的第一节素描课。
自从学了画画，我基本上就没有假期了。暑假里，我每天在画室里坐三个小时。中途也不能喝水上厕所，画不完不得离开画室半步。如果画得慢了，还会拖一个小时的堂，因为，只有画完了才能走。寒假里，原计划可以八点起床，但因为有了七点半的素描课，我每天六点半就要爬起来，赶去上美术课。
我曾有过想要放弃的想法，因为接连两个月不停地排线（反复在素描纸上画线条），彻底让我知道素描有多么枯燥、乏味。但一场比赛让我打消了这个念头，这是一次湖北创意大赛，老师把我送去参加了比赛。在规定的３个半小时内，我神经紧绷，拼尽全力，终于获得了小学组创意比赛金奖。爸爸对我说，这个奖项真不容易，好多学画时间更久的哥哥姐姐都没有得到它。如果没有假期里的刻苦练习，又哪里会有今天丰硕的果实呢？
是呀，不经历风雨，怎能见彩虹？我将带着老师和家人的祝福，在美术之路上走得更久、更远……
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