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故事作文

时间：2024-04-28 16:39:55 美文我要投稿

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的故事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

故事作文[共4篇]

故事作文篇1

　　读了《美丽中国之我的中国梦》后，我要告诉大家一个关于十三岁的故事。

　　这是外公的十三岁：外公家生活艰苦，十三岁时正是上学的时期，但父母没有钱供他读书，要求他下地干活，而他却渴望读书，只要一有空就去听有钱人家小孩子的讲述。夜晚，只能依靠煤油灯的微光来照明。第二天一早，就要去干活，到了中午才可以吃到米饭，而更多的时候是将草根当“美食”。下午又要去服务地主。真是让人叫苦连天、泪如涌泉呀！

　　这是妈妈的十三岁：妈妈十三岁时，早已读了初中。由于资金不够，外婆只好把猪卖了来交学费。自从妈妈考上了高中，那开销更大了。外婆只好东奔西跑的去借钱。妈妈的'伙食少得可怜：每天就是白米饭加梅干菜,味同嚼蜡!终于,艰难地挺过了三年,毕了业，本能考上大学,可是学费太贵了,并不富裕的家庭原本就已欠了一些债，妈妈也不想让父母太累了，只好选择放弃,实在太惋惜了!

　　这是我的十三岁:“你看这洛克王国……”电视里传出一阵让人赏心悦目的歌谣。我正在聆听，手上还拿着手机，正看着微信。“儿子今天吃拔丝苹果（下午茶）。”妈妈和蔼可亲地叫我。“又吃，我都吃厌了，不想再吃了。”我恼怒地回答。“嘿，你这皇帝，别不识货，对于妈妈来说是美味佳肴呢!”妈妈语重心长的说。“切……”我若无其事地说，并聊了一聊，“妈妈给我两块钱。”我一如既往地说。“一周花10元，你超支了。”妈妈理直气壮地反驳。“不管不管。”我撒娇起来。妈妈拗不过我只好给我。

　　以前我还说：“这生活真差。”现在我知道了，外公、妈妈和我的十三岁相比真是天差地别，我那是生在福中不知福呀！我一定要珍惜眼前的美好生活。

故事作文篇2

　　说起我家的读书故事，历史悠久谈不上，混水摸鱼倒是恰到好处，没有书香门第的美誉，除去书圣之类耀眼的光环，我想，剩下的就只有真情实感了吧。

　　先说我自己，幼时第一眼见到的书是两本连环画，带有解注的那种，一本是小猪盖房，另一本是小兔看病。当时崭新的画面让我爱不释手，小猪的愚钝与机智在我脑海中闪过一阵阵，灰狼的垂涎欲滴又让感到莫名其妙的好笑与憎恶。我才知道原来书是多么有意思，可以让人流连其中，不得脱身。可是那浓厚的书香又让我敬畏三分，可每一次都是抛却它一头扎进那奥秘的书海。渐渐踏进了新的门槛，为了适应新的需求，我又徜徉在了四大民名著的门前，跪拜在《钢铁是怎样炼成的》、简爱、海底两万里、红书等等的脚下。黛玉的清纯，宝玉的“痴呆”，梁山好汉的勇于反抗的时代精神;三国的尔虞我诈，明争暗斗;西游记的幻想社会与现实的渴望，无不让我时而欢喜，时而怜爱，忽而满脸怒色，忽而开怀大笑。

　　要说姐姐，她可有点历史了，数十年的阅历让她“满脸风霜”，小妹资历尚浅，未能与其一决高下。“判断一个人，不要加上太多的主观因素;不要轻易去相信一个人，也不要轻易去怀疑一个人;做自己想做的，不要随波逐流，多吸取有利的建议，做好自己”这些出自于他读完八十天环游地球一书的感慨。古代那些榜眼探花，不也是饱读诗书、寒窗苦读才得来的结果吗?世上没有绝对的圣人，读多了，也就看透了，这跟久病成良医是类似的。

　　妈妈，学历只有一年级，可是完全阻隔不住他追求文化的决心，他的心灵向往洁净、涵养。夏天中午睡觉的前奏是看书，妈妈认得字不多，每每看到生字便向我请教，我我总是像老师对待学生一般，耐心的教他，而他也很爱学习，第二次再见到，也不会忘记。闲时，妈妈便捧起一本书，如饥似渴的读着，像那涌出的泉水止不住。最近妈妈迷上了短篇小说《为奴隶的母亲》，当中描写了黑暗时代一位母亲的悲惨命运，先后两次嫁夫，先后剩下两个儿子，时而贫穷，时而富贵，但最终也没有摆脱自己那潦倒的丈夫，从而以悲剧收场。妈妈看后思索了大半天，继而昏昏的睡了，我想他肯定在幻想一个更完美的结局，便来到梦中施展拳脚。

