童年的故事1
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”那如风铃般清脆的歌声萦绕于脑海，耳边又悠悠的飘起儿时的童谣，让我回想起童年里那些说不完的故事。
我出生在长春市，一个普通的家庭里，幸福的家庭总是大同小异，充满和温馨和甜蜜。我的童年充满了欢笑。
还记得5岁那年的一个夏天， 哥哥刚送给我一个潜水镜……，天刚蒙蒙亮，我就起床，蹑手蹑脚地走进了卫生间。呵呵，你知道我要干什么吗？原来在我家的卫生间里有一个储水的大桶，我想我可以在里面潜水啊！当时别提我为自己的新鲜的创意有多兴奋啦！其实就是把头放进水里而已，可是“意外”发生了，由于我想体验得更真实一些，一次一次地把头入水更深一些，最终不受控制，一下跌落在水桶里。这还不是最糟的，接着我那肥胖的身子一下子把水桶也压倒了！“哗！”一下，我成了一个落汤鸡，卫生间也成了水帘洞了！接下来，当然家人都醒了，一起收起了水……
童年里充满了欢笑，好像一切都与夏天有关，6岁那年的夏季，爸爸出差回来给我买了一盒“塔罗牌”，说是可以用来预知未来，其实就是人们的一种娱乐工具。儿时的我对“塔罗牌”充满了神秘感，每次给别人“预测”前还要学着电视上的画面，做做法师的样子，口中“叽哩咕噜”地说着“咒语。一次饭后我正在摆弄“塔罗牌”。爸爸对我说：“请黄法师给我测测，我能活多少岁啊？”我按着牌上的说明，认真地推算，预测出，爸爸就能活到35岁！看到这个结果，我哇地一声哭了起来，“啊——爸爸——35岁就死了！”爸爸妈妈笑着说这是不准的。好一阵我才停止了哭声。从此这能预知未来的'“塔罗牌”，也被我放入了抽屉里，一同放进去的还有童年的荒唐和无知。
我渐渐地长大了，到了上学的年龄，父母给我选择了一实验小学这所名校。还记得报名的那一天，老师要对新同学进行考试。择优录取，当时的我懵懵懂懂中，也意识到竞争的激烈。和我一同面试的是一个小男孩，他怯怯地，一言不发，面露难色。老师每轮考试都是让我和他抢答，看看我们两个哪个反应快，思维敏捷，前两轮都是我正确说出了答案。面对老师赞许的目光，我不由得得意起来，一转头，我看到了那个男孩眼中似有什么东西在闪光——是眼泪。他脸涨得红红的，此时，我不知怎的，没有了那种满足和愉悦，心里有一分难过。就这样，接下来的几道题目，我总是等他算完后，我和他一起做答。结果我俩都被第一轮录取，进入了我们梦寐以求的一实验小学，开始了求学之路，我们被分到了不同的班级，成了好朋友。
前几天是我12岁的生日，在吹灭蜡烛的那一瞬间，我有些伤感，仿佛觉得童年的脚步即将走远，这段多彩的时光正慢慢离我远去，也不禁慨叹“那些日子怎么就一去不复返"了呢？也许，这就是成熟所付出的代价吧！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。但无论怎样，那人……那事……那童年里说不完的故事却永远会珍藏在我的记忆里……
童年的故事2
如果把童年比较成一朵朵浪花，那这件事一定是其中最大的一朵。
记得那年我才七岁，做完作业后就以光的速度冲向厕所，可是发现厕所已经被妈妈占领了。她还笑嘻嘻地说：“等一会儿就好，你是抢不过妈妈的。”
我只好放弃了挣扎，“自觉”地到厨房“看”妈妈煮什么菜——其实是看妈妈买了什么水果，再吃几个。
一走进厨房，就看见了一个紫色的，让人无法抗拒的“水果”!我就吃一点点，再说我剩下一些可以给爸爸妈妈嘛……我打着算盘。说干就干，我拿着小刀在它的正中间挖了一块，满怀好奇地吃了下去。
可这东西淡淡的，没有任何味道。可能这种‘‘水果’’和西瓜一样，不能吃皮吧。这一次，我挖了之后把皮削下来吃，也还是没有味道。
我又想了想，可能吃多了就有味道呢。我又重复吃了好几次……
正当我吃得高兴的时候，妈妈从厕所过来了，看见了我这狼狈样：我坐椅子上，手上紫紫的`，嘴角还留有一点茄子滋，桌子上只有一半茄子，还有一层层的茄子皮，真是又好气又好笑。妈妈笑着说：“傻瓜，这是茄子，是蔬菜，不是水果，不能生吃!唉，又要拉肚子咯。”
我听了，拼命呕吐，可还是吐不出来。我暗暗默念：下次我一定问问妈妈再吃东西。
每当想起这件事，我就忍不住发笑。
童年的故事3
玩偶父亲和玩偶母亲伸开四肢，僵硬躺着，像昏倒在客厅里，两个小孩则睡在楼上。对玩具屋来说，这些玩偶实在太大了，好像并不属于这幢房子。但是那盏灯却是完美的，它好像对着姬采仪笑，对她说：”我在这儿。”这可是一盏真实的灯。
