在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的故事作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
故事作文 篇1
记得那天吃中饭，吃得我满脸是米饭，桌上也散了一些，这是爷爷对我说：“你停一下，你知道吗，我小时候吃的都是一些红薯加少许米一起煮。”
“那一定和好吃。”我说。
“一开始当然好吃，可我不是吃一天两天，一年四季都吃这个，吃的想吐。”爷爷慢慢的说。
“那你可以不吃啊，去吃别的啊。”我说。
“那时家里穷，只有吃这个不吃就饿肚子。”爷爷哽咽地说。听到这我眼里湿润了，看着桌上的.饭粒心想：是呀！我们吃的饭里都是农民伯伯们用辛劳的汗水换来的。要珍惜每一粒米饭
故事作文 篇2
在生活当中，有一些人曾经是好朋友，为了一些小事而发矛盾，唔了道理又变成好朋友了。
在班里，我和小俊是最好的朋友。但是月测考试小俊的分数比我高了3分，我就羡慕嫉妒恨，和他吵架，时时刻刻记恨他！见到他就眼瞪着他，像和他是仇家一样。
一天早上，我们在我们课桌是划了一条38线，他时时刻刻不怎么在意。上课时，小俊不小心越了38线。他瞧瞧我，这时我双眼瞪着他，他也不怎么表情。下课后，我狠狠的骂了他：“果皮俊，别以为一次考试高分过我就了不起，再越38线，我扁你！”小俊转身走了。我心里很不舒服，觉得小俊很坏，考试考高分过我。
放学了，我的.双眼直瞪着小俊，他也不理我踏踏实实的回家，我回家睡了一觉还作了个梦：
“ 我梦到我和小俊在一片树林里玩，我们玩的开开心心的，无忧无虑的。我们一起玩，一起吃果子。还发现了个树洞，我们在里面玩耍，真的很开心。我梦到我们又一起爬山，一起放风筝，我们简直比神仙还快快乐乐的活着。可是在我们最最开心的时候，小俊不见了。我回到树洞那里，树洞已经变成树人了，它告诉我我做错了一切……”
第二天我去和小俊道歉，小俊已经原谅了我，我们从此又是好朋友了，我也不会做低级错误了。我唔到的道理是：要动脑筋想想是谁做错事，要弄清楚，要珍惜眼前的友谊！
故事作文 篇3
在我小得我也记不清的年龄时，我就认识你了你告诉我说，你叫“故事”。就那时，你身上的味道似乎是奇幻的，又似乎是真实的。
总是庆幸与你的相遇，有你的日子里，我的世界真的丰富多彩。在朝起夕落的太阳下，或喜，或悲，或愁，或怨，演绎着一个又一个令人感叹的人生故事。想让你带我到真正的另类世界，你却拒绝了，只给我一把钥匙，让我自己去寻找生活的真谛。
那是个满天星星闪烁的夜晚，你告诉我，国王有一个小女儿，由于被嫉妒她美丽的巫婆施了法术，公主就变成了一只鸟儿，与飞过王宫上空的鸟儿一起飞走了，国王与王后失去了心爱的小女儿后非常伤心。后来，一位王子得知这一情况后，便来到公主房间的窗前，一遍又一遍地呼唤公主的名字，一年又一年，公主居然真的飞回来了，还从鸟变回人形，并爱上了王子，后来，他们过上了幸福的生活。
听着你讲述这样美丽动听的故事，我幼小的心灵也飞了起来，仿佛看见了很蓝很蓝的天，很清很清的水，感受到了很美好很美好的幸福。从那以后，我迫不及待地要和你做一世的朋友。
待长大了些后，我意识到了我刚认识你时是多么的肤浅，只看见了你美丽的表面。听多了你讲的故事，而今我已懂得，世间最美丽的东西，是人的灵魂。
那天，浓荫掩映的梧桐树下，你伴着月光给我讲述了另一个故事。
在美国的一个山区，一位临产的孕妇与丈夫在山上游玩未归。那是一个静静的夜晚，十几头狼乘着黑暗向夫妇靠近。偏在这时，妻子滑倒在地，出现了生产的.征兆。狼群中的领头狼慢步走到妻子身边，温柔地看了一看妻子，然后转身，示意所有的狼都离开。在它离开之前，似乎有些不放心这位孕妇，它想转身再看看她，没想到，一位猎人误以为它要伤害那孕妇，便开了枪。等猎人走上去才发现，这是一只怀孕的母狼。原来，它之所以让同类放弃一次捕杀，是因为它发现它们的“猎物”与它一样，即将成为母亲。
听完你讲的这个故事，我的眼前已经模糊成了一片。你给我讲这个故事的用意何在呢？为了让我知道母性的伟大，伟大到可以跨越生物的种群？也许万物真的是相同的，人只是万物中的一类。生命有种的差别，但性情却真的是相通的。与你的这份情缘，我会倍加珍惜。在你的故事里，我的思想渐渐成熟而深刻。在你的故事里，我越来越能辨清什么是真善美，什么是假恶丑。我与故事相处的每一个时刻里，都能感觉出人生的意义。
点评
此文采用了拟人的手法，用第二人称“你”称呼“故事”，将“故事”拟人化，不但将“我”与“故事”联系起来，体现关系式标题的特点，而且全文读来，如同聆听作者在与“故事”这位朋友作亲切交谈。在交谈中，不但能明显地感觉出作者从故事中得到了很多人生启迪，而且对故事给予自己的启迪充满了感激之情。开篇先总体讲述自己从故事中所能得到的感受，再具体讲述了公主与王子的故事以及美国孕妇与狼的故事，但作者并不只做故事的讲述者，而且写出了自己的感慨，从而得出“我与故事相处的每一个时刻里，都能感觉出人生的意义”的主题。
里引用了两个故事，但作者并非为讲故事而讲故事，而是将故事的寓意与主题结合起来，通过议论的方式揭示其寓意对自己的启迪，从而体现出“我与故事”的主题内容。此文的基本结构为总分总形式。开篇从故事给“我”的总体感受写起，再从两个具体的故事给自己的感受加以佐证，结尾时作出总结，突出故事在自己成长中的意义，让自己明白了一些道理。
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