　　爸爸看过的书给我印象最深刻的是曾国藩，小时候我总是偷偷的'去拿那本放在抽屉里的曾国藩，一打开，满满的小五号字令我晕倒。可是令我深感怀疑的是爸爸那么精明的头脑是从哪儿获取来的，他的书龄不算太老，可是纵观人生的道理都是拜他所赐。

　　我家每一个人对书都各有千秋，蕴含着自然美好的心灵去品味每一本书，让书之精灵在我们的心地沐浴真心的浇灌。这就是我家的读书故事，读完你会看到一家四口用心凝聚的书屋，在那里，你会看到无与伦比的美丽。

故事作文篇3

　　高尔基说：书籍是在时代波涛中航行的思想之船，他小心翼翼地将珍贵的货物运送给一代又一代。培根说：读了一本书，就像对生活打开了一扇扇窗户。而我说：书是我人生中最好的朋友，因为是它带我走进一个个不一样的书的世界。一本作文书，能记录下一个个感人肺腑的故事，一幅幅山清水秀的画面。一本童话书，能让我一次次在公主与王子的世界中遨游。一本科普书，能让我学到许多稀奇古怪的知识

　　书中的知识让我领悟到了许多哲理，如：王安石的不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。让我明白了人生的哲理，它告诉我们：只要你能站在最高点，你就能清楚地看清楚世事纷扰；苏轼的横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。告诉我们：人们观察事物的`立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面；朱熹的半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如水？为有源头活水来。告诉我们：事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样；苏轼的若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？告诉我们：美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系。唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系。因此，这首所揭示的，就是琴、指头和琴声三者之间的矛盾关系。如果把演奏者包括在内，那么，演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的关系，又可以看作是事物的内部矛盾（内因）和事物的外部矛盾（外因）之间的关系。前者是音乐产生的根据，后者则是音乐产生的条件，两者缺一不可。我要感谢书，因为它，才让我领悟到了这么多哲理！

　　书，我爱你！你是我最亲密的朋友，是我最要好的无声老师，你帮助我解决生活与学习上的问题，给我知识，给我力量。知识就像大海，无边无际。在我生命中，书就像一条船，载我远航，带我去寻找知识的胜利彼岸。书，还让我到广阔的科学领域去开垦、发现有关人类的奥秘！这一切，怎能说不是书的恩赐呢？

故事作文篇4

　　“唉！你看看你，考试没考好就算了，还把试卷给弄丢了！看我干什么？还不快去找！”伴着妈妈严厉的言语中，我已开始翻箱倒柜起来。我左翻翻右找找。试卷没找着，其他的东西倒还真不少。什么小学毕业照呀，什么用了一半的橡皮呀.......当然还有一截红烛头。它那鲜红的躯体早已被灰尘沾满，只留了一根烧黑的棉绳.......

　　我苦笑一声，心想——我也许就如同这些废品吧！我也许就是同学口中的废柴吧.......终究是要送进垃圾站的吧！我没多做停留，直径把它丢进垃圾桶中。我继续找啊找，只见一张打着鲜红数字的试卷出现在我眼前。妈妈一把夺过，仔细打量着我那种满是错误的试卷。

　　几分钟之后，妈妈把试卷递到我眼前，说：“你看看，你这是什么考试态度？四道计算题错三道！你对得起这学费吗？你呀你，给我写检讨书去！真是气死我了！”

　　可谁知，我刚拿过试卷，还不知怎么回事，灯就黑了。我不知所措，只见妈妈找来手电，对我说：“还愣在那干嘛？还不快点找蜡烛。”又是一阵开抽屉，管抽屉的'声音，但怎么也找不到。这时我想起垃圾桶中还有一截红烛头，便一个箭步冲到垃圾桶前，捡回了那截不过三。四厘米长的红烛头，我将它点燃放在桌上。烛光很弱，一闪一闪的，好像一不小心就会熄灭.......虽说如此，但是却足以照亮我的书桌。

　　我凝视着它，跳跃着的火苗散发出零碎的光点，仿佛在向世人宣告，宣告它并非是一个废物，也并非一块残渣，它虽不过三。四厘米，但是它已照亮了一片天地。

　　这时，我想，既然连一截红烛头都可以散发出属于它的光芒，那我呢？我是否可以散发出属于我的光芒呢？

　　“是的，我可以。”于是，我又拿起那张试卷，虽说上面满是错误，但在我看来，这已不再是什么耻辱了，而是我迈向成功的垫脚石！

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