第二天早晨，伯内尔家的小孩们，尽可能的加快脚步赶到学校去，她们心急的想在上课铃声响之前，对每一位同学描述—应该说是炫耀玩具屋一番。
“由我来讲，”伊莎贝尔说：”因为我是大姐。你们可以跟着我说。但是先得让我来说。”
这没的说，伊莎贝尔霸道，而且她一向是正确的。当老大的具有什么权力，洛蒂和姬采仪很了解。她们一言不发的拨开路边浓密的'金凤花丛，穿了过去。
“而且由我决定谁先来参观。是妈妈说我可以这样的。”
原先已经讲好，只要玩具屋还放在院子里，她们就可以邀请学校的女孩子来观赏，每次邀两个。当然不留她们喝茶，也不许她们到屋里来乱走动。只能安静的站在院子里，让伊莎贝尔指给她们看那件精品，洛蒂和姬采仪则只能满脸笑容……。
尽管他们一路急走，但是当她们走到男生操场边，涂柏油的栅栏旁时，刺耳的铃声已经响了。她们刚刚脱下帽子，站进队伍里，点名就开始了。这没关系，伊莎贝尔想弥补这一切，摆出了一副庄重而神秘的神情，用手掩着嘴，对她身旁的女孩说：”等游戏时间时，告诉你们一件事。”
游戏时间到了，伊莎贝尔被团团围住。同班的女孩们争先恐后的挽她、跟她走在一起、谄媚她、当她最好的朋友。操场边巨大的松树下，她引来了一群追随者，小女孩们妳推我挤，格格的笑，向她紧紧围拢过来。只有两个女孩站在圈子之外，她们—小凯尔维姐妹一向只能站在人群外，她们心里有数，不能走到离伯内尔家姐妹太近的地方。
事实上，如果可以选择的话，伯内尔家孩子们所上的学校，绝不是这些父母们愿意选择的学校。但是，没有选择的余地，方圆几公里内，这是唯一的一所学校。结果，附近所有的小孩—法官的小女孩、医生的女儿、杂货店老板、送牛奶的孩子们，都混杂的挤在这个学校了，更不用说还有一半粗鲁顽皮的男孩子了。但总是要有一条界线，界线就划在凯尔维姐妹这里。许多的孩子，包括伯内尔家的孩子，甚至都不准跟她们说话。经过凯尔维姐妹身边时，她们头总是抬得高高的，由于她们的一举一动有引领风潮的作用，于是每个人都避开了凯尔维姐妹。连老师和她们说话时，声调也不一样。当丽儿凯尔维捧着很不起眼的一束花走到老师书桌旁时，老师冲着其它小孩露出异样的微笑。
她们是那位敏捷、勤快的小个子洗衣妇的女儿，她白天挨家挨户的送取衣服。这已经够糟了。凯尔维先生又在何处呢？谁也不能确定。大家都说他人在牢里。
童年的故事4
我童年之时，最爱的和大多数孩子一样，那就是——玩，因此每次回老家之时我就特别高兴，不仅是因为有玩伴，还可以减少作业量了。
记得有一年，我刚到老家就闲不住了，四处乱跑，正好遇见了一些好朋友，商议了一会后我们决定去我家附近的桔子林里。
我们到那之后就玩起了捉迷藏，我经常躲在叶子多的地方，只有我看见别人，没有别人看见我的份！这么玩了大半天后都累了，于是我们决定休息一回儿，趁着这个机会，我把自几的身体放松了下来闻着泥土和叶子的味道，好闻极了。
我不经易间看见了我的裤子，想到了一个好玩的主意，我把桔子上面的皮给剥掉，把刮跑放到了那里面。这样，一个简单的土质地雷就做成了。我拿打火机一点，然后一扔，只听‘砰’的一声，桔子直接被炸碎了，一个倒霉的'人身上被喷满了橘子汁，我们大笑不已，他则把橘子汁擦掉，我把刮炮分给了别人一些，桔子那天可惨了，哈哈哈哈。
玩着玩着时间不早了，我们也很饿了，拿几个桔子就吃，我感觉太好吃了，我从未吃过这么好吃的桔子，直到现在。唔，故事结束！
童年的故事5
每一个人都有一个七彩的童年，童年里那些难忘的事仿佛天上的繁星，数都数不清。但是却有一件事使我至今难忘，记忆犹新。
记得是在勇一个暑假，我还小，不懂事，爸爸妈妈工作也忙，没时间管我，就把我放在隔壁的老奶奶家。老奶奶对我还挺不错的，有什么好吃的都给我，晚上还和我一起去散步。老奶奶信佛，一有空就爱给我讲一些做人的原则和道理，一讲就是大半天，日日听，夜夜听，听得我烦都烦死了，耳朵都快起老茧了。
