在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的精彩的故事作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
精彩的故事作文 篇1
在小学六年的生活中，读过不少书，也发生过不少的读书故事。
那是一个月黑风高的三更半夜，我躲在厕所中点着蜡烛看一本有关吸血鬼的恐怖小说，正看到吸血的那一段时，一阵阴冷的风吹灭了蜡烛，顿时，我把从一楼到六楼的声控灯全都惊醒了。接着，有什么东西搭在我的肩上，借着朦胧的月光，我看见了一个人，看他似乎要张嘴，以为是吸血鬼要开始吸血，然后我就啪的给了他一个大耳光，我简直是吃了熊心豹子胆，给了我爸一个大耳光，前途似海，来日方长啊。
也还看过一本青春系列的小说后，也发生了一些事。
对于将要步入青春的我们来说，对“早恋”、“恋爱”一类词变得异常敏感。可怜的.沐醉同志和锥锥先做了炮灰。他们俩和主人公有同样的经历，都是与异性交朋友，然后被群众指责，最后被别人八卦。不过只是一种朋友之间的纯情，却被别人嘲笑、讥讽、鄙视，再是流言四起。一段朋友之间的感情就这样破灭，消逝在一片喧嚣之中。
在生活中有过一些人对书的评价，当然，我也对一些书种持有偏见。例如什么励志书籍，不过就是把别人的人生写给自己。还有玄幻小说，只是让自己活在一个不属于自己的空间。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。若是想要成为学霸，只能是“没有学到死，就往死里学”。
读书总比实践好，没有知识作为靠山，就是走再多路也是白费，顶多就是邮差而以。
书外的故事也同样精彩。
精彩的故事作文 篇2
圣诞老人是全世界的名人，他有各种各样的名字，比如，sint nikoloses, père nol, sinterklaas, nikolaus oder santa claus。不管怎样，他总是穿着红色的大衣，雪白的'胡须，红红的脸膛，不管是在澳大利亚还是墨西哥，北京还是莫斯科，巴黎还是纽约，这就是圣诞老人。但在德国，奥地利和瑞士，人们不相信圣诞礼物是圣诞老人送礼的。他们认为，礼物不是由老人，而是由小孩送来的。和圣诞老人不同，圣诞小孩早早就就开始了分发礼物的工作。但关于这个孩子到底长什么样子，说服却大有不同。有的说他是在马厩里诞生的耶稣，有人说是长着翅膀的天使，莫衷一是。但关于圣诞老人的说法就比较一致了。1931年，可口可乐公司委托瑞典漫画家haddon sundblom为公司的宣传活动创造一个叫santa claus的形象。sundblom于是创作出了一个和蔼可亲的快乐形象。这个形象的原型是可口可乐公司一个已经退休的销售员。这个创意大获成功。
精彩的故事作文 篇3
美丽的教室，精彩的故事（妈咪在线）
----师生悦读悦演《小老鼠和大老虎》
“我是一只老鼠，看见了吧，很小很小的小老鼠，我身后那个又高又壮的家伙是大老虎，我们俩是好朋友。”阅读课上，我以小老鼠的语气开始给孩子们讲故事。
“我们俩是好朋友，可是怎么说呢？我们之间还是存在一点小问题。”“同学们你们猜一猜，他们之间会存在什么问题呢？”孩子们的回答五花八门：大老虎拿了小老鼠的东西。大老虎欺负小老鼠，小老鼠偷东西吃，他们闹矛盾了……
“他们之间到底有什么问题呢？”我设疑激趣。
“原来，每次玩“西部牛仔”的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。每次分甜面圈，大老虎分的总是比我的多。每次看见很美的花，大老虎总是命令我跳下去给他摘花。”“唉！虽然我不情愿，但是我有什么办法呢？谁让我是一只很小很小的小老鼠呢！”
“你有没有好朋友，你的好朋友是谁？你们之间有小问题吗？”孩子们争先恐后地举手。郭嘉林说：“我的好朋友是安俊宇和肖雨涵，我们是一个小区的，我们经常在一起玩。”刘延涛说：“我的`好朋友是左宇浩和宋子坡。我们经常玩耍打架得游戏，我们每天玩得很开心……”“你们每天和睦相处，是真正的好朋友！掌声送给你们。”
“可是有一天，小老鼠和大老虎这对好朋友发生了一件很不愉快的事。小老鼠决定不和大老虎做朋友了。你们猜一猜，发生了什么事情呢？”我继续设疑激趣。
“大老虎又欺负小老鼠了；大老虎把好东西都吃完了；每次玩背人游戏，大老虎让小老鼠背他……”哈哈，孩子们想象力可真丰富！
“原来，大老虎用刚学会的空手道，把小老鼠刚搭成的城堡踢飞了。”小老鼠生气地大喊：“够了，我不和你玩儿了！虽然我只是一只很小很小的小老鼠，但是你也不过是一只很大很大的大坏蛋。哼！拜--拜！”我一边读着小老鼠的话，一边做出拜---拜的动作。
因为我的语气和动作很夸张，引得孩子们大笑。这一笑，我顿时来了灵感：何不把孩子们带入到故事的情境中去，让孩子们演一演生气的小老鼠呢？
瞧，“小老鼠”生气得把手一挥，拜---拜！
瞧，“小老鼠”小手一指，脚一跺，生气极了！
看，“小老鼠”手指着大老虎：“不和你做好朋友了。”
孩子们小手高举，都想来演一演生气的小老鼠。索性全班86只小老鼠一起来表演吧！
幸好我们的教室在一楼，否则楼下的老师和学生该找上门来了。全班“86只小老鼠”，又是生气的挥手拜拜，又是生气的直跺脚，又是生气地大喊。我们的教室顿时“疯成一团。”
“小老鼠和大老虎真的不做好朋友了吗？小老鼠能原谅大老虎吗？”我继续引导孩子们关注小老鼠的心理状态！孩子们纷纷举手：“只要大老虎知错就改，小老鼠还是会原谅他的。”刘一诺说：“大老虎会逗小老鼠开心的。我和我的好朋友就是这样！”“那你和你的好朋友来演一演吧！”
这一对好朋友夸张的表情和动作引得全班学生阵阵欢笑。
“大老虎知道自己错了，他把甜面圈多分一些给小老鼠，他还跳下来摘花给小老鼠，他当坏人让小老鼠当好人……”“假如你是小老鼠，你会原谅大老虎吗？”王娇小手高举：“知错就改还是好朋友。”浮雨晨着急地站了起来：“大老虎知道自己错了，一直向老鼠道歉呢！”
“大老虎失去了好朋友才知道珍惜，你们觉得好朋友之间应该怎样相处？”“不要打架；有东西要分给好朋友；要和好朋友互相帮助；要和好朋友团结……”“对，老师希望你们和好朋友之间平等相处，真诚待人！””
从孩子们的回答中，我感受到了孩子们之间天真烂漫的幸福和快乐，感受到了孩子们之间纯真的友谊！”
阅读的课堂是快乐的，是轻松的，是愉悦的。但是在进入这个状态的过程中，我们老师要做的太多太多，我只想对自己说：“继续努力吧！”