画什么故事1
美国画家菲尔·汉森曾以点画闻名，他利用小点创作了很多艺术作品，但是让他没有料到的是，自己曾经引以为傲的技法却成了噩梦。
为了研究点描技法，菲尔·汉森没日没夜地练习和创作，几乎到了疯狂的`地步。突然有一天，他的手不自觉地颤抖起来，他开始把笔握得更紧，但这样一来颤抖越来越严重，渐渐地，他的双手连握住任何物品都变得困难，于是，他不得不离开了艺术学院。
之后，菲尔·汉森发现自己根本离不开艺术，他决定求助神经科医生，但得到的解答是：神经永久受损。医生在看了菲尔·汉森画出的扭曲曲线之后说：“何不干脆和颤抖做朋友呢？”
菲尔·汉森接受了这个建议，回到家之后拿起笔，不再用力想让双手稳定，而是任由它们颤抖，结果发现自己画出了非常特别的作品，极具个人特色。他说：“在我设法与颤抖共处后，我发现我依然能创作，我只需要寻找不同的方式创作我想要的作品。”菲尔·汉森还尝试用多种方式绘画和创作，比如用脚蘸取颜料后在画布上行走，用从星巴克要来的50个纸杯和一支8毛钱的铅笔拼出画面，在人行道上用粉笔创作……在摆脱单一的艺术创作方式后，菲尔·汉森找到了激发创造力的方法，艺术视野被完全打开。“我们必须先处于限制中，然后才能超越限制。”菲尔·汉森说。
画什么故事2
上美术课的時候，鹿老师发了纸让小朋友们自由绘画。小胖猪、大鼻狗、红狐狸利利、小象壮壮、帅哥狮和小兔白白拿到纸就赶紧画开了。只有跳跳猴一会儿看看白白，一会儿看看帅哥狮，然后又抓抓脑袋对着画纸看了又看，发了一会儿呆，接着又喃喃地说着什么。一堂课很快就要结束了，跳跳猴的画纸上什么也没有画。
鹿老师走近跳跳猴问：“跳跳猴，你为什么还没画画呢？能告诉老师吗？”
“哦，我在想画什么！”看到鹿老师问他，跳跳猴很高兴说，“我想画《桃子丰收了》——一片桃林，水灵灵的桃子挂满了枝头，一只小猴子正爬上树摘桃子呢。”“很好呀！可你为什么还不动笔呢？”鹿老师笑了笑。
“白白画了很多苹果树，她一定是画苹果丰收了。我不想和她画的`主题是一样的。”跳跳猴指了指白白说，“我想画《动物运动会》，白白和红狐狸赛跑，小象壮壮和嘟嘟熊举重，小胖猪和大鼻狗踢球……可我看到帅哥狮画的好像是《迎奥运》，所以又不想画了。”
“那你现在想到画什么了吗？”鹿老师还是非常耐心地问。
“画什么呢？我还在想。”跳跳猴又对着画纸托着腮帮子想呀想。
小朋友们都陆续交画了，跳跳猴的画纸上还是一片空白。
“跳跳猴什么也没画，一定会挨鹿老师批评的。”小朋友们看到跳跳猴空白的画纸都是这样想的。
可是鹿老师并没有批评跳跳猴，而是笑眯眯地说：“跳跳猴很擅于思考，很好。等想好后再画，明天交给老师也不迟。”
第二天，跳跳猴交了一幅《在月亮上种花》的画：弯弯的月亮上开着一朵朵五颜六色的花。
“为什么在月亮上种花？”鹿老师看到跳跳猴的画，很惊喜地问。
“月亮上有桂树，开桂花。但是，我想月亮上单有桂花是不够的，所以我要在月亮上再种上其他的花，让月亮更美丽……”跳跳猴一边指着画，一边向鹿老师解说。
“跳跳猴真棒！”鹿老师给了跳跳猴一个香香甜甜的吻。