一天下午，老奶奶出去办点事，出门的时候嘱咐我：“千万不要做一些危险的事情啊，有一些紧急情况，就用备用钥匙开门……”等老奶奶走了，我坐在椅子上，自言自语道：“啊！老太婆总算走了，世界终于能安静喽！”突然，我想：这老太婆太唠叨了，我给她点儿颜色瞧瞧！老奶奶家养着一只猫，我把猫从笼子里放出来，在猫的爪子上涂上一些颜料，让猫满屋子跑，家里全都是一朵朵的“小梅花”。我还把我的仿真橡皮蛇放在门口。接下来，我还能干些什么呢？我的视线落在了桌上的那一本本《圣经》上，我眼珠子一转，嘿！有了。我拿出彩色笔，在每一本《圣经》上都画上了鬼脸。一切都做完了，我得意地看着自己的“杰作”，“我真是一个天才，这样，准能把老太婆吓个半死。”老奶奶回来的时候，一看见地上的橡皮蛇，吓得尖叫了起来，再看到满屋子的“小梅花”和《圣经》上的鬼脸，老奶奶差点被气死。把屋子打扫完后，老奶奶狠狠地骂了我一顿。
过了一个礼拜老奶奶都没有跟我说一句话，很显然，老奶奶生气了，老奶奶不理我，我觉得挺无聊的'，于是，就去楼下找小伙伴玩，玩的时候，我一不小心摔倒了，膝盖上的皮磨破了，流了好多血。我回到老奶奶家，用餐巾纸擦伤口，我想：老奶奶很生气，她一定不会管我的。当老奶奶看到时，她竟然急急忙忙地抱起我，带我到楼下，骑上她的三轮车，带我去医院。一路上，她不停地嘘寒问暖：一会儿问我疼不疼，一会儿又问我伤得重不重……到了医院，医生在给我检查的时候，老奶奶急的眼泪都流出来了，不停地问医生：“她会不会骨折了？要不要紧啊？”当知道我只是磨破了点皮而已时，老奶奶松了一口气。回去的路上，老奶奶又不停地给我讲：“千万不要和其他小朋友疯玩，一定要以安全为主，如果以后再这样的话，可能就不是磨破了一点皮的关系了……”这是我第一次没有感觉到老奶奶唠叨。
从那以后，我再也不捣乱了，我十分后悔，我对老奶奶做了那么多不该做的事，我也十分感激老奶奶，她在我受伤的时候，向我伸出了“援助之手”。
童年的故事6
童年多姿多彩，它是一首诗，是一幅画，是一道广阔的背景墙。
我的童年十分的精彩。还记得上幼儿园的时候，整天就是玩，不要做作业，不要干活，一天到晚就是那么几件事。偶尔老妈会让我学做家务，一起去体育场运动。
我的童年也是欢快的。小时候，我经常和邻居一起去田野里抓蚂蚱，每次都要抓一大瓶子回家。之后，就用一根线把蚂蚱捆起来，放在地上溜，一直溜到家门口，然后把它给放了。可是，从我手里出来的蚂蚱没有一个是活的。妈妈教我要善待小动物，从那以后我就把小动物当成自己的好朋友相处。
童年，也是满足的。不管想要什么，妈妈都会满足我的需求，遇到节日时，每每都会有许多的玩具来装扮我的房间。
而我们的抗日小英雄王二小呢？他的童年并不是充满欢声笑语，而是充满了悲伤与无助。
一天，日本鬼子又来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在上坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的.样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲们，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏的用刺刀扎死了王二小。机智勇敢的王二小就这样被日本鬼子杀害了。
王二小用他的勇敢、智慧、甚至是生命，守护住了自己的家园。这就是王二小的童年！
童年的故事7
童年是一首唱不尽的欢歌，歌中每个音符都跳跃着欢快的节奏;童年是一只只五彩的泡泡，泡泡中每一抹色彩都闪耀着梦幻的光芒;童年更是一部神奇的百科全书，书中每一个细节都充满神秘的色彩……
童年的我对小昆虫特别感兴趣，总爱趴在地上观察蚂蚁搬家;贴在墙上研究蜘蛛织网;蹲在草丛中注视蛆绷蠕动……有一次在观察蚂蚁时，突然从天而降一只浑身长满黄色斑点的家伙，我一下子被它吸引住了。小鸟的翅膀似乎受了点小伤，只得在我眼前慢慢爬行，见它长得那么漂亮，我决定把它带回家占为己有。我将它小心翼翼地拾起，捧在手心里。走在回家的路上，我开始玩弄它，时而用手指推着它快速前进，时而将它翻个身，不一会儿发现那小家伙不动了，无论我再怎么拨弄，它就是一动不动。我心里暗想:不会是死了吧，怎么那么经不起折腾，我还要把它带回家呢!都怪自己不好，把那么可爱的小家伙给弄死了。于是我只好将其放在墙根，给我喜爱的小蚂蚁们当晚餐。正当我还沉浸在遗憾中，神奇的事情发生了，那小家伙突然张开翅膀“噢”一下飞走了。我瞪大了眼，张大了嘴，好一会儿才回过神来:原来刚才它在装死，好聪明的'小家伙啊!虽然最后我仍然没有将它带回家，但想到它那么聪明，我也就开开心心地回家了。
