在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的故事大王的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
故事大王的作文 篇1
有一天，狮子大王突然离世，狐狸大臣不得不把王位让给其他动物，狐狸大臣把一些动物请来，来竞选下一任大王。
首先，狐狸大臣请来了一号选手——老虎。老虎说：“如果让我当大王，我就会让大家平平安安地生活。”但老虎只得了四票，已经被取消资格了。二号选手——非洲野牛。它用粗暴的眼神看着观众，说：“如果让我当上大王，我就会赶走外来者，让大家放心地生活！“观众响起了热烈的.掌声，野牛得了七票，晋级到了预选赛。三号选手——棕熊。它带着肥肥壮壮的身体到了现场，观众看了，哈哈大笑。但棕熊并没有生气，它说：”如果我当上了大王，我会亲自给大家送吃的。“”好！“观众说。棕熊得了一百八十票。这时，狐狸大臣说：”好了！好了！结果出来了，连预选赛都不用了。我宣布，棕熊当上大王！“”好！“观众尖叫着。
果然，棕熊很守信，它每天给动物们送水果，动物们亲切地叫它：“好大王！“棕熊大王带领的国家很好，这也是一位守信的国王。
这个故事告诉我们：做人要守信，不能说了没有做到。
指导老师：范老师
指导评语：讲述了一个生动、有趣的童话故事。从而来告诫读者们一个深刻的道理，那就是“做人要讲诚信！“思路清晰、明朗，语句平易近人。
故事大王的作文 篇2
夏天的太阳很亮很刺眼。
小弟拿着一支装着水的枪，对妈妈说了声“我出去玩了”。他来到大楼外，朝着高高蓝蓝的天空，嘴里喊着“啾啾”连着开了两枪。
水花从半空中落下来，正好滴在脖子里。嘿！冰冰凉，真舒服。
小弟跑到葡萄架下，朝着绿色的叶子“啾啾”开枪。叶子被水浇得湿淋淋地摇摇晃晃。可是，叶子还是连在茎杆上，一片也没有掉下来。
这时候，隔壁的当当举着枪也来了。“你有水枪，我也有。”
“我能用我的水枪打出画来。”小弟说。
“你的枪能打出画，我的枪也能行。”当当可不想做小弟的败将。
“两条弯弯的'线，这是我的高山。”小弟边说边握着枪往地上打水画。
“我的鸟儿停在你的高山顶上。”当当在两座山的顶上打了一只鸟。
“这么小的鸟，可怜巴巴的样子，还不会飞吧？”小弟笑起来，“看我的大鸟来了。”接着打出一只展翅高飞的老鹰。
“老鹰有什么了不起，它看见猎人就发抖。”当当打出一个举枪瞄准的猎人。
小弟想猎人一定害怕野兽吃掉他的，所以准备打一条嘴巴很大凶巴巴的恶狼。可是，还没有把恶狼的尾巴全打出来，枪肚子里已经空了。等一等，我马上再来打水画。小弟跑回家去装水了。
恶狼怕雄狮。当当准备打一只威风的雄狮。可是地上刚出现一个光脑袋的狮子，正想打出长毛时，枪肚子里的水也没有了。当当只好跑回家去装水。
水画躺在发烫的水泥地上，天上的太阳朝下静静地看着，捂着嘴偷偷地笑起来。
等小弟和当当装了满满的水枪再过来时，发现高山鸟儿早已不见了。它们去哪儿了？是谁这么大胆，把恶狼的四条腿吃剩了两条！是谁啃掉了狮子的头！
小弟和当当看着地上乱七八糟的水画，忍不住笑起来。
“我们有满满的水枪，再来一次。”当当说。
两个小孩子在亮晃晃的太阳下继续打着水画。
故事大王的作文 篇3
我家有一个故事大王，她非常有趣，永远都笑眯眯的，如果你想认识她，那你就看看我接下来要写的吧！
她长着一头金黄色的头发，其实是黑色的，只不过是染的颜色，她还长着一双水汪汪的眼睛，一双心灵手巧、白嫩嫩的手，我非常羡慕，她那双手是多么的神奇，如果你想拥有特别漂亮的首饰，那她一定能帮到你。
我给她起这个外号的原因是因为每当我害怕的时候，她都会给我讲各种各样好笑的故事，让我忘掉恐惧，开心起来。有时我我不听话的时候，她还会给我讲特别可怕的故事，把我吓得毛骨悚然。
在一个天气晴朗的日子里，她忽然表情凝重，把我吓了一跳，这时，她发出奇怪的声音，接着她就绘声绘色的开始讲起了鬼故事。听完她的故事，我突然发出一阵狂笑，她问我鬼故事很好笑吗？我说不是的，是因为我突然联想起一个特别可笑的`故事，她非常好奇，我有点犹豫应不应该给她讲呢？她说好东西应该懂得分享吗！最后我给她讲了起来，我的小表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，害怕剃头……这时她发出了比我还大的笑声，惹得我也一起笑了起来。她说我也特别适合“故事大王”这个称号，她还告诉我，她能讲那么多故事，是因为看了很多书，再联系生活。
这就是我家的“故事大王”，她就是我亲爱的妈妈。
故事大王的作文 篇4
我们班上有一位奇人，没一个人能和他比讲故事，所以称他为“故事大王”。
他讲的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的书，会讲的故事很多，每个故事都与众不同、让我们回味无穷，而且他讲故事时，动作很夸张哩！讲到重点、奇疑的地方时，他总是皱紧眉头，故作沙哑嗓门；讲到高兴的地方时，他又总是眉飞色舞、手舞足蹈的。每个听故事的人都会被他的声音、神情和动作所感染，融入到故事中去。
他第一次讲的'时候是在下课。那天，他闲得无聊，便兴冲冲的跑过来，问我们想不想听他讲故事，我也闲得无聊，就答应了他。他故意弄了弄嗓门，装成一个非常有文学的大文学家，非常郑重地说道：“今天，我要给大家讲一个父亲与儿子的故事。请大家鼓掌！”我配合地拍了几下手。
“从前有一对夫妇，他们有一个儿子和一个年迈的老父亲。一天。他们认为老父亲老了应该把他丢到森林去。不料这一切都被他们的儿子听到了。”说到这儿，他模仿那小孩的动作，四处张望，又踮起脚，小心翼翼的。他那一副偷听的样子把我们全都逗笑了。这时，人也越围越多，每一个同学都被他深深吸引住了。那些故事中的情节经过他绘声绘色地一讲，似乎就变成了一幅幅图画，把我们“看”得目瞪口呆。他非常投入地继续讲故事：“第二天，丈夫把老人放进箱子，他儿子却要求他把箱子带回来，原因是……”他突然停住不说了，有一位同学接嘴道：“原因是那个箱子非常漂亮。”我们满怀信心的转向他，却只见他半眯着眼睛，伸出右手的食指，轻轻摇了摇。这一下弄得我们大家更是摸不着头脑，忙问：“是什么呀？继续说呀！”在大家的催促下，他才慢条斯理地张开口，然后用一种很可笑的童音，摇头晃脑地说道：“儿子是这样说的，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模样和声音弄得同学们哈哈大笑起来。不过，笑着笑着总觉得不对劲。原来他讲的这个故事是要我们孝敬老人呀！我们似乎也从他讲的故事中明白了这个道理，教室里传出一阵热烈的掌声。
怎么样？见识了我们这个“故事大王”了吧！敢和他比吗？他的名字是——不说，嘻嘻！
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