在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的故事作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
故事作文 篇1
我是小伊达，我给大家讲讲哥哥是怎样把我升到旗杆上得把。
今天天气晴朗，真是开宴的一天。妈妈在家里忙不过来。妈妈把饭菜都准备好了。家里收拾干净了。妈妈终于忙完了。突然，妈妈大叫到：“我忘记升旗了！”埃米尔和我还有爸爸一起就去院子里升旗。升旗进行得很顺利。可是偏偏在这是后，阿尔佛菜德跑过来，用地道的斯毛兰土话说：“下小妞(牛)了！下小妞(牛)了！”爸爸不得不放下手中的工作去看牛去。把升旗的事交给了埃米尔和我。
我想看看马里安奈龙德镇，站在旗杆上能看见，埃米尔就想出了一个主意，他要把我升到旗杆顶上，这样我就可以看到马里安奈龙德镇了，于是，埃米尔拿着钩子，挂住我的腰带，并用双手抓住升旗的绳索。
我升起来了，可是，升旗并不顺利，正在升的时候，一阵风吹来，埃米尔紧闭上眼睛，当他睁开眼睛的时候，在旗杆上的'我头上戴了一个塑料袋，我双手摆动，把埃米尔吓了一跳，埃米尔以为，在旗杆上的是妖怪，妖怪把我抓走了，埃米尔问道：“妖怪，你把我妹妹哪？”“嘻嘻……”我笑道，把头上的塑料袋取了下来，“你赶快升啊，我想快点看看马里安奈龙德镇。”
我终于升到最顶部，看到了马里安奈龙德镇，这时，爸爸来了，看见埃米尔把我挂在旗杆上，暴跳如雷，爸爸把我放了下来，还没等爸爸开口，我就先说了话：“爸爸，爸爸，自从那次埃米尔把我放到红梅汤里泡以来，我还从来没有这么痛快过。”爸爸没有理我，他正在抓住埃米尔的胳膊猛摇，还把埃米尔关在木工房里，我不知道爸爸为什么要把埃米尔关在木工房里，我也替埃米尔感到难过。
故事作文 篇2
上回说到那流浪汉来到那个国家，那些精灵看到了我们的到来，还真的很奇怪，觉得我们真是百年见一回啊，我和爸爸也很奇怪觉得它们是难得一见的精灵是很难见到的`生物，慢慢的我们开始交流了，它们告诉我它们在这里过的其实不快乐，因为这里的黑暗力量太厉害了，它们打不过女巫，她太厉害了，我问那你们知道它在那么，有一个老精灵指这那座雪山说，它住在那个白雪宫里，我们每年都要给她一只白鹿，原来这里白鹿很多，而且我们和白鹿相处的很好，但是有一天，我们这里降了一场雪，她就出现了，她出现后，这里每年都下雪，从来都每停过，所以我们这里的生物越来越少，不久就被冻死了一些，几百年了，这个少年没想到自己原来的梦想只是去看天安门，但是现在他的梦想不是去看天安门了，而是打败女巫，现在天又暗而且还下着大雪，我们来到了小精灵的房子，听它们说这那个女巫的事情，接下来那会发生什么事呢
故事作文 篇3
在学校里，每个班级是一个共同体，班里的每一个小组也都是一个共同体。共同体最大的财富，就是强大的团结、互帮互助力量。
今年3月的时候学校组织我们级部去实践基地，老师安排我在开学典礼上演讲，稿子要自己准备。但是我自己写完，又让家长帮我修改，还是怕有什么差错或是不通顺的地方，也不知道再怎么改。到了学校，一位同学把我的稿子要过去看了起来，一会，她就找出来一些“毛病”，并且主动帮我修改起来。改完我一看，还真的是顺口了。她拍着我的肩“语重心长”对我说：“待会上台可要好好讲啊，给咱们班争光！”。我用力点了点头。
上台前，我心里还是紧张。我们老师走过来说：“跟着那位老师先到阶梯教室去吧。”，我穿过队伍往前走，一些站在我前面的同学都给我加油、打气。听了这些鼓励，心中的紧张也消退了不少。有了共同体的力量，这次演讲自然是成功的`了。
共同体的力量，还体现在学习上。一次，数学老师让我们小组讨论解决问题。我们小组有一道两个答案的几何题，怎么也找不到第二个答案，问了旁边的几个小组，都说不明白。这时，组里一个平时比较爱玩的同学开口了：“根据国际抛物线原理……”“停停停，这是数学几何题，不是物理题，说正经的。”我打断他。“好吧，我就是开个玩笑……你看，这样画图，是不是也对？”他在纸上比划起来“而且，根据这个图，能得出跟前面那个不一样的答案来。”我试了试，发现他的图上还有一处小问题，马上又给他指出来。改正了图案后再做，不错，这样做是正确的，这就是第二个答案。果然哪个同学都不能小瞧啊！这也是共同体的力量！
共同体的力量还体现在很多方面：运动会上，我们齐心协力，为班级争光。大扫除的时候，我们都为班级的清洁出力……我们不是孤单的，我们是共同体，我们拥有无限的团结力量！谢谢你们，我的共同体！
【故事作文】相关文章：
故事作文（精选）02-19
故事作文02-16
故事作文[精选]02-16
西瓜的故事作文02-17
爸爸的故事作文02-17
树叶的故事作文02-17
文具的故事作文02-17
小树的故事作文02-17
雨中的故事作文02-17
青春的故事作文02-17