原来动物都是有求生欲望的，它们也懂得如何获得生的机会，如何获得自由，那小家伙的装死帮助它赢得了生命，更赢得了自由，现在想起童年的那件事，我仍会深深佩服它的睿智。
童年的故事8
那时候还有防空洞，战争年代人们避难的场所。我家附近的一个企业里就有一个。同学打探过，说可以从那里通到家属区。于是我想象着以后可以不用风吹日晒雨淋，有一条密道，多了不起啊，于是开始策划钻防空洞。
问题是那个防空洞经常锁着，我们每次路过都会去看看。终于机会被我们等来了。那天，放学比较早，我们排着路队路过那里，一眼发现那个门居然敞开了，瞬间的兴奋感估计无亚于哥伦布发现新大陆。我们几个人（几个呢？好像是5个，太兴奋了，没注意同行者都是谁）溜出队伍。
从早已刺探好的小朋友可以进的去的医务室入口溜进去，冒充职工的孩子放学来找家长，来到了防空洞口。站定的那一刻，大家喘着气，却没人说话。空气里有些紧张的味道，此起彼伏的呼吸声有几分急促。
我们默默的站着，面对如此神往的秘境，面对黑黝黝的洞口，感受着扑面的凉气，不禁有点汗毛倒竖的感觉。突然发现变成了一种冒险，伙伴们的脸上浮现出迟疑，困惑，丝丝恐惧的表情。然后，有人往后退了两步，有人躲在了别人身后！
有人低着头，斜着眼睛问：“咋办？还进去吗？”大家你看看我，我看看你，没了主意。突然，站在侧面的伙伴借着亮光发现洞内的门边上有灯绳，于是大呼，里边有灯！我们瞬间又振奋了起来，斗志和好奇心又被激发了出来。
低声商议着谁去开灯，最后决定，大家手拉手，一起走上前，最靠近的那个人去拉灯绳。灯绳拉下的那一刻，一束强烈的光线让我们马上捂住了眼睛。是一盏探照灯。洞内的面貌顿时清晰，不过是几阶楼梯，我们走了下去，转弯，发现，还是楼梯，探头望下去，还是楼梯。
下边的光线越来越暗，我们开始在心里敲小鼓，犹豫着，却步了。下面像是深不可测的无底洞，丝丝冷气从下面浮上来，包裹着我们，好像马上会有一个老巫婆从下面走上来，把我们拉下去。就这样定定的站着，有人窃窃的问：还下去吗？有人怯怯的说：我们上去吧。
话音未落，我们已经竞相转身跑上去，冲出去，唯恐落在最后，被遗弃。当重新站在阳光下的时候，我们把书包仍在地上，喘着粗气，有人把手支在膝盖上，弯着腰，直摇头，有人一屁股坐在地上，象虚脱了一般，有人跑到远远的地方，遥望着这里。
所谓惊魂甫定，不过如此。不知过了多久，我们陆续捡起书包，或拖在手边，或搭在肩上，拍拍身上的灰土，总归大体是失落的.离开了。小小的探险有惊无险，那心情却是复杂的。有憧憬破灭的失望，有经历过惊悚之后的释然。之后很久，我们路过那里，还会忍不住张望。
望到那黑漆漆的大铁门紧闭，隔离了过去的时代，隔离了过去的离乱，隔离了我们的好奇。还是觉得做阳光下快乐的小孩比较好！
童年的故事9
李娜这一期节目，采访内容没什么可总结的，我一共也没问几个问题。
我能做的，只是听她说。
5岁开始，李娜为了父亲的愿望打球，说起逝去的父亲，她还是会痛哭流泪。看童年父女俩的合影，他搂着扎着马尾辫的小姑娘，脸贴着脸，笑的样子是多么爱她。
但父亲患癌症离世，是受了罪走的。十四五岁开始，她为养活自己和母亲打球。
母亲一提到父亲就痛哭流涕。李娜说：“如果我再表现得脆弱，我不知道我妈有没有活下去的勇气。”她剪成短发，皮肤晒得黝黑，像个小男孩，从来不哭。
10岁到20岁，她在教练身边长大，但她唯一感到的情绪是畏惧。教练是个刚正的人，但脾气很暴，如果队员做错了，说一遍不改，立刻就炸了；如果连续失误，就一把推开，大声呵斥“滚滚滚”。赢球也不能帮李娜建立自信，她从没被表扬过，从没在网球中得到快乐，她说：“我会特别害怕，一到训练时间，我的心跳就会加快，一听到那个拉铃的声音，就开始想完了，又要去训练了，完了又要去跑步了；然后一到8点半训练，完了，又要挨骂了。”
教练自己也是这么长大的，中国的运动员一代一代都是这么熬过来的。教练没见过别的方式，最见不得女孩哭。出错的时候，对面会有球狠狠砸在身上，说教猪都教会了，她在心里回嘴：“你教一头猪试试。”
在“出成绩”的前提下，高压是被默许的，它逼出了极大的承受力，和同样强度的叛逆。打积分赛的时候，还是小孩子的李娜认为对手耍赖，教练让她不要管，要相信对手。李娜说：“我会完全崩溃，我就瞎打、胡打，或者激发了我的愤怒，我就必须要赢你。对，就这两种，要么高，要么低，很极端的那种，不会找到这种平静。”
愤怒要么帮助她，要么反噬她。
我问：“你直到现在在场上打比赛的时候，还会面对十几岁时的自己吗？”
她说：“真的`会，当自己不顺的时候……其实当自己在场上顺的时候，我也会有一个很消极的想法，不要放松，不要怎么样，否则可能会翻盘，可能会出现其他情况。”
“你不太接受自己犯错误，是吗？”我问。
“不太接受。”
“这个心态如果在场上的话，会对你有什么影响？”
“一旦自己犯一个错误，就会接二连三犯错误。可能一般的人犯错误以后，马上可以改回来，我回不来，我必须要经过一段时间才可以回来。”
20xx年除夕，李娜对抗克里斯特尔斯。她俩的球路很像，“像对着镜子打球”，在领先的情况下，李娜浪费了4个赛点，以失败告终。内心的崩溃发生时，与雪崩何其相似。
这个形容让人听到她在这场崩溃里无声的尖叫。
我问：“你想控制自己？”
“很想，但是有时候我觉得自己不受大脑控制。”
“我很少看到你会克制自己，有时你一下场恨不得用头去撞那个门，或者用衣服把自己包起来痛哭。”
“对。”
她在更衣室哭得浑身颤抖，无法克制地自我羞辱，“我根本不配打网球，我生来就是一个失败者！”她在自传中写道：“再犯错误时，我已经不需要别人对我吼叫了，我自己扮演了原来教练的角色，甚至更残酷。”
滑落是在慕尼黑时停下的，一开始只是坠落中，停了一下。
那天她训练，训练时状态“特别不好，特别生气”。
慢慢冷静下来以后，她问自己：“我说李娜，什么是你的目标？现在，你想要什么，有了目标以后，这条路你会怎么走？”
她说这是她第一次跟自己对话，这句话像一块岩石一样挡住了自己。“当自己问完自己，那一刹那，我被自己惊到了。”她说。
“怎么了？”
“因为我找不到她了，我不知道自己该怎么做。”
她返身回到15年前，去寻找深埋雪底的自我。回国后李娜专门回了趟武汉，去找小时候的教练。“我感觉她对我的影响力比我想象的要大很多，我怕在以后不经意的一瞬间，这种影响力又会出来，我会用这个方式对我的孩子，所以我必须把它说出来。”
“这个感受中你谈得最多的是什么？”
“就是说她对我太严厉了，但是她说完以后我会觉得，我可以理解她为什么会这么对我们。”
“你对她现在的理解是什么？”
“还是一个很严谨的教练，但是也是个很不容易的母亲。她要承担着上级给她的压力，还要承担着我们可能打不出来的压力，她也是单亲母亲，她要自己带着小孩，为了我们，只能让她弟弟帮忙带着小孩，她为了我们真的是放弃了家庭。”
“她的这些事你以前也都知道吧？”
“以前知道，但是因为以前我们觉得她是一个很强势的女人，她不会表现出她柔弱的一面，需要帮助的一面。
“你现在能够以一个女人的方式来看待她？”
“对，不是以队员理解教练，是以女人，女人，对。”
李娜是中国第一代离开体制单飞的职业网球运动员，亚洲第一位获得女子网球大满贯公开赛冠军的选手。她辞职离开球队两年，包括后来的单飞，都跟这个叛逆的劲儿有关。“因为我是一个人，不是一个东西。”
但自由来临时，又考验自己这捆得太久的心能不能承受这自由。这次采访给我印象很深的一点是，她说到后来换过一位温和的外籍教练，却已经不能接受了，因为他“对我太好了”，我不理解，她说：“我已经太习惯被高压和强力推动了。”
30年来，让人害怕和叛逃的东西往往渗透在血液里，已成为自己的一部分。
我问她：“你内心会不会告诉自己，在29岁之前，按这样的生活我拿了冠军，如果我现在改变了，会不会我的希望更小？”
“但我觉得，有时候你要想真正改变，就得重新换血，就是换掉自己的心。”
“李娜，你以前为父亲打球，后来为一个集体打球，现在你为了什么打球？”
“为了我自己，为了我的感受打球……是的，不管是成功，失败，我都能接受，因为这是我自己的感受。”
胸口还会疼痛，像童年的委屈，你说的那头愤怒的野兽就靠吞吃这个为生，不管是屈从，还是与它战斗，都摆脱不了被奴役的状态，只要不再供它驱使，不再喂养它——它就会失去基础，在自身的重力下坍塌粉碎。
而你，你将自由，会再次感到让人心悸的渴望，10万人的球场将空空荡荡，只有你的脚在硬地上落下和呼吸的声音，那一球击出，拉出整个天空的弧线时，你会如你所愿，忘掉自己。
童年的故事10
通过讲故事，能使幼儿学习语言，能向幼儿传授知识，还可对幼儿进行品德教育，让他们通过故事里的情节、人物等具有想象的迁移来懂得什么是好，什么是不好，什么是勤劳，什么是懒惰，什么是善良，什么是邪恶，应该学什么，不应该学什么。
一、故事选择
给幼儿讲故事，既要考虑幼儿的心理需求，又要考虑到这个故事到底能让孩子学到什么。当然肯定要选择思想健康、艺术性强、有趣生动、耐人寻味的，又符合幼儿年龄特征和生活实际的幼儿易于接受的故事。对幼儿来说，童话故事、神话故事、民间故事最有魅力，如：《一千零一夜》、《上下五千年》、《东方娃娃绘本系列》等都是讲故事的好材料。
孩子的故事书其实有两个特点，一是喜欢拟人，把小猫、小狗甚至小瓶子、小凳子等都想象成“人”；二是“真假不分”，对虚幻与真实还缺乏分析。
这两个特点正是童话故事中经常出现的，什么小猫和小狗对话、小凳和小瓶会走路、公主被王子救了死而复生等等，幼儿把它们当作真人真事，听得津津有味，感到其乐无穷。另外，童话说的是孩子话，口语多，句子结构简短，且篇幅小，角色不多，主题简单明了，好坏分明，幼儿易于接受，乐于模仿。
二、故事讲述
1、给幼儿讲故事要掌握技巧
如果平平叙念没有任何感情，幼儿听起来一定很乏味。首先应通读故事数遍，掌握这个故事到底给孩子想要的是什么主题，然后才能确定用什么语气来讲述，重点的地方需要怎么强调突出，讲到哪儿应提个什么问题让孩子回答等等。
2、讲故事时的注意事项
（1）态度要温和，具有亲和力。开讲前猜个我们可以适当的聊一下关于故事里人物的谜语或者有关的问题，引起兴趣，再自然引出故事。
（2）故事要讲不要念，也不要背，语言要口语化。教师在讲述故事的时候要有对象感，讲故事时，要时时想着他们，看着他们，注意他们的反应。
（3）要有起伏高低，抑扬顿挫。根据故事情节的发展，声音有高有低，节奏有快有慢，重点的地方要突出。
（4）要有动作，有表情。要想把故事讲活，不但要有喜怒哀乐的变化，而且应学会用眼神和手势，做到心到、话到、眼到、手到。
其实我们在讲故事的语言技巧方面可以多听听幼儿电视节目主持人、老一辈的配音艺术家等有经验的专家，他们在讲故事时，就十分注意语言适合孩子的口味。如一个故事里说：小花狗看到小青蛙，叫他一块儿去玩，小青蛙不肯上岸，要到泥里去睡觉。孙老先生讲时把它改成：小花狗一看见小青蛙就喊：“小青蛙，小青蛙！”小青蛙把头从水里伸出来：“什么事呀？”“小青蛙，这么冷的天，别在水里游泳了，上来跟我一块玩吧。”小青蛙一听，呱呱呱笑起来：“小花狗，我不是游泳，我要到泥里睡觉，明年春天再见吧。”这是对故事进行了口语化和形象化的加工，在幼儿脑子里留下的印象就深刻多了。
三、故事启迪
给幼儿讲故事不是为了敷衍幼儿，而是为了增进幼儿智慧，培养他们良好的个性品质。因此在讲故事时，要注意给幼儿以多方面的启迪。比如：在讲前、讲后或在重要的地方提出一些问题，如“谁对，谁不对，为什么”，“你喜欢谁，不喜欢谁，原因是什么”，待幼儿回答后再问“以后会怎么样”、“会得到什么结果”等等，使幼儿边听、边想、边构思，这样能加深幼儿对故事内容的理解，又能启发他们思考，发展思维能力和想象能力。有时也可以让幼儿改变故事的结尾，给他们以自由想象的机会，如：有位老师讲完《乌鸦和狐狸》的故事后，提出了这样一个问题：狐狸骗了乌鸦的大肥肉，乌鸦用什么办法才能夺回来呢？这一下打开了孩子思维的闸门。有的说：“正当狐狸要吞那块大肥肉的时候，乌鸦一下子飞过来，用尖嘴巴啄狐狸的眼睛，狐狸痛得‘哎呀’一声，肉就从嘴里掉下来了。”有的说：“乌鸦‘哇’地一叫，喊来一群小蜜蜂，把狐狸蜇得满脸大疙瘩，肉就夺回来了。”有的.还想出了一条“巧计”：乌鸦看到狐狸将肉衔到嘴里，就对狐狸说：“这块肉是有毒的！我正想把它扔到大海里去呢！”乌鸦等狐狸开口说话时，就乘机把肉抢回来。年龄越小的孩子越喜欢听熟悉的故事。比如：在讲完“小猫钓鱼”的故事后，让幼儿自己用低沉的声音复述老猫的话，用轻快活泼的声调来陈述小猫去追捕蜻蜓时的情景。故事讲完后，还要在日常生活中寻找机会，有意识地运用故事中的词汇，如“小猫钓鱼”中的词语“一心一意”、“三心二意”等，使幼儿逐渐掌握它。或有意识地提及故事中人物的优秀品质，让幼儿去学习，以便更好地发挥故事的教育作用。
讲故事的本领不是天生的，只要多学、多练，一定能掌握，久练久熟，熟能生巧。
讲好故事应是幼儿教师一项必备的基本功，愿每一位老师都乐于为孩子们讲故事，在绘声绘色的讲述中充分发挥出故事应有的魅力，为陶冶孩子的情操和促进孩子智力发展奠定良好的基础。
童年的故事11
小时候，我们像一群鸟雀，跟着阿关哥无忧无虑地云游四方。
那一年，春节后的一个清晨，我们糍粑吃够了，肉也吃腻了，便相邀去昌化江边玩耍。此时的昌化江畔是一片火红的世界，两岸连绵不断的木棉树上，大小丫枝结满了昂首怒放的花朵，茶杯般大的红棉花沉甸甸的，花瓣上沾满了晶莹的露珠。浅红、淡红、桃红、火红、黄红、暗红……微风一吹，远远望去，仿佛一团团跳跃着的火焰，连欢腾的江水也映出红色的波光。
我们被这样的美景迷住了。突然，阿关哥说：“听说，清晨木棉花筒里的露汁是甜的。”
“真的？”大家惊奇地问。
“听阿婆说，那是夜间天仙洒下来的甜浆，小孩喝了会长高长胖的。”我总是记住阿婆的话。
嘴馋的阿因马上拾起地上的落花一看，果然，花筒里还残存一点点晶亮的露汁，他仰头一喝：“哈哈，甜，真甜！”
听他这么一说，大家纷纷拾起地上的落花，仰起脖子，高举过头顶住嘴里倒下，抖了半天，才滴下一星半点甜丝丝的露汁来。
大家很不过瘾，纳闷地看着阿关哥。
他大眼一亮，说：“真傻，从树上掉上来的，花露汁早洒飞了。你们看，树上的花筒里也许满注着呢！”
他的话音刚落，我们便像一群调皮的小山猴，攀上一株高大的木棉树上，此时，绿叶早已掉光，这些小山猴们便出没在繁花似锦的花丝中，嘻嘻哈哈好不热闹。
到了树上一看，果然不假，一朵朵硕大的花筒里，盛着汪汪的露水，尽管量少，但我们十分满意。因为，终于渴上天仙洒下来的甜浆了。
我摘了一朵又一朵的红棉花，仰头喝下，嘿！真痛快！小伙伴们也平静下来，忙乎地摘下花露最多的花朵，仰头喝下。只听见“啪啪”的一阵落花声。此时，嘴里虽然是甜的'。但是，心里很难受。因为，摘下那活鲜鲜的花朵多可惜呀！
突然，对面传来一阵开心的笑声。阿关哥从花丝中钻出来，指着自己的鼻尖、两腮、两唇，大声笑道：“哈哈，你们……鼻尖，哈哈，这里，这里全是黑的。哈哈……”
他不说便罢，他那张脸更可笑，满脸全沾上一层黑乎乎的花粉，好象满腮大胡子，又象戏台上花脸的小丑。我看了也情不自禁地哈哈大笑起来。
两人的对笑，惊动了周围的小伙伴，当他们相对视时，一个个都忍不住地狂笑起来……
“莫笑！”阿关止了笑声，沉着脸对大家说，“你们看，掉在地上的花朵多可惜呀！”我们不约而同地往地上一看。的确，被我们采摘而落在地上的花朵，乱七八糟地布满树下。
“是呀！这样摘掉下去，那些可爱的鲜红花不都全摘光吗？怎么结果呀？”阿因也有同感说。
“不能摘！”我本来就很惋惜。
“可我们还要喝天仙的甜露呀！怎么办？”大家遗憾地说。
“让我想一想……”阿关哥沉思着。
此时，一群羽毛斑驳的鸟雀飞来，纷纷落在对面的一棵木棉树上，优美地伸出小尖嘴，竟不费力地吮吸着花筒里的甜露水……
“哈哈！我们真笨，连小鸟都不如呢！”阿关哥说着，溜下树去，折了一支空心小草茎，再爬上树来，嘴叼草茎，插进花筒，美美地吸着。
“哇！真妙！”大家溜下树去，折了小草茎，又爬上来，吱吱喳喳地像小鸟一样忙开了……
童年的故事12
童年就像沙滩上的贝壳，数也数不清。让我捡起一枚，讲给你们听。
小时侯，我家也有几亩田。夏天，我妈妈去插秧的时候，带上了我，在那里，我遇到了窦志哥哥。他带我去田旁边的小沟去捉田螺，我们比赛看谁捉得多。
比赛开始了！我们两个忙碌起来，我们捉了一个又一个，我又看到了一个，刚想把它捉住，壳里突然游出一条蚂蟥，我吓得把手缩了回去，之后，我就一直小心翼翼，生怕被蚂蟥咬到。过了一会儿，哥哥叫我过去，原来他捉住一只大田螺，看到哥哥的成果，我很羡慕，下定决心要超过他。我开始进行仔细的.搜索，不让它们逃过我的“火眼金睛”。比赛继续进行，突然，他大叫一声，原来，哥哥的手被蚂蟥咬住了，我们不知所措，拉也拉不下来，好像还越拉越紧了。他妈妈被他的叫声引来，看到这种情形，赶紧回家拿来盐，洒在蚂蟥身上，只见它蜷成一团，好像很痛苦，不久便掉了下来。我们都松了一口气。
时间一分一秒的过去了，比赛很快就结束了。我们来到水池边，开始数田螺，我捉了二十几个，可是哥哥捉了三十几个还有一个大田螺，我甘拜下风。虽然这次比赛我输了，可是我依然很快乐。
童年是快乐的、纯真的，可也是最容易流失的。让我们好好珍惜童年吧！
童年的故事13
童年是纯真难忘的岁月，每个人都有属于自己的童年，今天就让我走进爸爸的童年，了解他小时候的故事吧。
爸爸说，他的童年生活虽然没有现在这样富裕，但也充满了欢声笑语。爸爸没有多余的钱去买玩具，但这也难不倒他们，竹子水枪便是爸爸小时候给自己做的心爱的.玩具。一根细长的竹子，去掉小枝小叶，截成几段，取其中一段，在小的那头锯掉竹节，一端留下竹节，用锥子在竹节上钻出一个小洞，洞越圆，射程越远，洞越多，则攻击力越大，而洞越扁，射出的水柱就越宽。个人根据自己的喜好钻出各种形状的小洞。钻好洞后，取一根细竹竿，严严实实地在顶端的缠上布条，系紧，浸水，再用力缠，系紧，浸水，反反复复，一个活塞就做好了。把活塞装进先前备好的打了洞的竹节中，一把自制的竹子水枪就大功告成了。把水枪放入水中，拉动活塞，水枪里便抽满了水；提起来，用力推动活塞，水柱便喷涌而出，足足可以射到十米之外。炎热的夏天，在小溪边的竹林里来一场激烈的水枪大战是再适合不过的了。小伙伴们手持水枪，奔跑躲闪在幽幽的竹林里，冰凉的水花四处飞射，喷射到衣服上、脖子上、脸上、领子里，即使被淋成了落汤鸡也没有人抱怨……唯有欢声笑语荡漾在竹林里！爸爸还说，小时候奶奶在后山开辟了一块地，种上了西瓜，兄妹四人轮流看管。那一天，正好轮到了爸爸看管瓜地，于是，爸爸去了后山，他刚在凉棚里躺下没多久，就听到瓜地里传了一阵“沙沙”的响声，爸爸抄起一把铁叉，蹑手蹑脚的来到瓜地查看情况。爸爸仔细地搜索着，听清楚了声音的来源，在月光的映照下，爸爸发现一团小小的黑影在瓜地里滚动着，“沙沙沙”那是吃瓜的声音。爸爸悄悄地走过去，举起铁叉用力刺去，但并没有刺到，那团黑影溜溜地滚走了。说时迟，那时快，爸爸用力拔出铁叉，飞了过去，不偏不倚，那团黑影被刺中了。捡到亮处看时，才知道原来是一只獾猪……
啊！爸爸的童年真是乐趣无穷。童年，是每个人珍藏的宝贝，是永生难忘的美好回忆。
童年的故事14
“书籍是人类进步的阶梯”；
“书籍是青年人不可或缺的导师和生活伴侣”；
“热爱书籍吧，书记是知识源泉。只有知识才能使我们变成精神上坚强的、正直的、有理性的人”……
我想大家对这些关于“书”的名言并不陌生吧？没错，这些都是被称为无产阶级艺术的最杰出的代表——高尔基说的。
今天我读完了《童年》这本书，这本沉甸甸的书，是我的心情也变得沉甸甸的……
书中的高尔基给我留下了深刻印象。他好学：即使没有教室，没有老师，也没有父母的疼爱与呵护，甚至连一个小小的蜡烛头，也是高尔基用挨打换来的奢侈品，但他仍热爱书籍。他的一生是悲惨的'：从小就没有父母亲的疼爱与呵护，与外婆外公相依为命，不能接受正常的教育。十一岁的时候，高尔基在“善良号”轮船上当洗碗工期间，遇见了被他称为“启蒙老师”的厨师斯穆莱。曾经当过近卫军中士的斯穆莱，尽管学历不高，却酷爱书籍。他经常让高尔基朗读各种文学作品给他听，这种“酷爱”深深地感染了高尔基，唤起了高尔基对读书的热情；二十多岁的高尔基在俄罗斯大地上流浪，亲生经历了资产阶级残酷的剥削与压迫，但这一切不幸，不但没有打垮高尔基，反而成为他文学作品创作永不枯竭的源泉！
但今时代，我们既不用打仗，也不用流浪，更不用说用挨打换来读书的机会了。我们几乎是生长在温室里的花朵，每天在父母的庇护下生活，根本经不起社会的风吹雨打。但是，我们迟早都要当一只飞上蓝天的雏鹰，远离对父母的依赖，到那时，我们又该怎样生活呢？让我们学习高尔基的好学，当一个有进步，有才能的人！为我们社会尽一份力，为我们伟大的祖国贡献一份力量吧！
童年的故事15
我的故事像天上的星星，又像海边的贝壳，有过去的、有现在的、有快乐的、也有伤心的、有搞笑的、也有幽默的……
现在，我就讲一个有趣的故事。 一天，妈妈给我买了两只可爱的小鸡，小鸡全身长着金色的羽毛，肥胖的'身体上有一对金色的翅膀。 一天，我呆呆的看着小鸡，心里想：小鸭和小鸡长的一样，只不过是鸭的嘴巴扁，鸡的嘴巴尖，小鸭会游泳，小鸡也应该会游泳。说着，我拿来一个盆子，把里面装满水，然后把两只小鸡放入水中，接着我就出去玩了。大约十分钟后，我把它们捞出来，放回它们的窝里。?
第二天，我发现两只小鸡全死了，我问妈妈为什么，妈妈说：“小鸡不来不会游泳，在水里待的时间太长就像人一样生病了，它们又那么弱小没有抵抗能力，所以死了。”听了妈妈的话我心里非常后悔。
我以后要更加的爱护小动物，要了解它们的生活习性，和它们做好朋友。 童年的故事可真有意思呀！